2017年全国卷语文高考模拟试题一(2)

　　2017年全国卷语文高考模拟试题参考答案

　　1.B(“弱点也很突出”“存在着明显缺陷”有误)

　　2.A(“提供了难得契机”“使得……接轨”有误)

　　3.D(“不可能真正实现批评的功能”不妥)

　　4.AD(B“决定因素”有误;C“最终发展到……比较中西绘画技艺的差异”不妥，原文“上升到研究中西文化哲学的差异”;E“很难把握”“填补了这些空白”不妥)(每答对一项给2分)

　　5.C(“‘散步美学’也注意吸纳……研究成果”没有依据)

　　6. ①不做严格的逻辑分析，而是从总体上把握艺术意象。(1分)②不是从抽象的理论出发，而是从大量具体的、感性的文学艺术品出发体验艺术之美。(2分)③以生命美学为内蕴，不注重以逻辑为基点来建构美学体系。(2分)

　　7.BE(A“暗示了当时社会环境的险恶”过度解读，C“对孤狼种种不近人情行为的不满”欠妥，D“慑于‘我’的威严，其实他内心是很不情愿的”不妥)(每答对一项给2分)

　　8.①福马生活困窘，妻子也离他而去，但他没有自暴自弃，是一个坚强的人。②福马主动带“我”到他家避雨，后来又放走可怜的偷树人，是一个心存良善的人。③福马警觉机敏，责任心强，是一个忠于职守的人。(每答出一点给2分，给满4分为止。意思对即可)

　　9.①讲述故事。“我”是故事的讲述者，是故事的见证人，小说通过“我”串联起了相关情节，并增加了故事的真实性。②推进情节。“我”对偷树人持同情态度，愿意替偷树人赔偿损失，劝说福马放走偷树人、不要折腾偷树人等，对小说情节的发展具有推动作用。③刻画人物。小说通过“我”的眼睛来观察福马和偷树人的外貌神态，有助于表现人物性格。(每答出一点给2分，意思答对即可)

　　10.B

　　11.C(南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)

　　12.C(“留下书信希望他们一心向善”有误，文中“皆与从良书”指完颜承晖解除家中婢仆

　　的奴隶名籍，让他们成为自由平民)

　　13.(1)依照规则，两次担任(新的)职务后，应该再次进入院务监担任监差，现在却越级授予(他)随朝八品官的职务。(译出大意给3分;“除”“超授”两处，每译对一处给1分)(2)等到战事停止，盗贼中的首领逐渐接受招安投降，(但)还有(一些盗贼)常常隐藏在泰山的岩洞之中。(译出大意给3分;“渠魁”“稍”两处，每译对一处给1分)

