记忆法中提示提要的重要性

　　提要法更适合记忆作文素材，比如看到下面一段素材：

　　圆珠笔能够写字，是因为笔头里的钢珠在滚动时，能将速干油墨带出来转写到纸上。最早的圆珠笔芯里装的油墨，足够书写2万个字。但是，书写的字数一多，钢珠与钢圆管之间的空隙会渐渐变大，这样油墨就会从缝隙中漏出来，常常会沾污衣物，使人极不愉快。为了解决漏油的问题，专家们没少动脑筋。有的研究油墨配方的改进，有的研究钢珠与钢圆管的硬度。可是都没能收到效果。无奈之际，日本有一个小企业主，想出个绝招：“不是因为装的干油墨足够书写2万个字吗?不是因为写到那时会漏油了吗?那我就少装一些油墨，让笔芯里的油墨只能书写1万多个字就用完了，这这样圆珠笔漏油的问题不就解决了。”他就申请了专利，专门生产这种圆珠笔，受到广大顾客的欢迎，很快他就成了大企业家。

　　这种解决问题的方法，看似偷工减料，实为一种创新。

　　可将这段这段材料提要为：圆珠笔、漏油、改进、油墨配方、钢珠与钢圆管的硬度、少装油墨。

　　平时遇上一些好的作文素材，用提要法，将要点写在一个小本子上，有闲时间翻出来看看，日积月累，一个小本子可以成为素材的大宝库。

　　再来看提高法在记忆古诗文中的运用：

　　如将韵文性诗文中的韵脚字提出来做为提示，对初期背诵或后期巩固会大有帮助。以《琵琶行》第三段为例，提出下列韵脚字，看着这些字，回想背诵，回想不起来的，再重点突破：

　　住、部、妒、数、污、度、故、妇、去(9×2句) ，寒、干(2×2句)。

　　也可依据内容提示，以《琵琶行》第二段为例：

　　闻、问、邀、出(4×2)，情、志、事、曲(4×2)，乐、涩、烈、止(4×2)。

　　再以《阿房宫赋》“使负栋……多于市人之言语”为例，可以提示如下：

　　柱、椽、钉、瓦、栏、管弦。(再联想房屋的建筑、使用过程，记起来就很清晰)