初一英语单词快速记忆的方法
很多初一的同学学习英语，一学习英语就陷入了无穷无尽的单词记忆中，但是学习效果却并不好。那走什么好的记忆方法吗?下面是由学习啦小编给大家带来关于初一英语单词快速记忆的方法，希望对大家有帮助!
初一英语单词记忆方法
1.音标记忆法
①根据字母的音标记忆单词，这种方法适合于发音较规则以及相对短小的单词。
例如，单词bed(床)，辅音字母b发/b/，元音字母e发/e/，辅音字母d发/d/，所以bed单词发/bed/;又如，单词have(拥有)，辅音字母h发/h/，元音字母a发/æ/，辅音字母v发/v/，元音字母e不发音。
②对于较长的单词，可以把单词进行音节划分，根据音节记忆单词。
例如，morning(早上)共分为两个音节，mor发/mɔ：/，ning发/nɪŋ/，所以morning发音/ˈmɔ:nɪŋ/;又如eraser(橡皮擦)，e发/ɪ/，ra发/reɪ/，ser发/zə/，所以eraser发/ɪˈreɪzə/。
③有些单词具有相同的字母组合，记忆时只需要记忆字母组合，再加上辅音字母的发音，便可以减轻单词记忆难度。
例如，how(如何)与now(现在)都含有ow组合，所以记忆时分别加上辅音字母h和n 便可记住;又如，hat(帽子)与that(那个)都含有at组合，game(游戏)、name(名字)与same(相同的)都含有ame。
④具有相同读音的单词，也可以放到一起记忆。
如two(两个)与too，for(对于)与four(四)。
2.归类法
归类法即为将所学到的单词按照词义、词性、搭配等进行分类或归纳来集中记忆。
①按照词义进行归类，如：
关于颜色的词：
red(红色) yellow(黄色) green(绿色) blue(蓝色)
black(黑色) white(白色) purple(紫色) brown(棕色)
关于数字的词：
zero(零) one(一) two(二) three(三) four(四)
five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九)
关于人称的词：
I(我) we(我们) she(她) he(他)
it(它) they(他们) you(你)
关于家庭成员的词：
grandfather(祖父)grandmother(祖母)father(爸爸) mother(妈妈)
uncle(叔叔) aunt(阿姨) sister(姐姐) brother(哥哥) son(儿子) daughter(女儿)
关于球类运动的词：
volleyball(排球) soccer ball(足球) baseball(棒球)
tennis ball(网球) ping-pong ball(乒乓球) basketball(篮球)
②按照词性进行归类，如：
in(在...里) on(在...上) under(在...下)
③按照搭配进行归类，如：
at shool(在学校) in the school(在学校)
3.联想记忆法
联想记忆法是根据字母的形和音去展开联想来记忆单词。如：
boom(繁荣)，字母boo像阿拉伯数字600，字母m像麦当劳的标志，联想为一个有600个麦当劳店铺的地方，这个地方就很繁荣。
bear(熊)，字母b像6，ear是耳朵，有6个耳朵的熊。
banana(香蕉)，香蕉太好吃了，爸(ba)拿(na)了又拿(na)。
season(季节)，海(sea)的儿子(son)叫季节。
chicken(鸡)，鸡吃(chi)了草(c)变成了肯(ken)德基。
4.谐音法
谐音法是根据单词的发音用中文词汇联想与单词的联系。如strong(强壮)谐音“死壮”。police(警察)谐音为“跑累死”，记忆为警察抓小偷就是跑累死。thank you(谢谢你) 谐音为“三克油”，记忆为你给了我三克油，我就会感谢你。lie(说谎)谐音为“赖”，记忆为说谎就是耍赖。
5.比较法
比较法就是利用同义词、反义词、同音词、对应词等来记忆单词。
①反义词
black(黑)--white(白) interesting(有趣的)--boring(无聊的)
on(在...上)--under(在...下) difficult(困难的)--easy(容易的)
②同义词
like(喜欢)--love(喜欢) say(说)--speak(说)
watch(看)--see(看)
③同音词
no--know I--eye C--see
④对应词
father(爸爸)--mother(妈妈) uncle(叔叔)--aunt(阿姨)
son(儿子)--daughter(女儿) brother(哥哥)--sister(姐姐)
初一单词记忆的妙招
语音记忆单词
虽然同学们学英语的时间不短，但是很多同学对英语音标没有系统的学习，对读英语、说英语也没有足够的自信，有的同学在读单词时甚至标注中文来发音。为了鼓励这些同学张开嘴读、记单词，语音记忆是一种可行的方法。
语文的汉语拼音与英语的音标有许多相似之处，辅音音标有相当一部分与声母接近。如：p, b, d, t, s, z, k, g, ch, sh等。同学们在记忆单词的过程中只需要记忆特殊的辅音组合即可。如：th, this, that, mother, father等。
英语单词中的元音音标有很多，但同学们不必着急，只需要从元音字母的发音作为切入点，多读课本中的语音训练部分，反复强化记忆，对于读单词就有了一定的语感。如：get, pet, wet, vet等。同学们能够正确地读出单词，对于拼读单词和拼写单词也就不再是难点。接下来学习课文的对话朗读、短文背诵、情景表演也就自然而然地参与其中。
构词法记忆单词
初一学生在学到较长的单词都比较苦恼。同学们认为长单词太难记了。其实不然，长单词有几种构成，根据单词构成和英语构词法来记忆单词，会让英语不擅长的学生也能用心参与到学习中，并体会其中的乐趣。
叠加式单词。如：pen-pencil-pencil box. 如果我们在学习单词的过程中会pen, pencil, box, 那么pencil box也就不用记了，也可以这样说记住pencil box, 同时记住四个单词了。
合成词。我们在记忆合成词时，分类记忆效果更佳。如：地点类classroom, bedroom, bathroom等。时间类afternoon, daytime, weekend等。
运用英语单词的前、后缀记忆单词。如：前缀grandfather, grandmother, grandson, granddaughter等，后缀星期日到星期六Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, 十几thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, 几十thirty, forty, fifty, sixty, seventy等。
话题法记忆单词
话题学习贯穿学生英语学习的始终，从幼儿园学习的玩具词汇到小学的颜色、天气的学习，教材的相关话题是阶段性复现、拓展的，即使不擅长英语的学生对于熟悉话题的核心词汇也是知道的。话题法记忆单词就是在进行话题词汇学习时，把与话题相关的词汇联系起来学习。话题给同学们提供了综合运用语言的场，同学们在这个场中用英语进行思维和交流。通过话题词汇学习可以构建词汇网，使相关单词建立联系。如school things。
同学们可以通过口语表达、写作练习、阅读练习，来巩固已学词汇，学习新的词汇，在运用的过程中记忆词汇。这样在话题中学习英语单词不是孤立的学习单词，在话题中学习单词，能大大激发学习英语的兴趣和信心。
阅读法记忆单词
大家都知道只有具备一定的单词量才能进行阅读，同学们通过大量的阅读获取信息，能够复习单词、巩固单词、拓展单词量。同学们可以在街上的英语门牌、广告上获取信息，可以通过阅读英语期刊杂志进行阅读记忆单词，在娱乐的同时学习英语。
课堂英语阅读不仅训练学生英语阅读能力，同时也是学习、巩固相关话题词汇的重要方式，同学们在课堂学习了相关话题，在对应的阅读课学习就会更投入，更有兴趣。有兴趣投入学习，对于英语不擅长的同学来说是最重要的，这样才能过了英语单词关，才能使自己对英语学习更有兴趣、更自信。
猜你喜欢：