张载认为读书目的是什么_张载评传是什么

　　张载(1020年—1077年)，字子厚，凤翔郿县(今陕西眉县)横渠镇人，北宋思想家、教育家、理学创始人之一。作为教育家，张载认为读书目的是什么呢?下面是学习啦小编为你搜集张载认为读书目的是什么的相关内容，希望对你有帮助!

　　张载认为读书的目的

　　第一点，在张载看来，学习和不学习的人最重要的区别在于是否能够通过自己的努力达到使自己每天都能有所进步的目的。具体来说，不读书的人最多只能在道德方面加强修养，最多也就能成为一个善人信士，不可能成为真正的圣人君子。而要成为圣贤之人，那么读书是一个不可缺少的环节。张载认为“智”是学习的人所独有的特质，只有将仁义和睿智结合起来，才能真正领悟并达到圣贤所处的境界。

　　然后是第二点，张载认为读书不只是获得一些具体的知识，更重要的在于通过读书领悟哲理并改变我们的本心。通过阅读大量的经典著作，可以让德行爆出不懈怠的状态。此外，从书中所领会的义理就像是一座通往圣人的桥梁，可以让人离圣人的境界越来越近。

　　以上就是张载认为读书目的的主要内容，通过他的一些学说和思想，给我们现代人的最重要的启示就是：读书是一个人认识自我，追寻自己的人生目标所不可或缺的手段。圣人是一个很难达到的境界，但通过读书我们可以变成一个更好的自己。

　　张载评传是什么

　　《张载评传》是2011年出版的，作者是龚杰。龚杰是西北大学中国思想文化研究所教授，他对玄学、佛学、理学等都有较深的研究。这本书主要是作者根据自己的研究心得和资料积累，精心撰写的。书中全面的分析和总结了张载思想的学术环境、学术成就、学术地位和学术影响。

　　《张载评传》这本书着重探讨了张载的“四书学”的思想体系。其中以“性与天道”为纲目，以张载的四句箴言“为天地立心，为生民立道，为去圣继绝学，为万世开太平”为框架，最后的内容就是张载的各种为学、为人、为政的理论。作者从横向和纵向两个方面评述张载的思想，体现了史论结合、传评结合的原则。

　　整本书一共分为十章，分别是张载的生平与著作、张载“四书学”的文化背景、张载“为天地立心”的天道观、张载“为生民立道”的人学思想、张载“为去圣继绝学”的道统论、张载“为万世开太平”的社会理想、关学、关学与洛学、关学与闽学、关学与反理学。

　　第一章主要是张载的生平和作品;第二章是北宋时期儒佛道三者之间发展的趋势，张载思想形成的文化背景;第三章主要就是张载关于天地的理论;第四章是张载人性论的主要思想;第五章是对佛道等学说的批判;第六章是张载的政治思想;第七、八、九、十章都是与关学相关，因为张载就是关学的创始人，因此花了大篇幅来介绍这门学说。

　　张载的著作介绍

　　张载著作中最知名的应该就是《正蒙》了。这本著作又被称为《张子正蒙》，这本著作大概是在北宋熙宁九年即公元1076年左右。关于这本书的书名来历，其实是这样的：“蒙”是古代知名易学著作《周易》中的一个卦，这个卦的彖辞中有“蒙以养正”的语句，意思是从一个人童年时候开始就要对他施行正确的教育。这跟张载的思想理论是不谋而合的，于是他便起了这样一个书名。《正蒙》这本著作可以说完全彰显了他一生的思想面貌，该书对明末清初的思想家王夫之产生了重大的影响，被王夫之认为是他学习儒学不可或缺的著作，可见该书在思想上的深邃和高度。

　　张载著作中另一本比较有代表性的是《经学理窟》一书。在该书中，张载提出了“并田”和“封建”两项政治举措和主张。“并田”就是将土地收归国有，然后再分给农民。而“封建”则是指是指所有事情全都由中央来决定，可以把一部分权力下放给地方。张载的这两个提议虽然在当时的社会中不可能实现，但是现在看来，却有十分积极的进步意义。张载除了上面提到的著作之外，还有《横渠易说》、《崇文集》等著作流传于世。