幼儿礼仪常识
一个人小时候受到过多少教育和他以后是息息相关的，所以从小就要让他们懂得好的礼仪常识。下面是学习啦小编为大家整理的幼儿礼仪常识，希望能够帮到大家哦!
幼儿礼仪常识
一、接打电话礼仪多
(1)接电话的时候，自己不要一直说话或者不说话，也不要插嘴，等别人说完再说。
(2)打电话时不要心不在焉的，不要边打电话边做其他的事情，或一边打电话一边和身边的人说话，这样很不礼貌。
(3)接到打错的电话，要说明情况，不能乱发脾气说粗话。
二、做个讲卫生的好孩子
(1)要勤洗澡，勤换衣服，保持整洁干净。
(2)不要随地坐，不要在公共场所脱衣服和鞋子，这样是不文明的表现。
(3)要定期洗澡洗头发，以免散发出难闻的气味，别人都避而远之。
(4)不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑，要把垃圾扔到指定地点。
三、收到礼物要致谢
(1)收到礼物要双手接，一边接一边道谢。
(2)不要随便向人索取礼物，特别是不熟悉的人这样很不礼貌 。
(3) 接过别人的礼物后，不要随手扔到一边。并且要在对方同意下才可以把礼物拆开，并表示自己很喜欢。
四、做客时要文明礼貌
(1)到他人家做客时，见到主人要主动打招呼，问好。
(2)进门后，在主人的邀请下要端端正正的坐好，不要乱跑，在主人允许后再进入其他的房间。
(3)不要随意乱动他人的东西，在主人同意后才可以，看完东西后要返回原位。
五、借东西讲礼貌
(1)借东西时，要经过主人同意后才能拿走。
(2)借的东西要立刻归还，不要据为己有。
(3) 借的东西如果损坏了，要及时和主人说明并道歉。
六、穿着打扮要得体
(1)不要穿奇装异服，穿着得体才是最好的。
(2)身上的配饰不要太多，只要干净大方就好。
(3)不要穿紧身衣，因为身体正在发育，穿紧身衣会使骨头发育变形。
七、尊重长辈
(1)帮助长辈做一些力所能及的事，如帮奶奶择菜，替爷爷拿报纸等。
(2)吃饭时请爷爷奶奶爸爸妈妈先吃，饭后要帮助妈妈收拾碗筷。
(3)外出时，问候遇到的长辈，乘车时给长辈让座。
八、出门前告诉家人
(1)出门前要告诉大人自己去了哪里，什么时候回家，以免家人担心。
(2)要是有事耽误了，不能按时回家，要给家里打个电话说明原因。
(3)回到家后和家人打个招呼，让他们知道自己已经到家了。
九、不要打断大人说话
(1)稍微等大人一下，等他们不是很忙的时侯再说话。
(2)要是有急事的话，就悄悄地拉拉大人的手，表示自己有事。
十、餐桌礼仪
(1)吃饭前要洗手，吃饭后要漱口。
(2)吃饭时要端正坐姿，不要歪歪斜斜的，也不要趴着。
( 3)吃饭时不要拿着筷子或勺子乱晃，不要大声说话，更不要用筷子或勺子碗和杯子。
(4)吃饭的时候，要长辈先拿起碗筷，自己才能吃饭。
(5) 有想吃的菜，可以请大人帮自己夹，不要站起来或趴在桌上夹着
(6)吃饭时，要打喷嚏或咳嗦的话一定要避开桌子和其他人。
十一、户外活动
(1)在户外游戏时，不要做危险的事情，比如爬树，登高等。
(2)户外活动时要听从老师的安排，不要一个人单独行动。
(3)一起做游戏时，不要推来推去，要互相谦让。
十二、礼貌用语挂嘴边
(1)遇到长辈要说‘您好”，遇到同龄人要说 “你好”
(2)得到帮助后要说 “谢谢”。别人感谢你时要说 “ 不用谢”“不客气”。
十三、见人主动打招呼
(1)不要怕见人，见到人要主动说话。
(2)说话时，面带微笑，给人以舒服的感觉。
(3)说话和打招呼时要热情，让人家愿意和你说话
幼儿礼仪教育的重要性
一、礼仪教育与幼儿习惯培养的关系
幼儿良好习惯培养可以简称为养成教育。在养成教育这一理念中，幼儿习惯培养是十分重要的。礼仪教育贯穿与养成教育的始终，在养成教育这一大理念中占有举足轻重的位置，他们是包含与被包含的关系。
礼仪教育与养成教育的关系
养成教育包括多种习惯的养成，而礼仪教育与这些习惯的关系是交叉关系。
二、礼仪教育对幼儿、幼儿习惯养成的作用
促进幼儿独立性、自信心;有利于幼儿的专注力、秩序感的培养;促进幼儿身心和谐发展。
尊重他人，一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人会被人尊重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得理解他人，尊重他人，形成了良好行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。
如果每个孩子学习礼仪，形成了良好的行为习惯，那么孩子就把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必然的。心里学家翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富 有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事可以和老师或是小朋友倾诉，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。 孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和模仿，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起。
三、礼仪教育在养成教育中的重要意义
礼仪教育作为养成教育的重要部分，在幼儿习惯培养中有着重要意义。幼儿期是养成文明礼貌习惯的最佳时机。因此，我们应该重视对幼儿文明礼貌习惯的培养。文明礼貌教育的主要方法是常规训练持之以恒。在幼儿园中，加强文明礼仪教育，培养幼儿良好行为习惯，不仅是幼儿身心健康发展的需要也是社会主义现代化建设的需要。
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