2017南通中考政治练习试卷及答案解析(2)
25.“一个人可以没文凭，但不可以没知识;可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这表明，终身学习是( )?
A.个人价值的唯一追求
B.个人可持续发展的要求
C.人们一切物质需要的来源
D.提高生活质量的唯一途径
二、非选择题(本大题共4小题，共50分)
26.【深化改革 振兴中华】
党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，明确了全面深化改革的总体思路。
当前，我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区。必须以强烈的历史使命感，最大限度集中全党全社会智慧，最大限度调动一切积极因素，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，以更大决心冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱，推动中国特色社会主义制度自我完善和发展。
请联系所学知识，回答下列问题：
(1)追寻改革开放的发展轨迹，可谓任重而道远。全面深化改革，必须高举什么样的伟大旗帜?(2分)
(2)从我国改革开放所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本结论和经验?(4分)
(3)时代不断发展，但改革始终不渝。我国为什么要坚定不移地推进改革开放?(4分)
(4)面对改革开放的大趋势，我们中学生应该怎样做?(4分)
27. 材料一 青岛是山东半岛蓝色经济区的核心区域，在我国海洋经济发展中发挥了引领和示范作用。在发展海洋经济中，青岛坚持技术面前人才为先，建立健全激励机制吸引人才、留住人才;提高青岛的海洋科技创新能力，加快构建区域科技创新体系;鼓励有条件的企业与高校、科研院所建立技术创新战略联盟，坚持产学研相结合。
材料二 为推动义务教育均衡发展，各地要加大对农村、边远、贫困和民族地区的支持力度，保证所有义务教育学校教学生活资源配置基本均衡;要建立健全城乡校长、教师定期交流制度，从根本上消除农村义务教育薄弱学校;要努力解决好进城务工人员子女、农村留守儿童和家庭经济困难孩子上学问题，提高残疾儿童少年义务教育普及程度。
(1)运用思想品德课的知识，结合材料一分析青岛市是如何发展海洋经济的。(5分)
(2)依据材料二，谈谈我国推进义务教育均衡发展的举措对社会稳定的重要意义。(6分)
28.作为九年级的学生，每个人都面临着考试的压力，面临着对未来升学甚至职业的选择。下面就是两组与此相关的信息：
信息一 小明通过QQ信箱给好朋友小华写了这样一封信：本学期以来，我的考试成 绩总是不如人意。看来我真的一无是处，将来很可能一事无成。我感到很灰心，真想现在就辍学打工挣钱算了。小华，我该怎么办?
(1)如果你是小华，请你综合运用所学知识，给小明回一封信。(7分)
信息二 在某校九年级组织的一次“假如你初中毕业，你想选择哪一条路”的问卷调查中，有80%左右的学生选择了“上普通高中然后上大学”，有12%左右的学生选择了“上职业学校然后上大学”，有5%左右的学生选择了“上职业学校然后就业”。为此，学校通过主题班会，开展如何正确认识人才、成才、职业、择业的讨论。
(2)请你运用九年级“放飞理想 立志成才”的有关知识，就讨论的主题谈谈你的看法。
(7分)
29.中国梦 我的梦
“中国梦”拨动了亿万中国人的心弦，正值青春韶华的某校九年级(1)班同学纷纷描绘自己对“中国梦”的憧憬。
李捷同学：“中国梦是民族梦，是百年奥运梦，是航天航海梦，是美丽中国梦，是我们每一个中华儿女的共同理想。”
孙玥同学：“中国梦是个人梦，我的梦想就是能够考上重点高中，将来上喜欢的大学，有一份体面的工作，共同理想与我无关，个人理想最重要。”
(1)李捷同学谈到的共同理想是什么?孙玥同学的观点你赞成吗?为什么?(6分)
(2)为实现“中国梦”青少年应该怎么做?(5分)
2017南通中考政治练习试题答案解析
1.A 解析：本题考查我们对勇于承担责任的认识。按时写作业是对自己负责的表现，①正确。完不成作业还逃课没有承担起属于自己的责任，②错误。参加捐款活动是承担关爱社会的责任的表现，③正确。帮助他人是承担关爱他人的责任，④正确。应选A。
2.D 解析：“最美人物”身上的共同特点是具有强烈的责任意识和奉献精神，正确答案是D。
3.D 解析：本题以《国务院关于加快棚户区改造工作的意见》为背景材料，考查我们对我国基本国情和主要矛盾的认识。题干中的数据说明我国当前存在人们日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾，我国还处在社会主义初级阶段，②④正确。我国已经达到了小康水平，解决了人们的温饱问题，①错误。③与题意无关。应选D。
4.B 解析：本题考查我们对关爱社会的认识。感动中国人物刘盛兰的事迹说明了他具有强烈的社会责任感，①正确;这一行为有利于提升自身价值，让生命更有意义，可以带动更多的人参与其中，有利于营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围，③④正确;他这样做不是为了获得更多的荣誉和利益，②错误。应选B。
5.C 解析：我国现阶段生产力水平比较低，科技水平和民族文化素质不够高，社会主义具体制度还不完善，①②④正确。我国社会主义制度的优越性已经显示出来，③错误。应 选C。
