2017台湾高考语文试题
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2017台湾高考语文试题综合测验
1.下列選項「 」中的注音寫成國字，何組字形相同?
(A)藝術範「ㄔㄡˊ」/茲若人之「ㄔㄡˊ」乎 (B)動「ㄓㄜˊ」得咎/造飲「ㄓㄜˊ」盡 (C)內「ㄇㄨˋ」消息/愛「ㄇㄨˋ」之情 (D)「ㄌㄩˇ」試不爽/劍及「ㄌㄩˇ」及。
2.下列文句，何者用字完全正確? (A)徐太宇沒有一計之長，找工作處處碰壁 (B)窳破陰暗的生活環境，容易使人生病 (C)他家的裝撗與擺設充滿了現代感 (D)林真心最近感情順逐，臉上總帶著幸福的笑容。
3.請問下列各組「」中的注音寫成國字後，何者前後相同?
(A)「ㄓㄤˋ」紅了臉/頭昏腦「ㄓㄤˋ」
(B) 好高「ㄨˋ」遠/心無旁「ㄨˋ」
(C) 最後通「ㄉㄧㄝˊ」/「ㄉㄧㄝˊ ㄉㄧㄝˊ」不休
(D)「ㄉㄨㄛˋ」進店面/「ㄉㄨㄛˋ」腳
4.「物換星移」的字詞結構方式是「名+動+名+動」，請問下列哪一詞語的結構方式跟它不同?(A)花好月圓 (B)風起雲湧 (C) 狼吞虎咽 (D) 風吹雨打。
5.下列各文句沒有語病的選項是： (A) 日本名建築師安藤忠雄，傳將為高雄市藝術中心掏刀設計(B) 連日豪雨造成山坡地崩坍，所幸當地住戶並未遭到受困(C)小玄甫入警界，精神抖擻，一心想扮演好人民保姆的角色 (D)獨居的老先生病發危殆近月後，不幸於昨日逝世，終年六十九歲
6.有些植物有著特殊的季節性，而後被用來當作季節的代表，如：「松柏後彫於歲寒」的「松柏」通常代表「冬季」。以下各句中，哪一句所代表的季節和題目相同? (A)雞聲茅店月，人跡板橋霜 (B)水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香 (C)只因誤識林和靖，惹得詩人說到今 (D)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
7.「志凌在父親投資失利，家中負債二億時，學藝術的她毅然返鄉承接家業，當時臺灣錦鯉市場萎縮，環境艱困，她決定拓展錦鯉外銷謀求生機。將錦鯉安全運到國外是一大挑戰，她從養殖過程中汰弱留強，留下強壯錦鯉不怕長途跋涉，成功克服問題，並發揮藝術專長，一手包辦設計展場、貨運箱等事，成為臺灣外銷歐洲的前三大錦鯉養殖場。」根據以上介紹，下列何者是志凌成功的主要原因? (A)運用藝術技巧吸引國外買家 (B)不畏艱難另尋出路突破困境 (C)飲水思源承接家業終有好報 (D)依靠長年累積養殖技術翻身。
8.「轉化」是描述一件事情時，轉變其原來性質，化成另一本質截然不同的事物，而加以形容描述。下列句子何者並未使用轉化修辭?(A) 就算琴弦流汗，就算琴鍵流浪，就算心聲無常，用歌聲撐場。(S.H.E〈迫不及待〉) (B) 記憶它真囂張，路燈把痛點亮(林俊傑〈修練愛情〉) (C)聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來(孫燕姿〈遇見〉) (D) 原來你是，我最想留住的幸運，原來我們，和愛情曾經靠得那麼近，(田馥甄〈小幸運〉)
9.「借代」是古典詩文中常見的手法，如「感此傷妾心，坐愁紅顏老」中「紅顏」以「紅潤的臉色」借指「青春年華」。下列選項中，何者沒有使用借代法? (A) 何以解憂，惟有杜康 (B) 但願人長久，千里共嬋娟(C)兩個人都站起來了，劍拔弩張，如鬥鵪鶉 (D)紅顏棄軒冕，白首臥松雲
