托福词汇记忆方法
记忆力对于人生的生活是非常重要的，如果一个人老是遗忘事情，对他的生活与工作会出现很大的影响。下面学习啦小编就为大家介绍一下关于托福词汇记忆方法，欢迎大家参考和学习。
托福词汇记忆要求：
达到：80-100分要求标准6级以上6000-8000词汇量
达到：100分以上要求8000-10000甚至更多的词汇量
词汇作为最基本的单位，使我们面对托福考试必须要熟练掌握的
如何记忆单词：
1.阅读记忆
优点是能给予语境对单词印象深刻
缺点是不能在短期时间造成大量突破，不适合近期就参加托福考试的同学平时做阅读要养成习惯：把生词圈出，反复研读句子，勾画词组，了解单词的同义替换，注意熟词僻义(例如husband也有动词节俭之意)建议可以利用电脑中的单词软件随时查阅生词，并且关注其同义词和反义词。对于阅读记忆没有太多技巧可以，方式也因人而异，只要能坚持每天阅读就能有所收获，在此也就不做过多介绍。
2.词根，词缀，词源，字母学规律(主要记忆手段，大量的单词都来源于此)
掌握合理的规律，背诵单词可以达到节约很多时间的效果，但是也不能迷信可以一步登天，可以帮助记忆单词也能辅助猜测词义
词根词缀记词法(例如：untouchable)
①词根词缀：
prefix(前缀)——a.肯定否定 b.方向 c.数字 un-表示否定
suffix(后缀)——词性 touch v.触摸
root(词根)——意义 -able表示形容词性
合起来untouchable意为:adj.不可触摸的，无法触及的
下面再举几个例子：
regress v.后退：退步
(gress→to go;如progress是进步的意思，re-有向后的意思，regress为退步，后退，re-还有再一次和相反的意思)
ingress v.进步(in-向里 ，gress)
improvise v.即兴创造
(vis→to see;pro-有之前的意思;im-表示否定。不用之前看，即可记忆为即兴创作)
benefactor n.行善者
(首先-or名词后缀表示人;fact→to make制造，制作，factory工厂，manufacture制造业;bene-意为好的，benefit;做好事的人即意味行善者)
②词源 Etymology(通过了解词的本源是谁来记忆词的意思)
比如：shelter n.v.避难所，保护(技巧：看读音，看拼写，看意思)
-er是名词和动词词性的后缀，shelt是单词的主要部分
而词源是一个人人都知道的单词：shell n.贝壳
通过去掉一个l增加辅音字母t做了改变(shell→shelt)
同样的单词还有一个：shield n.v.盾牌，保护(e替换为ie，l替换为d;shell→shield)
再看一个单词：fetter n，束缚，脚镣
因为含重读闭音节-ter为名词动词后缀，fet也就是词的核心部分，寻找含和束缚脚镣有关的词再联系读音不难想到一个词：feet n.脚
去掉了一个元音e后，feetter→fetter意为脚镣，束缚。
词源的变化规则：
1)元音之间可以互换 a，e，i，o，u，y
sit→seat;feet→fetter;shell→shield
举例：feasible adj.可行的(-ible=-able;feas=fac=fact;元音和元音字母组合之间发生替换，s和c之间发生替换比如practice和practise，advice和advise)
fact前面讲了意思为制作，可以制作的，能做的意思就是可行的。这样想这个单词就非常容易记忆了
2)辅音之间p/b，t/d，k/g/c/qu，f/v，s/z/x/th可以互换
disburse v.支付，付款pay for
dis-不确定一个词的意思，去掉。burse通过拼写，读音并且在意思上接近，确定词源为：
purse n.钱包;burse→purse
dis-作为前缀两个意思表示否定或者是apart离开，分离。在这里取离开分离的意思，钱离开钱包，掏钱也就是支付，付款的意思
再有reimburse v.报销，偿还
re-取back回来的意思，连起来back+into+purse回到钱包里，也就是报销偿还的意思(记忆这种单词一定要出声多读几遍，效果很明显)
kindle v.燃烧，点燃→立即联想到candle蜡烛 kindle→candle
sunder v.分裂，裂开 →thunder v.打雷，雷劈
记忆为打雷一个劈成俩即为分裂，裂开，和link意义相反
miscellaneous .adj混杂的，各式各样的
(-aneous为一种形容词后缀;miscell→mix+cell混合的细胞记为混杂的，各式各样的)
masquerade n.假面舞会，化妆舞会