6.A 解析：政府解决降房价、稳物价、增收入这些问题的根本途径就是要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，A项正确。回答本题要注意“根本途径”这一关键词。
7. B 解析：本题主要考查我们对独立自主、自力更生的理解。材料中提到解决中国人的吃饭问题只能靠自己，这就说明了我们要坚持独立自主、自力更生，因为独立自主、自力更生是我们自己发展的根本基点，B项正确。A、C两项说法错误，D项材料未体现。
8.A 解析：我国取得巨大经济成就的原因是多方面的，从四个选项看，主要原因是我国坚持了对外开放的基本国策。B、C、D三项与题意无关，应选A。
9.A 解析：从表中数据看，15～59岁人口比重占到73.07%，说明劳动力人口所占比重大，②正确。从受教育程度上看，大学及以上学历比重只有8.68%，说明人口素质还有待提高，①正确。③④材料没有体现。应选A。
10 .A 解析：利用太阳能、风能等新能源发电的做法对于保护生态环境，缓解资源压力起到重要作用，①②正确。这种做法符合可持续发展的要求，③正确。④说法错误。应选A。
11.A 解析：建设农村中学科技馆有利于增强农村青少年的科技意识，A项正确。B项与题意无关，C、D两项说法过于绝对。应选A。
12.B 解析：世界文化各有特色，“最优秀”这一说法过于绝对，①错误;博大精深、源远流长是中华文化的特点，②正确;③的说法是片面的，错误;弘扬中华文化要做到推陈出新，④正确。应选B。
13.D 解析：志愿精神和雷锋精神，是新中国成立后及新时期中华民族精神的突出表现，是中华民族精神的不断丰富和发展，有利于凝聚中华民族的力量。材料反映的是新中国成立后及新时期民族精神的风貌，并不涉及民族历史发展的全过程，故①应排除。?
14.C 解析：题干材料阐述的是宪法和普通法律的制定和修改程序的不同，宪法的制定和修改程序更为严 格，应选C。
15.A 解析：全国人民代表大会是最高国家权力机关，材料体现了全国人民代表大会行使国家立法权，应选A。
16.D 解析：同票同权体现了公民享有的法律规定的政治权利逐步得到落实，应选D。
17.D 解析：坚持我国的基本经济制度不动摇是本题考查的内容。材料中“支持民间资本进入电力、金融、电信等传统垄断行业”，说明了国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，所以，D项符合要求。在我国，公有制经济依然在国民经济中居于主体地位，国有经济控制国民经济命脉，因此，A、C两项错误。B项说法错误，应该排除。
18.B 解析：国家支持非公有制经济健康发展，有利于实现社会 公平和正义，有利于实现共同富裕，共享改革成果，有利于贯彻落实科学发展观，构建和谐社会，①③④说法正确且符合题意;材料说的是分配制度，②不符合题意。故选B项。
19.A 解析：俭节则昌，淫佚则亡的含义是，勤俭节约就会走向昌盛，奢侈浮华则会日趋衰败。因此，我们应该做到勤俭节约，文明消费，应选A。
20.D 解析：发展先进文化，应该吸收外来文化的优秀成果，而不是简单地一味抵制，A项错误。发展先进文化的重要内容和基础工程是教育、科学建设，B项错误，D项正确。发展先进文化的中心环节是思想道德建设，C项错误。应选D。
21.C 解析：社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育、科学、文化建设，应选C。
22.A 解析：实现“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴，①正确;这是中华儿女的共同期盼，②正确;这个目标的实现关系着我们每个人的幸福，③正确;要实现这一奋斗目标需要坚持走中国特色社会主义道路，④正确。应选A。
23.B 解析：理想的实现需要发扬艰苦奋斗精神，因此建设美丽中国需要发扬艰苦奋斗的精神，B项正确。A、C两项与题意无关;D项说法过于绝对。应选B。
24.B 解析：本题具有很强的现实性，目的在于引导我们正确面对升学，树立正确的择业观。不管是升学还是就业，都是我们承担社会责任、实现自己理想的重要一步，都能创造我们的人生价值。所以要了解自己的优势和不足，做到扬长避短;都要认真对待，慎重地进行选择;都要成为一个对祖国、对社会有用的人，①②③符合题意。只考虑个人兴趣是错误的，④错误。
25.B 解析：本题考查我们对终身学习的认识。面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战。A 、C、D三项说法都太绝对，是不正确的;终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求，正确答案是B。
二、非选择题
26.(1)中国特色社会主义。
(2)只有社会主义(或改革开放)才能发展中国;社会主义具有无比的优越性;党的基本路线是正确的;中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心;必须坚持以经济建设为中心;必须坚持四项基本原则;必须坚持改革创新;必须落实以人为本的科学发展观;必须贯彻落实科教兴国、自主创新等国家重大发展战略。
(3)改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉;改革开放是决定中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。我们必须坚定不移地推进改革开放。