　　【文言文参考译文】

　　完颜承晖字维明，喜好学习，饱览贯通经史。章宗继位后，完颜承晖担任近侍局使。孝懿皇后的妹夫吾也蓝，在金世宗时因为犯罪被驱逐离开朝廷，二更时分，章宗诏令打开皇宫大门召见吾也蓝。完颜承晖没有听从诏令，第二天上奏说：“吾也蓝在先帝时犯罪，您不能召见他。”章宗说：“好。”惠民司都监余里痕都升任织染署直长，完颜承晖上奏反对说：“余里痕都因为父祖的功劳而担任官职，本人并没有其他才能，不久前担任大阳渡稽察，刚刚八个月又被提拔为惠民司都监，已经是过于优待了。依照规则，两次担任(新的)职务后，应该再次进入院务监担任监差，现在却越级授予随朝八品官的职务。况且余里痕都是平章政事徒单镒的外甥，(再次提拔他)不能不引起众人的非议。”皇上听从了完颜承晖的建议。完颜承晖调任大兴府事，当地的豪强与他人争夺种植水稻的水源，却不占理，豪强用重金贿赂元妃的哥哥左宣徽使李仁惠。李仁惠派人嘱托完颜承晖偏袒豪强，完颜承晖就对豪强施以杖刑并把他赶走，还对那个人说：“你可以将这个结果报告给宣徽使”。山东盗贼兴起，完颜承晖说：“(如果)不能及时捉拿盗贼，等到奏报到朝廷时，(那些负有责任的官员)有的已经升迁，有的已经离职，请求(在官员还未离任时)按他们实际所负责任进行最终处分。”等到战事停止，盗贼中的首领逐渐接受招安投降，(但)还有(一些盗贼)常常隐藏在泰山的岩洞之中。按察司请求征调几万人砍伐泰山的树木，那么盗贼就没有藏身的处所了。完颜承晖上奏说：“泰山在五岳中最受尊崇，因此被称为“岱宗”。君王接受天命，在这里祭祀天地，禀告改朝换代，我国虽然不举行这些典礼，但也不能让泰山变得光秃秃的。天下的山有那么多，难道可以让它们全变成光秃秃的吗?”这一建议于是作罢。中都被围困，完颜承晖负责对外议和事宜，和皇太子一起留守中都。他神情像平时一样从容镇定，拿出家中的全部财物，将家中的婢仆召集起来，按照服役年限长短和功劳大小把财物分给他们，都给他们出具了解除家奴名籍、成为自由民的文书。全部家仆嚎啕哭泣，而完颜承晖神情泰然自若，他和师安石一起举起满杯白酒，(并)对师安石说：“我完颜承晖对《五经》(的研习)都经过老师的传授，我恭谨地遵守而且努力地践行，没有把它当成空洞的说教。”他在有了醉意后，拿起笔来(写下文字)与师安石诀别，写到最后写倒了两个字，他丢下笔叹息说：“匆忙之间出现这样的错谬，莫非我的神志已经昏乱了吗?”他对师安石说：“你走吧!”师安石刚出门，就听到屋内传来哭声，又转回去询问，原来完颜承晖已经服药自尽了。这天傍晚，中都失守。

　　14. CE(C“引发对杜牧的思念之情”有误，E“表达方式明显不同”欠妥)(答对一项给2分，答对两项给5分)

　　15.①这三句融情于景，借塞鸿、岸柳、纷絮等意象来抒发离愁别恨，尤其是“柳”谐“留”音，见柳思人，以此表达惜别怀远之情。②离人似高飞的鸿雁，一去无踪，而最能牵动人们离愁别绪的岸柳却一眼望不到头，“塞鸿难问”与“岸柳何穷”构成对比，使离别的愁绪表达得更加深切。③“愁思”本为无形的东西，作者以“纷絮”喻别愁，以实写虚，将抽象的愁思化为有形之物，将愁思之多而纷乱表现得淋漓尽致。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)

　　16.(1)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 (2)主人忘归客不发 (3)山河破

　　碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 (每答出一空给1分，有错别字则该空不给分)

　　17.C(粉墨登场：指登上政治舞台，含贬义。不蔓不枝：比喻说话或写文章简明，不芜杂。用舍行藏：形容人的处世态度，为世所用则积极入世，不为世所用则退而避居。心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来;也指互相之间明白或共同认可一件事物，做出相同的判断。应运而生：泛指随着某种形势而产生)

　　18.D(A成分残缺，在“图书”前面加“使”;B“背后……是……共同结果”结构混乱;C “散文、国学和《七堂极简物理课》这样的科普书籍”概念不清，表意不明)

　　19.B

　　20.答案示例：①决定了航天食品的特殊性 ②航天食品应该重量轻、体积小 ③航天食品应有较多的种类和花样 (写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)

　　21.构图要素：画面中心由若干个圆圈交织而成，圆圈上下各有一横，整个图形就像一只眼睛，又与汉字“互”的外形近似。寓意：互联网纵横交错，人们通过互联网了解、洞察世界。(答出构图要素给2分，答出寓意给3分，句子通顺给1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分;字数超出要求，酌情扣分)