10.劉佩菁出生即患有罕見疾病—先天性表皮鬆懈性水皰症(俗稱泡泡龍)，每當揮灑畫筆時，常拉扯到傷口而流血，血肉和色彩交織的作品是她最大的特色。雖然生命有殘缺，在劉佩菁的堅持與努力之下，她考取街頭藝人執照，並多次捐出畫作義賣，將所得贈予各慈善機構。」下列何者是這則小故事想傳達的旨意? (A)街頭藝人背後的心酸與血淚 (B)罕見疾病需要社會大眾關懷 (C)生命的鬥士繪出自己一片天 (D)愛心不落人後讓社會更溫暖。
11.世界究竟是什麼顏色?猴子說：「肯定是綠色。」海豹說：「分明是藍色。」駱駝說：「當然是黃色。」……大家爭論不休，誰也不肯相讓。最後飛來一隻曾穿過森林、飛過海洋、越過沙漠，來自無際天空的蒼鷹，蒼鷹說：「世界本來就是五顏六色，豐富多彩的。」這段文字的主要涵義與下列何者最接近? (A)狐假虎威 (B)盲人摸象 (C)杯弓蛇影 (D)吳牛喘月。
12.「映襯」修辭，指在語文中，把兩種不同的，特別是相反的觀念或事實，對列起來，兩相比較，從而使語氣增強，使意義明顯的修辭方法。下列文句，何者使用映襯修辭?(A) 我的愛像塵埃，散落在邊疆地帶(家家〈塵埃〉) (B) 我不要哭著去試探，我不要沉默的答案，你借走我的所有希望，我不要你還。(Popu Lady〈我不要〉) (C) 夜太美，儘管再危險，總有人黑著眼眶熬著夜;愛太美，儘管再危險，願賠上了一切超支千年的淚。(蕭敬騰〈王妃〉) (D) 我說我要一台大大的飛機，但卻得到一台舊舊錄音機(周杰倫〈聽媽媽的話〉)
13.班導靜香要結婚了，準師丈是位律師，班上同學準備寫結婚賀卡送給老師，下列題辭何者最恰當?(A)鳳凰于飛 (B)杏林春暖 (C)杏壇之光 (D)椿萱並茂
14.請依「由小到大」的次序，選出下列成語年齡順序：(甲)知命之年(乙)耄耋之年(丙)而立之年(丁)弱冠之年。
(A)甲乙丙丁 (B)丁丙甲乙 (C)丙甲乙丁 (D) 丁丙乙甲。
15.下列「」中的字皆代表一種顏色，請問下列選項何者判斷有誤?(A)「赤」子之心：紅色 (B) 水皆「縹」碧：淡青色。 (C) 「緇」衣羔裘:黑色 (D) 「丹」楓白葦：紅色。
16.閱讀課」是明德中學的特色課程之一，而小陞閱讀了金庸的武俠小說時，產生了濃厚的求知慾望。而這武俠界四大名人以詩句解讀來評斷誰的文學底子雄厚，請問何者不幸在此一關判讀錯誤? (A)東邪：海內存知己，天涯若比鄰à好友之間深厚的情感，可打破空間的限制 (B)西毒：忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯à描寫怨婦心聲的閨怨詩，因離別而產生怨恨及後悔 (C)南帝：日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁à無法目睹故鄉，徒生鄉愁 (D)北丐：今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁à勉人努力學習，珍惜光陰。
17.有關「詩仙」、「詩聖」、「詩佛」的稱號，分別指的是唐代哪三位著名的詩人? (A)李白、王維、王之渙 (B)杜甫、李白、王之渙 (C)白居易、杜牧、李白 (D)李白、杜甫、王維。
18.現今大眾傳播媒體時有用語失當、語意矛盾的情形。請問下列來自傳播媒體的文句，何者用語完全正確?
