教你如何记忆一本书高效的记上面的内容(2)
如何快速记忆一本书
一，读
读，阅读，就是要求学生对要学习的内容阅读一遍，从总体上了解该块内容所涉猎的概况。这是学生对所涉猎的内容的初步认识和熟悉，同时，它培养学生的有意注意力，预防学习中注意力分散的行为习惯，也可培养学生主动探究归纳概括的能力和把握全局的意识，克服在学习中学一点，记一点的机械行为。
二，划
划，不是规划，计划。而是要求学生再读所要学习的内容，把自己认为值得学习的部分，重点部分，自己不太懂或不懂的部分用自己喜欢的线条划出来。这既是再次熟悉学习内容探究要点知识的过程，也是调动学生学习兴趣与求知欲，发挥学生自身的优势，从不同层次把握知识的自主探究过程，还是培养学生在阅读理解的基础一上把握学习重点，凝聚学习内容的过程。
三，圈
圈，圈画，是让学生第三次阅读所要学习的内容后，用画圈的形式在自己用线画出的部分圈画出适合自己学习的重中之重，难中之难。这样做可以达到三个目的。其一，培养学生自主探索知识要点的思维与能力。其二，培养学生的归纳概括能力和简化知识结构的能力。其三，培养学生根据自己的需要取舍知识自主学习的能力。
四，解
解者，解决，解答理解。它不含对所圈画出的知识重点难点的查一查，背一背，写一写，想一想，问一问，议一议。最终达到对所要学习内容的整体识记和理解。这样做才能使学生对所学的内容真正的理解和掌握，也培养了学生演绎转化，想象推理的思维能力，同时，也使学生自主探究，合作探究的品格得到提升和发展。
五，用
用，应用，运用是让学生对上面“读，划，圈，解”所得知识内容进行应用，它包括对知识的套用，巧用与妙用，对理解知识的试用，延用，妙用。以及对所学知识的穿插用，创新用。在这一过程，它首先对所学习的知识及时的反馈，强化。其次，培养了学生综合应用所学知识解决实际问题的能力，创新思维与创新能力。
自古以来，人们认为学习的最好办法是“重复”，并且有“眼过千遍不如手过一遍”，“书读百遍，其义自现”之说。其实，五字自主学习法它的精髓就是“重复”，做到“读，划，圈”就达到对学习内容的三次“重复”，而且，“解”与“用”也是特别意义上的“重复”，创新的“重复”，同时，五字自主学习法还集自主，合作学习于一体，通过“读，划，圈”对能自主学习掌握的知识内容自主掌握，而“解”则是对难于掌握的知识通过“查，议，问”等形式和作学习掌握，至于说“用”就是对前四个字学习的真正反馈与强化，并且，在此过程中通过对知识的穿插嫁接，组合达到对创新思维和创新能力的培养和发展。但五字自主学习法也有它的局限性，主要体现在要学生要用一定的阅读能力，同时，对英语的学习似乎不太乐观。
如何高效记忆一本书
我们谈谈如何快速记忆一本书。如果有一份材料或一本书的内容需要背诵，不知大家平时是如何记忆的呢?其实很多的人会整理出重点后，拿着材料，以读出来的方式记忆，这样机械记忆的方式效率低且易疲倦。现在教大家如何运用思维导图，高效记忆一本书。
第一步:快速浏览全书，画出重点，并边看脑中边建立书的框架。看完后，合上书本，拿出一张 白纸，开始画思维导图。
第二步:再翻开书本，着重看自己在导图上没有回忆的地方。看完后，再合上书本，补充之前的思维导图。。
第三步:经过前两个步骤，你对这本书已经记忆了大概。这时，第三遍翻书，还是着重于看在补充后的导图仍空白的地方，合上书本，再补充导图。 经过这样三遍的看书，相信你对这本书已掌握了这本书。不过要注意及时复习。
这里有几个注意事项
1.画导图时，一定要合上书本!不然记忆效果大打折扣，并且你会发现画导图非常的慢。其实我们的大脑比我们想象的能干很多，请学着对它授权。
2.最好是张空白的纸，空白的纸让你更有在上面填满东西的欲望。至于纸张的大小，就看你想要记忆东西的多少了。
3.如果一本书的内容过多，也可以先从一章开始，先画一章的导图。 其实这上面最重要的是在画导图时，一定要合上书本,同时纸最好是空白的。其他大家都可以随意发挥。
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