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2017年全国卷语文高考模拟试题五(2)

时间: 刘惠25 分享

  2017年全国卷语文高考模拟试题参考答案

  4.B(“然”通“燃”) 5.A 6.B

  7.(1)我从前克制忍耐不杀它(的原因),是因为它在意外、紧急的时候可能有用。(是认为它在意外、紧急的时候有用。)( “隐忍”1分 “向”1分,“不之杀”1分“仓促一旦”1分,句意1分)

  (2)所以说:“为私而斗很勇敢,为公而战就胆怯了。”又何必责怪那只狗而杀了它呢?

  [文言文参考译文]

  本县有家姓冉的人家,养了一只很凶猛的狗。它碰到路过的人,就要追上去咬,常有过路人被它咬伤。遇到有人被它咬伤,狗主人就亲自上门去向被咬伤的人道歉,拿出钱来给人家治伤,这样的事已经发生了好多次了。那姓冉的为此而很讨厌那只狗,但是因为狗凶猛,不忍杀它,就还是养着它。

  刘位东告诉我说:“有一次我夜里走回家,离家门还有一里多路,许多狗围着我汪汪地叫,冉家的狗也叫着迎上前来,我用折下的柳枝向它们横扫过去,许多狗都退回去远远立着,只有冉家那狗竟奔上来要和我搏斗。它冲了好几次,我几乎被它咬伤。我边斗边走,走过冉家门口往东,过了几寸步,那狗才停止了追咬。当时我巳很疲惫,幸而离狗已远了,我才在路旁休息,歇了好久才离开,那只狗还远远望着我汪汪叫。回家以后,我想:这只狗倒是好狗,假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫,狗一定守住家门咬人,就有几个人也进不了他家门一步啊!听说姓冉的很讨厌这只狗,早上如果在市集上遇到他,一定劝他不要杀掉这只狗。这样的狗,是千金也难买到的!

  过了几天,冉家的邻居到我家来,我问起那只狗。他说‘已经杀掉烧来吃了。’我觉得奇怪,问他为什么。他说:‘那一夜,盗贼进了冉家。主人发觉了,叫醒两个儿子,一起拿了棍棒去追赶,盗贼害怕了逃跑了。主人心里疑惑:怎么狗不叫呢?呼狗,狗不应;到处找,找不到。回房要上床,听到床下象有喘息的声音,用烛一照,见正是那只狗。它蜷屈了身子蹲伏着,一动也不敢动,低了头,闭了眼,好象唯恐有人听到它的声声的样子。主人说:‘咳!

  我过去忍住而不杀它,是因为想它有一天紧急中可以有用处,哪知它追咬过路人是勇敢的,见了盗贼却这样胆小畏缩!’就为了这样,第二天把它杀掉烧来吃了。”

  唉!天下与人勇敢搏斗而对盗贼胆小害怕的,难道只是这只狗吗!现在街市上的流氓无赖,平日到处闹事,在本乡本地横行不法。有的在衙门里挂个差役的名,有的在兵营里吃一口粮,他们专欺侮文弱而善良的人,他们走在路上,人们都要远远避开;他们一怒,就叫来一大群同党,手拿凶器围拢来砍人,什么人都不敢惹他们,样子真象个壮士一样。一旦地方上有小批强盗,叫他们拿了兵器,编进宫府,防守地方,人数不下一百几十;马房里的马夜里有点惊扰叫起来,他们就以为强盗来到,两手抖抖索索,拔刀出不了刀鞘,总算跑了出来,身子还在抖,身上的东西碰击出声音来。点燃火器,一而再,再而三都点不着。听说要出发到防守的地方去,离贼军还有几百里,离家乡仅仅几十里,那就哭哭啼啼和父母妻子告别,像以后永远见不到的样子,他们的激动和惊慌到如此地步!所以我说:为私而斗很勇敢,为公而战就胆怯的人也有的是,又何必责怪那只狗而杀了它呢?咳,太错误了啊!

  话虽是这样说,可是养猫的,是要猫捕鼠;养狗的,是要狗防盗。假如它不能完成它的职守,这已经是没有用了,何况加上它还要咬人?这种狗,岂可以留下来?石勒要杀掉石虎,他母亲说:“跑得快的牛在小时候,总会弄破车子,你还是稍稍容忍他吧。”到后来石勒的后代,最终灭绝在石虎之手。只贪图牛能跑得快,不管车子会撞破,尚且不对;何况只撞破车子的牛实际跑不快呢?然而那种女人的仁慈心肠,古今都一样;从此说来,那姓冉的所有的才智,超过了一般人多得多了。

  8.(5分)①用典。前两句“骊山四顾,阿房一炬,”用了《阿房宫赋》中的典故,回顾骊山的历史,曾是秦朝宫殿的所在,被大火焚烧之后,当时的歌台舞榭、金块珠砾都已不复存在。

  ②反问。“当时奢侈今何处”一句中,作者用“今何处”一个问句,强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨,并自然而然地引出了下文“只见草萧疏,水萦纡。”

  ③借景抒情。“只见草萧疏,水萦纡”两句是说再不见昔日豪华的宫殿,只有野草稀疏地铺在地上,河水在那里迂回的流淌。草的萧索,水的萦纡更加重了作者怀古伤今的情感分量。

  ④借古讽今。秦王朝因奢侈、残暴而亡国的遗恨已消失在烟树之间了。而这种亡国的遗恨不只有秦朝才有,周朝、战国列国直到汉楚之争,哪个不抱有败亡的遗恨呢?实际上作者在这里寄托了一种讽刺,是说后人都已遗忘了前朝败亡的教训。元朝统治者在夺得政权之后更奢侈挥霍无度,全然不顾国库空虚社会经济急待调整。