(A)兢兢業業的學生們為了準備大考，平日裡總是孜孜矻矻勤奮讀書 (B)關於本次空難，記者在現場為您轉播來自美聯社的本臺第一手獨家新聞報導 (C)黑幫分子彼此之間為了利益擺不平而起內鬨，甚至義憤填膺的相互廝殺 (D)此刻，運動場上的數萬名群眾正作壁上觀，準備欣賞精彩的奧運開幕典禮
19.以下是詩人瘂弦的一首新詩作品〈寂寞〉：「(甲)抖一抖身上的灰塵/(乙)一隊隊的書籍們/(丙)自己吟哦給自己聽起來了/(丁)從書齋裡跳出來。」正確的排列順序應為下列何者? (A)甲丁乙丙 (B)乙丁甲丙 (C)乙甲丁丙 (D)丁甲乙丙
20.宋曉樺第一次貼門聯，非常害怕貼錯，請你判斷下列各組對聯中哪一組上下聯「顛倒」了? (A)櫓梢撥破江心月，水定還原;馬足踏開岸上沙，風來復合 (B)天上無雲不下雨，地下無媒不成親 (C)雪壓山頂，哪個山峰敢出;日穿瓦縫，這條光線難拿 (D)因荷而得藕;有杏不須梅。
21.偏義複詞：「拆開的兩個字皆具有意義，可是當這兩個字組合在一起時，卻只取其中一個字的意義，如：曾不吝情「去留」只保留「去(離去)」的意義。」根據上述定義，請問下列屬於「偏義複詞」修辭格者有幾項?(甲)上課要仔細「聆聽」 (乙)只講立場，不論「是非」 (丙)既然說開了，往日的「恩怨」就一筆勾消吧 (丁)如人飲水，「冷暖」自知(戊)他的「得失」心太重 (己)正龍「忘記」領獎了
(A) 丙丁己 (B) 甲乙戊 (C)丙戊己 (D)丁戊己。
22.阿義最近在學校剛學到絕句與律詩的異同，寫了一張筆記統整律詩與絕句的差別，但是許老師發現他卻只寫對了一個，請問是哪一個?
(A)句數 | (B)對仗 | (C)用韻 | (D)平仄 | |
絕句 | 四句 | 不需對仗 | 不可換韻 | 一三五分明，二四六不論 |
律詩 | 八句 | 首聯和尾聯對仗 | 可換韻 | 沒有限制 |
23.下列何者依「象形」、「指事」、「會意」、「形聲」的次序排列?(A)冊、刃、伐、判 (B)上、山、男、時 (C)牛、本、辯、休 (D)日、旦、伐、牧。
24.蔡伊琳撿到了神秘的儀器，一不小心按了某顆按鈕瞬間穿越到古代，遇到了許多文學史上出現的文人，她迫不及待的想去和他們噓寒問暖，但卻忘了我們會根據彼此的關係給予適當的稱呼或自稱，於是不小心口誤，說對了一句，請問是哪一句? (A) 稱鄭豐喜、吳繼釗夫婦為「賢伉儷」 (B)稱蘇洵、蘇轍父子為「賢昆仲」 (C) 介紹自己的時候稱自己為「賢姪」 (D)稱曹丕、曹植兄弟為「賢喬梓」。
25.下列「 」中的成語，何者使用正確? (A)春天，花園裡百花盛開，「佩紫懷黃」的景象讓人驚豔 (B)「天真無邪」的犯罪情節，引起社會大眾關注 (C)穿過幽深的山洞後，眼前豁然開朗，映入眼簾的是大自然「無以名之」的美麗 (D)她的文筆絕佳，通篇「拾人牙慧」，獲得文學獎第一名，真是實至名歸
26.「黃小明原來是位辛未科的狀元郎」當中的「辛未」是古人用天干地支來紀年的方式，請問三年後的天干地支代號應為何?(A)壬子年 (B)甲戌年 (C)戊辰年 (D)乙亥年。
27.閱讀下文，並依序為□□選擇最恰當的詞語：「名譽的高處找不到遮身之地。人們常常誤會，□□那裡也像平地一樣，總會有一些草樹和別人的身軀可以為自己阻擋一些什麼，□□正是高度把這一切全都捨棄了。因此，要求接受高度就要準備接受難堪。」(余秋雨〈人生風景〉) (A)斷定/果真 (B)以為/其實 (C)研判/總之 (D)猜測/原來
