口才调动孩子的积极性
孩子是祖国的未来，民族的希望，如何让孩子健康快乐的成长，是摆在我们每个教育工作者面前义不容辞的责任。青少儿普通话与口才培训中心的老师认为：最大限度的调动孩子的积极性，培养孩子的学习兴趣至关重要，这就要求我们要充分利用周围的环境事物，采取多种形式让孩子了解事物，进而产生好奇心，使老师的被动去教变成孩子的主动去学，因地制宜的对幼儿进行教育，下面是小编为大家收集关于口才调动孩子的积极性，希望能帮到你。
优化课堂资源
“以人为本”是教育的核心，优化教师课堂教学是每个幼儿园老师的职责。首先要提高自身的普通话水平，上课多提问，多鼓励，需要我们精心的安排和充沛的精力去投入，让自己的课堂丰富多彩，出神入化，能吸引每个孩子的眼球，和孩子近距离接触，让孩子们在开心和快乐中学习。
调整教学内容的语言
人们常说：“话有三说，巧说为妙”。说话不仅是一种生理功能，一种交流的工具，更是一门艺术。同样的意思却又有着不一样的说法，说话要机智巧妙，批评的话，关心的说，引导的话，神秘的说，要求的话，委婉的说，作为幼儿园老师，教学用语生动是基本功，要找准它的主旋律，用语要简洁、明确、真挚、亲切。要让幼儿感到舒服和温暖，熟练的把握教育教学规律，机智的变换说话方式，对建立和谐的师生关系有着很好的作用。
不断提高教育教学水平
为了提高我们的教育教学水平，我们要有目的、有计划的进行教学，让幼儿德、智、体、美全面发展，加强理论学习，改变旧的教育教学和方法，拓展幼儿的教学内容，丰富幼儿的学习生活，我们要不断努力的去创造奇迹，努力学习，努力进取，让我们的教育教学水平登上一个崭新的台阶。
总而言之，我们要不断努力，努力去学习，不求做到最好，只求做得更好，我们不求成功，只求有所收获。青少儿普通话与口才培训中心的老师还指出，在幼儿口才教学中，教师传授口才知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。
教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。
创新思维：交际与口才
东汉初年，大司马宋弘向光武帝刘秀推荐了恒潭，恒潭是当时著名的哲学家、经济学家，宋弘希望用他的学问帮助光武帝治国。可是光武帝得到恒潭，却对他的音乐才华情有独钟，让恒潭天天为他弹琴。这真是大材小用，违背宋弘的初衷。一天，光武帝大宴群臣，仍叫恒潭弹琴助兴。宋弘离开座席，脱掉官帽，对光武帝谢罪说：“我推荐恒潭的目的，是希望他能用学识辅助君主，没想到让您爱上了凡俗的音乐，这是我的罪过啊!”
本是劝谏别人，却无责备别人的只言片语，反而把别人的错归咎于自己，自己是因，别人是势在必然的结果，把错都揽到了自己身上。这正是说话的一种大智慧，非常高明，极其有效。其一，它符合事实。光武帝迷恋上了音乐，乍看是光武帝的错，对他指责一番，也属应该。但宋弘的话也一样有道理，而且挖出了根子。恒潭可不就是他宋弘推荐来的，没有这推荐就没有光羹碲迷恋音乐这回事了。可见这不是惺惺作态，而是“实话实说”。其二，表现了承担责任的勇气。皇帝是错了，但作为臣子也可不理，免得引火烧身，或者来个将错就错，狠拍一下皇帝的马屁，乐得与皇帝“同流合污”，让皇帝高兴。宋弘主动承担责任，显得更有风格，自然让人深受触动。其三，委婉受听。其实，谁都能听得出，宋弘的话表面上是自责，实际上是劝谏光武帝，但却不是直截了当、一针见血的方式，而是出人意料的自责。这真是高人一筹：委婉含蓄，促人深思，钝化了锐角，增强了感受性，既受听，又具有力度。其四，感染力强。说服要求以理服人，也要求以情动人。情感的力量有时甚至胜过雄辩。责己谏人，情真意切，更能触及人的心灵深处。
责己谏人作为一种说话的智慧，应用是非常广泛的，不仅为名人雅士、德高望重之人所运用，也为寻常巷陌、普通百姓所擅长;不仅在对待国家大事、大是大非时为人所青睐，在日常处世、做人等方面也常有用武之地。
说起乐羊子妻，你一定耳熟能详，她是战国时期著名的贤惠女子，她断布劝乐羊子刻苦学习、不要半途而废的故事，家喻户晓。其实，与此同时，在她身上还有另一故事：
乐羊子外出求学，7年不归，家里日子艰辛，已久未尝过荤腥。乐羊子的母亲犯了馋，见到人家的鸡进到她家的园子，就偷偷地宰了来吃。对婆婆这种不轨行为，乐羊子的妻子十分难过，她没下筷子同婆婆一起吃这偷来的鸡，还直掉眼泪。问她为什么，她回答道：“自伤居贫，使食中有肉。”意思是说，都怪我们家贫，我没有把婆婆侍奉好，因而使饭桌上有了别人家里的肉。
瞧，乐羊子妻劝谏婆婆，没有正面直说，而是好一番自责，这就是责己谏人的方式。这种方式多美妙、多高超、多真切。如果就事论事，直指是非，表面上义正辞严，方式却显得很笨拙，效果肯定大打折扣，甚至引起对方的抵触情绪，不仅不能如愿以偿，可能还会造成适得其反的结局。
好了，读了上面的故事，你心有所动吧，那么我们来一番现场操练，让你即刻拥有这种说话智慧：
1.阿来的邻居天天中午和晚上在家中不是放音乐，就是跳舞，再不然，就聚几个朋友在家中酗酒，猜拳行令，弄得四邻不安。这严重地影响了阿来的休息，假如你是阿来，你如何采用责己谏人的方式劝说对方呢?
2.宋小刚的上司对他总是抱有成见，不是这不好就是那不是，对宋小刚表现出的才能则视而不见，处处对他采取排挤、否定的态度。一次，宋小刚工作中出了个小差错，本来很正常，上司却抓住不放，还大发-雷霆，甚至有失风度地对宋小刚破口大骂。现在请你采用责己谏人的方式，帮宋小刚出出主意，怎样才能成功劝说上司。
3.阿南与阿红两地分居，开始阿红自鸣得意，标榜这是周末夫妻，挺时尚的，也能对夫妻关系起调节作用。可是没有阿红的管制，阿南变得无法无天了，一下班回家，感到无聊，不是找人打麻将，就是到舞厅跳舞。阿红要劝说阿南，当然不能采取指责、声讨的方式，最好采取责己劝人的方式，那就请你给阿红设计一个最好的方案吧。
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3.如何与家长沟通