  ⑤对比。“赢,都变做了土; 输,都变做了土。”全曲两句在对比中鲜明地表达了作者的观点:无论输赢,奢侈的宫殿最后都会归于死亡,“都变做了土”,我们可以看作者这是对封建王朝的一种诅咒,更是对封建王朝社会历史的规律性的概括。

  (任意答出三点即可得满分)

  9.(6分)这首小令是从王朝的统治者的角度谈的。封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。作者辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀、焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。伴随着各个王朝的兴亡交替,是无休无止的破坏,无数的物质文明和精神财富都化为灰烬。

  10.(每空1分,共6分)

  (1)黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开。

  (2)郁邑余傺兮 吾独穷困乎此时也

  (3)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也

  11.(1) C E (每个三分,全对5分)A项“他们厌恶战争,想尽快结束”,于文无依据;B项,强加因果;D项只揭示了部分原因,人们的沉默,更多的是人们对杰夫卡夫斯基的举动的不解。

  (2)①照应题目,以美好的“歌声”,表达对美好生活的向往;②渲染宁静而压抑的氛围;③表现人物内心世界的复杂情绪,以情感人,引发人们对战争的思考;④推动故事情节的发展。(写对3个满分,酌情考虑)

  (3)①他热爱音乐,如果不是战争,现在一定是一名钢琴师;②他满怀爱心,他喜欢听孩子们在教堂唱歌的感觉,男孩绊倒时他毫不犹豫地去搀扶;③他勇于自我牺牲,甘愿为保护反抗入侵的“孩子”而接受军法处置。

  (4)答案:示例一:我认为杰夫卡夫斯基是一个合格的士兵。①从资历上看,杰夫卡夫斯基是一个“二战”老兵,德军入侵苏联,他成为一名保家卫国的战士,为了祖国利益而战。②从信仰上看,杰夫卡夫斯基对“伟大的莫斯科”有着无比信任,体现了其军人的坚定信仰。③从军事素质看,杰夫卡夫斯基训练有素,当男孩拿出手枪的那一刻,他习惯性地下手并保住了自己的性命。(言之有理,酌情给分)

  示例二:我认为杰夫卡夫斯基并不是一个合格的士兵。①杰夫卡夫斯基并不热爱自己的职业。他喜欢音乐,对自己差点成为钢琴师念念不忘,战争期间也因为听到钢琴声而思想上开小差。②杰夫卡夫斯基意志不坚定,太善良,太具爱心。军人作为国家的战争机器,应该是冷酷无情的命令执行者。但杰夫卡夫斯基在枪杀了男孩之后,却“觉得天旋地转,怎么也站不起来”。③杰夫卡夫斯基自作主张,“保护敌人的同伴”,这并不是一个军人应有的行为。

  12.(25分)

  (1)(5分)BA (选B得3分,选A得2分,选D得1分,选C、E不得分)

  【解析】C项变未然为已然,原文是“我阐述了一个中国必然崛起的观点”。E项无中生有,文中并未明确说明“阿米里亚防空洞惨案”就出自以上网站或纪录片。)

  (2)(6分)①一个见解比较有深度、有力度,且有担当的朝气蓬勃的80后。(2分)

  ②思想比较贴近时代,贴近实际,敢于在网络发表自己的不同观点,不同的见解,有较强的时代感。(2分)

  ③他身上体现着爱国爱家的浩然正气,而且将这一爱国情怀付诸自己的行动中。(2分)

  (3)(6分)没有偏离文章的主旨。(2分)

  ①列举“阿米里亚防空洞惨案”,可以有力击破前文有网友“吹捧西方是天堂”的观点,告诫国人特别是当下的中国青年不要妄自菲薄。(2分)

  ②列举印度贫民窟的情况,可以让中国人清楚认识到国外依然有黑暗面,不要言过其实地痛骂自己的祖国“一片黑暗”,应该客观看待我们国家还存在问题,从而积极努力改进,担起自己的担当。(2分)

  (4)(8分)①任何一个中国人不要妄自菲薄,不要总是吹捧西方,从而做出对不起自己祖国的事情。

  ②我们亲眼目睹了中国翻天覆地的变化,在这个特殊的时代,我们必须完成特殊的使命:为这个饱受百年污蔑的的国家和民族正本清,对目前中国的社会状况进行客观公证的评价。

  ③中国的未决定在我们每一个人的手上,我们今天所做的一切,终将累积而成我们这个民族的未。我们要用我们的双手,迎中国崭新的时代。

  ④周小平希望以自己的著作,给当下的中国青年提供一些另外的角度,让他们看看外国不如中国的方面,警醒自己,做好当下,为祖国的崛起尽自己的力。

  (每一点之后再结合实际谈谈自己的看法)

  13 A(B项望文生义,C项不合语境,D项不合事理。

  岌岌可危:形容非常危险,快要倾覆或灭亡;

  俯首低眉:低着头,谦卑恭顺的样子;

  因噎废食:比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。

  不足挂齿:表示不值得一提。)

  14 B(A“由于…结果”句式杂糅,C成分残缺,“作用”没有谓语,D“实现”“效果”搭配不当)

  15 C 16 ①“读薄”偏重于求深度 ②“读厚”则需要拓展、杂糅

  ③由“薄”而“厚”,再由“厚”而“薄”(每句2分,意思对即可)

  17(1)如果把人生比作天空,那么,便有阴晴变化,日出日落,云卷云舒;

  (2)如果把人生比作大地,那么,便有高低起伏,潮涨潮落,风生水起。

  (内容3分,句式2分。共5分。)

2017年全国卷语文高考模拟试题五(2)

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