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小学记忆英语词汇有什么方法

时间: 荣雪1109 分享

  随着孩子们英语阅读量的加大,词汇渐渐成了他们的“拦路虎”,很多同学觉得英语单词很难记。你有什么好的记忆方法吗?下面由学习啦小编给你带来关于小学记忆英语词汇的方法,希望对你有帮助!

  小学记忆英语词汇的方法

  1.分类记忆:把单词进行分类,如:颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等,进行分类记忆。

  2.整体记忆:把几个字母看作一个整体来记如:“ow” 再加上不同的字母,可组成 how, cow, low, now, town,down, know ” 等 ; “ight” ,再在前面上不同的字母,可组成 eight, light, right, fight, night, 等。

  3.形象记忆:如:“ tree ”把 tr 看成树干和树枝,把 ee 看成树叶。“ eye ” 把两个e 看成两个眼,中间的 y 是鼻子。“ banana ”把 a 看成一个个的香蕉。“ bird ” 把 b 和 d 看成两个翅膀等等。

  4.加法记忆:如: after + noon =afternoon , school +bag=schoolbag

  5.比较记忆:英汉比较 如: T-shirt(T恤) 同音词的比较 如: see-sea, right-write

  6.读音记忆:根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。

  7.卡片记忆:自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。

  8.睡眠记忆:晚上睡前读两遍要记的单词,然后睡觉,第二天醒来后再读两遍,这样记忆效果不错。

  小学学习英语词汇的方法

  第一,听懂。能够听懂是学习单词的最低级要求,从儿童习得母语词汇的过程来看,八九个月的孩子还不会说话,但当他们听到成人说:“笑一笑”,他们会做出笑的表情。对于儿童学习英语词汇而言,如老师说出英文单词red,学生能够反映出“红色”,即表示达到了听懂的要求。

  第二,会说。在听懂单词的基础上,要求学生进行反复模仿,从而能够说出单词。针对幼儿来讲,孩子能够说出单词,读音基本正确即可,着重点在于培养学生的兴趣。但对于小学生来讲,教师要注意对学生进行及时的纠音,尤其是一些中国学生普遍容易读错的音,以保证学生读音的标准。

  第三,会认。会说的层面是指学生根据中文能说出英文单词,如苹果(apple);或是学生根据实物或图片,能说出英文单词。再往上一个级别,是要求学生会认,根据英文书写能够认读单词,例如看到单词apple,能够读出单词,知道其中文意思。

  第四,会拼。会拼并不是学生能够按要求自己拼写出英文单词,而是看到apple这个单词,能够按照A-P-P-L-E, apple,这样进行朗读。这个环节看似简单,其实是在为学习英文字母的书写打基础,不可忽视。

  第五,会写。在学生会拼的基础上,可以要求学生练习二十六个字母的大小写书写,需要学生在标准的四线三格中,按照一种字体进行练习,如木棍体、剑桥体等,最好能和本地区的小学课本要求相统一。当然,会拼和会写两个环节也可以相互结合,学习一个字母读音的同时,也可以同时学习它的大小写。

  第六,会背。单词的积累离不开记忆,会认单词并不代表会背单词。在日常生活中也经常会发生这样的情况,提起笔来突然忘记这个字怎么写了,但是在阅读中,我们还是能够认识的,所以在会背这个环节上,要求一个准确度,因为即使写错了一个字母,单词也同样是错误的。

  第七,会用。会用要求学生能够正确的使用该单词,需要了解单词的精准意思,以及相应的语法。例如英语单词table和desk的区别;以及anapple和a banana的使用。达到了以上七个级别,我们可以说在小学阶段,对一个单词的掌握就算过关了。

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