(-ade是名词后缀表示集合的意思，联想到单词面具mask，masqu→mask，masker戴面具的人，戴面具的人集合在一起就是假面舞会的意思)
3)形近字母的互换，u/v/w，m/n的互换
(u替换v或w时会去掉其旁边的元音)
renovate v.翻新
(-ate动词后缀，re-前缀再次，nov→new;renewate→renovate，再一次变新就是翻新的意思)
lurk v.潜伏，埋伏
(词源为lower降低，潜伏一定要低下身体，u和w发生替换，去掉w两边元音字母o和e，结尾加轻辅音k构成新单词lurk，lower→lurk
4)字母g，h的脱落(不发音)
arduous adj.辛苦费力的，艰难的
(-uous为形容词后缀，ard为核心部分词源通过拼写，读音和意义不难看出为hard，省略了h)
hierarchy n.等级制度，阶级
(-archy→to rule，anarchy无政府状态，-an表示否定;hier的词源为higher，gh不发音被省略。上面还有上面更高层的统治，这就叫做等级制度，阶级)
5)固定转换s/t/d，p/b/f/v/ph
assent v.同意 不及物动词+to
*ass-，acc-，app- ，att-等a加辅音双写一般前缀为as-，ac-，ap-，at-都表示动作的加强
(send的词源为sense，感觉产生强烈共鸣，意为同意)
consent v.同意 con-共同的，都有感觉，也是同意的意思)
dissent v.不同意
amorphous adj.无形状的，不定形的
(-ous形容词后缀，a-和an-作为前缀都表示否定的概念，morph为核心部分词源为form，希腊词根在造词的时候往往会出现首尾字母倒写的情况，m挪到尾部，f挪到开头morf，由ph替换得到morph。所以a+form+ous→amorphous意为没有形状的，不定形的)
③字母组合(可以帮助我们记忆单音节词汇)
1)sp表示发出，散开，产生
如speak说话，spit吐痰，spew呕吐，spread传播，
spout v.喷出
spur n.刺激，马刺
spawn v.产卵
2)scr和cr开头的词多是和手上的动作有关(注意s在造词的时候无意义，一般只起加强语气的作用)
scroll n.卷轴 (roll表示卷，滚;用手卷起来的表示卷轴)
同理还有scratch v.抓，挠(用手)
crab n.螃蟹 (螃蟹手很多嘛)
字母组合一共有12组，以后有机会会做详细的介绍，在这里不做赘述.
3.联想记忆(辅助记忆，并非所有单词都可以用联想来记忆)
可以避免枯燥的记忆，对某些特殊单词加深印象
1)单音节词汇——形近词记忆
↗friend n.朋友 (多一个r，可以把它想象成一朵鲜花，有花就是朋友，否则就是恶人)
↘fiend n.恶魔，恶人 ( 考试中一般考fiendish，-ish形容词后缀意为像什么似的，像恶魔似的，恶毒的)
↗womanish adj.娘娘腔的 (形容男性)
↘mannish adj.爷们的 (形容女性)
↗womanly adj.有女人味的 (形容女性)
↘manly adj.男子气概的 (形容男性)
↗spout v.喷出
↘sprout v.发芽(r形似一朵花，喷出一朵花就是发芽)
2)多音节词汇要拆词——要拆成认识的词根词缀，拼音等
例：chrysanthemum n.菊花
先找认识的单词，mum和the，菊花送给了母亲(有点渗得慌啊)，拼音san就是3，chry记为cry，h省略，连起来哭着把三朵菊花送给母亲。这个很无厘头没有逻辑，所以不愿意这么记也可以自己想办法或者硬背，不过确实要来得慢一些。
pestilence n.瘟疫
pest我们认识是害虫的意思，-ence是名词性后缀，剩下的中间il可以联想为ill疾病，由害虫带来的疾病就是瘟疫。这样就好记多了
morose adj.郁闷的，沮丧的
rose是玫瑰花的的意思，mo广东话就是没有的意思(体会一下)，想象一下情人节没有玫瑰花当然就郁闷啦。。。
precarious adj.不安全的，不稳固的
pre-前面，ious-形容词后缀，坐在汽车副驾驶最危险一般最倒霉的都是前排副驾驶，就这么记就可以。
从词根词源的角度记prec-的词源是pray，-arious为形容词后缀。一般祷告的时候都是遇到危险，想象一下电影里沉船的时候，大家都抱着牧师的大腿祷告。也可以这么记但稍微复杂一点。
avalanche n.雪崩
可以通过拼音，lan che拦车，雪崩把车都拦住了，ava想象成一个人的脸，俩眼睛中间一个鼻子，于是就可以把这个单词记住了
总而言之不管通过什么方法，只要能牢牢地记住单词都值得我们去尝试。