教师爱生心语

　　有时候老师的一句话能让学生们感觉到温暖!那么有老师爱生的心语那些呢?下面是学习啦小编为你整理的教师爱生心语，供大家阅览!

　　教师爱生心语温馨版

　　1. 你将来会成大器的，好好努力吧。

　　2. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　　3. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

　　4. 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

　　5. 你自己解决这个问题吧。

　　6. 不为失败找理由，要为成功找方法。

　　7. 你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

　　8. 只要今天比昨天强就好!

　　9. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　10. 我希望你是个懂礼貌的孩子。

　　教师爱生心语个性版

　　1. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　2. 说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

　　3. 你知道关心父母，这让我很开心。

　　4. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　5. 路是自己选的，就要对自己负责。

　　6. 我相信你能找回学习的信心。

　　7. 拿出男子汉的勇气，闯过来。

　　8. 你就按自己的想法去做吧。

　　9. 听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

　　10. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　11. 你一定是个人生的强者!

　　12. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　13. 有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。

　　14. 做事时，要想一下自己是否在敬业认真。

　　15. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　16. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　17. 教师要融于师生的相互理解中。

　　18. 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

　　19. 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

　　20. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　教师爱生心语热门版

　　1. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭

　　2. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　3. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　4. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　5. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　6. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠

　　7. 爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　8. 习于智长，优与心成。——朱熹

　　9. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　10. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

　　11. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　12. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　13. 成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

　　14. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

　　15. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　16. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　17. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?——《礼记·学记》

　　18. 不要随便给一个人定性。

　　19. 非学无以立身，非教无以立国。

　　20. 永远不要嘲笑别人的梦想。