28.美國著名的現實主義作者傑克‧倫敦，被稱為「啃書骨的人」他一生著述頗豐，留下《野性的呼喚》、《白牙》、《熱愛生命》、《海狼》、《鐵蹄》等小說。他的讀書方法非常仔細：讀完書時，會將書中的重要觀點和名言佳句寫在紙條上，有的插在梳妝鏡的鏡縫，有的用曬衣繩懸在家裡。這樣，他隨時都可以閱讀，他還在口袋裡裝進一疊疊讀書卡片，外出時便可以隨時拿出來朗讀。經過這樣反覆琢磨咀嚼，書的骨頭當然要被咬碎了。請問傑克‧倫敦的讀書方法，符合《論語》所說的哪一項? (A) 譬如為山，未成一簣，止，吾止也。 (B) 三人行，必有我師焉 (C) 日知其所亡，月無忘其所能 (D) 有朋自遠方來，不亦樂乎
29.「一詞多義」是語文中屢見不鮮的現象，請選出各組「 」中字義相同的一組： (A)平靜如水的情感翻起「滔天」巨浪來/日本311大地震是「滔天」大難 (B)有什麼事就快說吧!我可沒「工夫」聽你閒聊/他這個人只會做表面「工夫」，沒有真才實學 (C)教練只讓松坂大輔當代表隊的「二軍」/「二軍」對峙，戰事一觸即發 (D)母親終於不放心，頗「躊躇」了一會兒/上台領獎時，只見嘉欣「躊躇」滿志的接受掌聲
30.朱自清〈匆匆〉：「燕子去了□有再來的時候□楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了□有再開的時候。」句中□ ，依序應填入何種標點符號?(A)：，， (B)，;， (C)──，，(D)，──，
31.《莊子‧天運篇》：「西施病心而顰其里。其里之醜人，見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門，而不出;貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。」本文的寓意在表達何項道理?(註：顰：音ㄆㄧㄣˊ，皺眉，憂愁不樂的樣子。)(A)不可愛美惡醜 (B)內在美很重要 (C)要有真才實學 (D)不要盲目學習他人。
32.吳宗憲問節目來賓，「短褐穿結」的「穿」字到底是什麼意思，下列哪一位來賓的答案正確?
(A)康康：我覺得一定是「粗布」啦 (B)阿貴：NO!我認為是「縫補」 (C)丞琳：小女子認為是「破了洞」 (D)阿雅：拜託!他是大詩人耶，怎麼可能會有破洞，應該是指「短衣」啦。
2017台湾高考语文试题阅读测验
◎請閱讀以下短文，並回答33～40題
我曾經問過母親，為甚麼一輩子都不剪一次頭髮呢?她只是回答說：「呶，就因為小時候你阿公不許剪，現在你們爸爸又不准。」自己的頭髮竟由不得自己作主，這難道是「三從四德」的遺跡嗎?我有些可憐她;但是另一方面卻又慶幸她沒有把這樣美麗的頭髮剪掉，否則我就看不到她早晨梳髮的模樣兒了。跟母親那一頭豐饒的黑髮相比，我的短髮又薄又黃，大概是得自父親的遺傳吧，這真令人嫉妒，也有些兒教人自卑。(節錄自林文月〈給母親梳頭髮〉)
33.下列關於此文的說明，何者正確? (A)作者相當迷戀母親的長髮，以及母親梳髮時美麗的身影 (B)從母女的對話中，可知母親亟欲為自己的人生做主 (C)作者嫉妒母親有那樣一頭令人著迷的秀髮 (D)作者希望母親能剪掉長髮，走出屬於自己的路
34.關於「我的短髮又薄又黃，大概是得自父親的遺傳吧，這真令人嫉妒，也有些兒教人自卑」的說明，何者正確? (A)意謂作者討厭自己有與父親相似的地方 (B)作者自卑自己沒有像母親一樣美麗豐厚的頭髮 (C)作者渴望自己有一頭美麗的秀髮，以博得父親的疼愛 (D)作者說自己又薄又黃的頭髮令人嫉妒，乃是因為當時流行較淺色的髮色
