开发孩子右脑有什么方法

开发孩子右脑有什么方法

　　我们的大脑有左脑和右脑，孩子的脑是同步发展的，但是，我们开发孩子的右脑对记忆有好处。那我们要如何去开发孩子的右脑呢?下面由学习啦小编给你带来关于开发孩子右脑的方法，希望对你有帮助!

　　方法一、善用大脑功能，学习事半功倍

　　看到了大脑中学习与神经运作的关系，我们必须在教学的同时让学生看到学习的目的，去除标准答案的观念，用引导的方式去启发他们的思考，考试的题目应以评量学生学会了多少为主，不应以考倒学生为能事。

　　任何事只要超过人的能力时，就变成压力。人对压力最普通的反应方式就是逃避，大人逃避到酒精中，孩子逃避到电玩中。一百年前英国的教育学家史迈尔斯说：“没有不可教的孩子，端看你怎么去启发他”，我们应该好好检讨一下目前的教材教法，务必使它与大脑的功能相容，才会使学习事半功倍。

　　方法二、游戏才是观察孩子好时机

　　其实，老师和父母可以从游戏中观察到孩子的兴趣，因为孩子在游戏时会去玩他拿手的东西，这就是他的长处。

　　人生也没有输在起跑点上这回事，因为人生是马拉松，长得很，不在乎起跑时有多快，中国人不是也说“大器晚成”吗?孩子的“黄金未来”不是花钱算电脑命就可以得到，它需要父母陪伴，花时间在孩子身上，跟孩子一起成长，当他有好行为出现时，夸奖他;坏行为出现时，改正它，他自然会茁壮成材。

　　方法三、主动学习，神经连接密度高

　　在水迷宫的实验中，发现学习必须是主动的才有效，主动学习的老鼠大脑神经连接的密度比较高、学习比较快。研究还发现只要用心学习，学得慢并没有关系，那些学得慢、需要练习很多次才得到要领的老鼠比学习快的保留了更多的新神经元，“大器晚成”，良有以也!

　　方法四、终身学习，脑细胞越发达

　　虽然，目前并不知道人类大脑的海马回每天有多少新细胞诞生，但是从大鼠的实验中知道每天知道每天有5000-10000个新细胞出生，所以我们不必担心“老狗不能学新把戏”，我们终身都是可以学习的。很重要的一点是，假如这是只老鼠努力学新的东西，那么它大脑中新生神经元的寿命就比较长，而且越要思考的作业，它所存留的细胞越多。

　　这个实验的做法是实验者先给所有的老鼠注射BrdU，一周后，一半的大鼠接受古典制约的训练：铃声响后，半秒之内会有空气吹到老鼠的眼睛，使它们不由自主地眨眼;另一半则是控制组，不需做任何事。结果发现那些学会古典制约(即被铃声制约)的老鼠海马回中，有BrdU标记的细胞比控制组多，所以学习可以延长新细胞的寿命。控制组人老鼠在实验一开始时虽然也有同样数量的BrdU标记的细胞，但是到实验终止时，已经死的差不多，只剩一点了。所以学习可以延长新细胞的寿命，学习成绩越好的老鼠，它大脑中保留的新神经元越多。

　　方法五、大自然是孩子最好的老师

　　周末，去参加一个幼儿教育的研讨会，听到德国来的一位医师谈他对幼教的看法，发现东西方虽然在文化上很不同，基本上，对幼教的看法是相同的---即回归自然。

　　孩子良好的环境中，自然地成长，家长不需要带孩子去补习，更不需要紧迫盯人，督促孩子做功课。他说孩子就像种子，家长就像园丁，园丁把种子撒下去后，只要提供基本的生长需求，种子就会长得好。园丁不必每天去检查嫩芽长高了多少，他只要在天不下雨时，灌溉它，刮风时，扶起它，就好了，太多的施肥反而会使叶子焦黄、枯萎。

　　方法六、家庭是开发大脑的最佳基地

　　孩子的大脑发展最适合的地方是温馨的家庭，最佳的营养是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。有了这些条件，不必整天送孩子去上实习班或才艺班，他的大脑都会健全的发展，因为几千百万年来，婴儿都是在最自然的环境中生长，眼睛看到的他将来要生活的环境，耳朵听到的是他将来要讲的语言。当他有健全的心智、快乐的人生观时，任何挑战都能去面对，我们的祖先就是这样活过来的，他们留给我们无数令人叹为观止的文明宝藏。孩子只要在父母的呵护下，都能快乐成长为有用的人，不必刻意去揠苗助长。

　　基因和环境是个交互作用，不可用人力强求，也不需要用人力强求，与其去加班赚钱给孩子去作指纹检测，潜能开发，不如在家陪伴他，把你的价值观传给他，使他成为一个正直有用的人。