(4)努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为将来投身改革开放事业做好准备;积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者;树立平等、开放、创新的意识。
解析：本题考查我们对我国深化改革， 推动中国特色社会主义制度完善和发展的认识。第(1)问回答中国特色社会主义。第(2)问围绕坚持党的基本路线、坚持党的领导、实施科教兴国战略等方面回答。第(3)问回答改革的重要性。第(4)问要结合中学生的实际，谈自己的具体做法。
27.(1)①坚持科学技术的发展关键在人才(或实施人才强国战略)。青岛市在发展海洋经济中坚持技术面前人才为先，建立健全激励机制吸引人才、留住人才。②重视科技创新。青岛市提高海洋科技创新能力，加快构建区域科技创新体系。③发挥合作的作用。青岛市鼓励有条件的企业与高校、科研院所建立技术创新战略联盟，坚持产学研相结合发展海洋经济。④坚持科教兴国战略(或实施创新驱动发展战略)。青岛市通过构建区域科技创新体系、建立健全人才激励机制、发挥高校和科研院所的作用等措施发展海洋经济。
(2)①加大对农村、边远、贫困和民族地区的支持力度，保证所有义务教育学校教学生活资源配置基本均衡，有利于协调社会各方面利益关系，正确处理社会矛盾，维护社会的长治久安。②建立健全城乡校长、教师定期交流制度，从根本上消除农村义务教育薄弱学校，能够促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。③努力解决好进城务工人员子女、农村留守儿童和家庭经济困难孩子上学问题，提高残疾儿童少年义务教育 普及程度，能够为每个受教育者提供平等的接受教育的权利和机会，有利于社会的和谐发展。其他合理答案：我国推进义务教育均衡发展的举措有利于缩小城乡差距、贫富差距，促进社会公平，维护社会稳定。
解析：第(1)问以青岛发展海洋经济的做法为背景材料，考查我们从材料中提取有效信息、运用所学知识分析和解决问题的能力。回答本问首先要从材料中提取有效信息或关键词，然后分析涉及的教材知识点并组织答案。本问综合性比较强，涉及创新、发展教育和培养人才、合作、人才强国战略和科教兴国战略等众多知识点，所以要求学生有较强的识记能力和综合分析能力，难度较大。第(2)问以推进义务教育均衡发展为背景材料，考查我们解读和获取材料信息、运用所学知识分析和解决问题的能力。注意设问的关键词是“对社会稳定的重要意义”。回答本问可围绕着有利于协调社会各方面利益关系，正确处理社会矛盾，缩小贫富差距、城乡差距;有利于促进学校之间的合作，促进教育事业的发展;有利于为每个受教育者提供平等的接受教育的权利和机会，促进社会的和谐发展等方面组织答案。注意组织答案时一定要把材料和教材知识有机结合起来，切忌只回答知识点，而忽视材料。
28.(1)①要正确认识和评价自己。②要树立自信，超越自卑，不断走向成功。③要保持乐观的心态。④要正确对待挫折，以正确的方法克服困难。⑤要磨砺坚强意志。⑥要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
(2)①只 要具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为社会和经济的发展作出贡献的人，就是人才。②各行各业都需要人才，都能出人才;只要埋头苦干，发挥自己的聪明才智，“行行都能出状元”。③不管从事什么职业，都可以在本职岗位上尽自己的社会责任，实现自己的人生价值。④要认清时代要求，立足自身实际，找到最能发挥自己聪明才智的 岗位。
解析：本题为简答题，考查我们对正确认识自我、正确应对挫折、树立正确的人才观和职业观等知识的认识。第(1)问通过分析小明的这封信的内容，可以看出，他没有正确认识自己，没有正确对待挫折。因此，应该围绕如何正确认识自己、如何应对挫折回答。第(2)问需要根据设问的提示，从人才、成才、职业、择业等方面谈看法。
29.(1)①我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。②不赞成。理由：他割裂了个人理想与共同理想的关系。个人理想与共同理想是分不开的，或个人前途与祖国命运息息相关，或祖国命运影响个人前途。个人理想的实现要融入到实现共同理想的奋斗中去。共同理想的实现要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。或全面建成小康社会，人人有责
(2)努力学习，掌握科学文化知识;培养创新与实践能力;树立远大理想;积极投身社会实践活动;关注 祖国的建设与发展;维护祖国统一和民族团结;遵纪守法;等等。
解析：本题以两名同学对于“中国梦 我的梦”的讨论为情景设题，考查共同理想、个人理想与共同理想的关系、实现理想的途径等知识。第(1)问，由三个小问组成。第一小问，直接回答出我们的共同理想即可;第二小问，很显然孙玥同学的观点是错误的，他割裂了个人理想与共同理想的关系;第三小问实际承接第二小问，要求回答理由，需从个人理想与共同理想的关系角度分析。第(2)问，实际考查实现理想的途径，结合教材知识回答，言之有理即可。
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