正因有愛讀書的百姓，日本才能快速復興。當人民對精神糧食的需求勝於物質慾望時，國家才有希望。期中考時，一個學生邊寫邊抱怨：「讀這些書有什麼用?」我聽了不由自主地想起日本「青空書房」老闆坂本健一的一句話。二次世界大戰結束後，大阪一片焦土，坂本健一回鄉時，發現家裡什麼都沒有，只有一堆他出征前買的岩波文庫。因為實在沒有任何值錢的東西可換米，他只好將書抱到黑市去賣。那時戰爭剛結束，大阪無水、無電，他想，這種時候怎麼會有人要看普魯斯特的《追憶似水年華》、卡夫卡或沙特的小說呢?想不到書一下子就賣光了，他的青空書店就這樣開始了。
他說，「那時日本人對這類知識的憧憬和需求極為強烈，正因為有這樣的百姓，日本才得以復興。閱讀本身就是一股潛在的原動力，不看書是人生的重大損失。」這句話很令我感動，日本會興起就是因為明治維新時，他們大量翻譯歐美的新知;戰後可以很快的復興，也是因為他的國民對知識有憧憬，可以在肚子都填不飽的時候去買書來看，而且不是那種教你如何投資賺錢的書。一個國家的前途，決定在人民教育的程度和品格的高下，當人民對精神糧食的需求勝於物質慾望時，這個國家才有希望。
反觀我們現在的學生，對學術無感、對知識冷漠，連他們自己本科的東西也沒興趣，他們想知道的就是這個理論現在怎麼說、它會不會考。或許是因為現在學生都用臉書或推特來溝通的關係，他們答的卷子也是三言兩語，生怕多寫一點就折了手骨。短小輕薄大概是楊振寧批評台灣學生「懶」的原因。
其實，短小輕薄不利溝通。有一次國文考試「蘇軾稱王維______」，老師要的答案是「詩中有畫，畫中有詩」，有個學生寫「舅舅」。他答錯了，我卻覺得這要怪老師少寫一個字，若是「蘇軾稱讚王維」，學生就不會答錯了。我倒覺得這學生有思想，一個姓蘇，一個姓王，只有「舅舅」才有可能。
李光耀曾在世界閱讀協會的年會中指出，快速吸取訊息的能力和正確表達自己意思的能力，是二十一世紀競爭的兩個條件。請問我們有針對這兩個條件來訓練學生嗎?當我們高呼跟世界接軌時，若我們的軌跟世界不同寬時，怎麼接得上呢?
(《天下雜誌》〈洪蘭：愛閱讀，決定國家前途〉)
35. 關於本文敘述，下列何者敘述不正確?(A) 一個國家的前途，決定在他人民教育的程度和品格的高下 (B)依上文所述，現在的學生，對學術無感、對知識冷漠，連他們自己本科的東西也沒興趣，他們想知道的就是這個理論現在怎麼說、它會不會考。 (C) 「閱讀本身就是一股潛在的原動力，不看書是人生的重大損失。」這是因為當時的日本國民對知識有憧憬，可以在肚子都填不飽的時候去買書來看。 (D) 人民對物質慾望的需求量勝於精神糧食時，這個國家才有希望。
36.下列敘述中，與本文內容相符的選項是：(A) 學生想知道的就是這個理論會不會考，表示學生很在乎成績，會努力想學習。 (B)閱讀具有恆常性，因此不需要追隨時代潮流做出任何調整 (C)閱讀文章若能具備快速吸取訊息的能力和正確表達自己意思的能力，才能培養二十一世紀的國民競爭 (D) 現在學生都用臉書或推特來溝通的關係，這樣才能快速掌握時事脈絡。
臨江之人，畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛之。自是，日抱就犬，習示之，使勿動，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善;然時啖(舔)其舌。
三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。(柳宗元〈臨江之麋〉)
註:(1)畋獵:打獵
(2)麑:小鹿.
