如何克服和领导老师交流恐惧
如何克服和领导老师交流恐惧?克服和领导老师交流恐惧的方法有哪些?下面学习啦小编整理了克服和领导老师交流恐惧的方法，供你阅读参考。
克服和领导老师交流恐惧的方法：消除与老师沟通的障碍
不找借口“工作忙!”
多数家长不愿意与教师进行沟通，往往借故于“工作忙”等原因(有的家长，即使是每学期一次的家长会也要找亲戚朋友替开)。特别是一些“问题”学生的家长，多数都是被老师请到学校，被动地与老师见面。因此建议有这样沟通障碍的家长，请你要改变与老师沟通态度，明白积极配合老师对学生的教育是我们做家长的“天职”，建立积极沟通的意愿，主动走近老师，是与老师进行有效沟通的关键。
不要说“一切都听老师的”
现在不少家长对孩子的老师多多少少都有一种说不清的“惧意”，有很多的学生家长与老师沟通经常说：“一切都听老师的!”完全放弃了做家长的权利，而当起孩子老师的学生。
家长与老师由于教育方式、方法的分歧，缺少一个和谐的沟通氛围，容易产生一些沟通障碍，导致老师对家长和家庭的教育方式有看法，家长对老师的教育方法有意见。往往就会产生这样的场景：老师成了训话人，家长成了毫不相干的听众，两者都对对方“不以为然”，这就难免走入沟通的死胡同。
任何沟通都需要诚意，家长与老师也不例外，如果家长拿出沟通的诚意，而老师在与家长沟通时能够平和、客观，这样就容易统一认识，选择一种更适合孩子的教育方法，可以避免老师讲一套，家长做一套，学生无所适从的情况。
不做态度蛮横和没有主见的家长
有些家长总是说“孩子全交给老师，该骂就骂，该打就打”之类的话，虽然看得出家长对老师充分信任，但家长应该知道，和老师沟通不是找问题让老师解决，而是和老师协商得出行之有效的教育方案。老师不愿意和态度蛮横的家长沟通，但老师也不愿意和没有任何主见的家长沟通，因为这样沟通不会有效。
不为孩子不良表现强找“理由”
家长与老师沟通的重要内容之一，是听取老师反映孩子在学校的表现，而老师要重点反映孩子的一些不良的问题。有些家长过于偏爱自己的孩子，只能接受表扬孩子的话，不能接受批评孩子的话，往往找一些理由，替孩子进行搪塞错误的行为，从而造成老师对家长教育观念不能接受。家长要正确面对孩子存在的问题，对问题要诚恳。但也不要放弃保护孩子的安全线。
以自己的方式与老师“通气”
发现问题要及时与老师沟通，形成合力，不可放着问题不解决。家长老师要经常通气。沟通方式可以和老师商定或选择你最擅长的。
面谈，这是最好的沟通方式。通过与老师零距离的沟通，让老师对孩子在家里的表现有更深刻的了解，而家长也从老师的口中知道孩子在学校的样子，这样双方更容易达成共识。也可以通过电话和短信沟通，在你不确定打电话时间是否合适时，短信是个折中的方案。你感到沟通有困难时，也是不错的方式。
克服和领导老师交流恐惧的方法：克服与领导交流恐惧症
1、把领导当普通人
抛弃不宜与领导过多接触的想法，不要怕在领导那里碰钉子，学会跟领导寒暄，学会把领导当普通人看待。苦于领导恐惧症的人不是期待自己和领导能有神交就是把领导想像成手握生杀大权的酷吏，总之，肯定没把领导当成普通人。上司不是长辈，所以这种惧怕心理是非理性的。患者可用“角色更换法”来克服这一问题，就是从主观上将领导角色变成非领导者的角色--如朋友、兄弟、老师等，并不断地想象与更换了的角色亲近、游戏、逗趣。这样对上司的惧怕心理就会减弱以至慢慢消失。遇事都能以平常心对待，尝试改变自己，希望处处讨别人喜欢、看别人脸色的心态。上司和你一样，也是人，也希望有一个和谐、融洽的工作环境，他又不会吃了你，怕什么呢。
2、了解上司要求
在这个世界上，没有哪两个人能够持有完全相同的想法或是完全相同的工作方式。你的当务之急是要找到上司对你的工作究竟有那些期待，这并不是要改造上司或是对上司进行再教育，当然更不是让他按照那些不入流的所谓的管理学专着推荐的方法去做。举几个例子吧：他是不是想让我每个星期到办公室花上三十分钟回报一下当前团队的工作进度和下一步工作计划呢?或是他更希望无论有什么样的变动、变动有多微小，都要及时向他回报呢?
3、做好自己工作
完成任务是上下级关系的“本”，心理感受是上下级关系的“末”。领导靠什么生存，靠所有的下属都能卓越完成他下达的任务，而不靠大家悠然的心情和悦目的表情。因此要想和领导相处好，首先要做好自己的工作，随时报告。你的上司同样也有自己的上司要面对，他们得对自己的工作和下属负有责任。他们得在自己的领导面前有底气说出知道你在做什么的话。
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