增加朗读感染力的技巧
在朗读朗诵过程中除了以上所介绍的换气和补气、停顿和连接、重音、语气和语调、语速和节奏等这些基本的技巧外，还有一些小的技巧可以增加朗读的感染力。下面是小编为大家收集关于增加朗读感染力的技巧，欢迎借鉴参考。
特殊技巧：
1、摹声：对于象声词和修辞手段的摹声，增强表达效果，有真情实感。
2、虚声：模仿呼喊或某种声音，有时表示惊讶、感叹等情感，发声时声门收缩，发出较虚的声音以代实音，也叫飞音。
例：我对着山腰的小敏喊：“喂，快一点!”(真的高声叫喊，会影响朗读的表达效果，用虚声才能表达出特定的情感来。)
3、拖腔：朗读中遇到描写惊呼、声音断续以及表达回忆、迟疑支吾、领悟事理、声微气弱等内容，故意拖长读音，称为拖腔。
例：连长冲出掩体，高声喊道：“同志们，冲!” (命令，用拖腔朗读，并运用虚声，就能表现出指挥若定、富有号召力的特点。)
啊，我想起来了。(表示追思。)
4、颤声：指为表达某种特殊情绪或悲痛、哀婉、忧伤等情态，朗读时发出发颤或稍带泣诉、伤感的声调。
例：老爷，你就行行好吧!(发音微颤。突出人物的无可奈何的祈求。)
天哪，这是怎么回事啊?(语调如泣，绝望知情逼真。)
5、气声：音乐中有气声的运用如《妹妹找哥泪花流》中的气声唱法表达出了特殊的韵味，朗读中也可以借鉴，表达特殊的韵味。
例：“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”。(气声的运用就更能突出对祖国数百年来贫困落后的历史的沉痛思考。)
练习：
一、根据提示朗读这首诗。
假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，/这被暴风雨打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水?/ 因为我对这土地爱得深沉……
(提示：“嘶哑”一词可用“气声”;“悲愤”的“悲”、“泪水”的“泪”可用颤音;“无比温柔的”可用连音等。)
二、朗读下文并体会技巧的运用。
“谁言寸草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国,让天下所有的母亲收获慰藉。(感动中国颁奖词)
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