(3)怛:嚇唬.
(4)偃仆: 倒在地上.
(5)益狎:親近
37.下列關於本文文意的說明，何者正確? (A)麋麑原先在森林迷路流浪，後來被臨江之人帶回家養 (B)臨江之人將麋麑和家犬分隔開來，不讓牠們一起生活 (C)家犬因為太想吃掉麋麑，嘴饞得一直舔舌頭 (D)最後，麋麑還是慘遭被家犬吃掉的下場
38.下列描述臨江之人所養的犬與糜鹿之間的關係，何者正確? (A)群犬認為麋鹿溫馴可愛，所以常與之親近 (B)群犬認為麋鹿受主人寵愛，所以常與之爭風吃醋 (C)麋鹿仗侍著自己受寵，所以常欺負群犬 (D)群犬礙於主人威勢不敢吃麋鹿，而麋鹿卻渾然不知，反與犬相親近
某一個夏日的下午，有風。我之所以記得這麼清楚，乃是因為這個下午開啟了我萬里胸懷的豪情，像一把鑰匙。我不記得是哪一月哪一日，只記得自己還很年輕。天空大大方方地藍著，在無際的綠稻平原之上。就像夜晚燈下變化多端的藍色晶體，總讓人覺得神祕。可是還不至於深不可測到像一本有字天書。天書有的有字，有的沒字。對我而言，無字天書是比較好懂而且內容豐富些。讀有字天書需要一等智慧，讀無字天書，則需要一等的心情。那天下午，我讀的是一本全開藍底沒有封面的無字天書。踩著腳踏車，左看、右看、上看、下看，反正沒有字裡行間。書名叫「天空」。
藍色令我心曠神怡，讓我想笑。而遠遠天邊堆垛的雲朵，則讓我嚮往，讓我想跑。
藍的天空與白的雲，向來是大自然最活潑、亮麗的打扮，像個熱愛自由的少年，當然，也十分熱情。每次看到那麼亮藍的天空與潔白的雲在平原之上耳語時，我的心情就倏地開朗起來。抖落凡間俗事，不再關心計較雜務總總，只是想笑、想跑、想攀登那仰之彌高的雲之山巒。
那天，看不見陽光，天空是帶著神祕的溫柔。而雲，則乾脆把太陽摟入軟綿綿的懷裡，雲端四周就多了一層薄紗似的淡金黃色的鑲邊。只看見太陽赤裸的腳趾在雲中伸動，看不見他那張陶醉的得意臉蛋。一切變得神祕，令人愉快的神祕。(節錄自簡媜〈問候天空〉)
39.以下對文中所寫的天空的說明，何者正確? (A)天空是詭譎莫測讓人猜不透的棋局 (B)多雲的天空溫柔而神祕 (C)天氣晴朗時的天空，像是嬌羞的少女 (D)天空是令人敬畏的大自然
「讀有字天書需要一等智慧，讀無字天書，則需要一等的心情。」這句話的涵意，哪一個詮釋最貼切?
(A)有字天書是有錢人才買得起，沒錢的人看看自然美景就好 (B)有字的書需要時間閱讀，無字天書不需要時間 (C)無字天書是祕密，不能輕易透露 (D)讀書需要聰明的頭腦，但是接近大自然只要帶著愉快的心情就可以了.
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