与电子商务有关的论文精选

时间：2018-11-13 11:51:23 诗琪1201由分享

　　知道电子商务论文怎么写吗?下面是关于电子商务的一些论文范文，不知道怎么下手的朋友们可以看看哦。欢迎阅读借鉴，希望你喜欢。

　　基于校内格子铺的高职电子商务创业教育模式研究

　　创新创业型人才的培养是国家的需要，时代的要求，李克强总理在2015年政府工作报告中提出“大众创业、万众创新”，并勉励大学生利用互联网进行电子商务创业。电子商务专业是实践性极强的一门专业，其发展进程远远快于理论总结，高职院校在与学生的教学互动过程中突出课程建设、电子商务知识和专业技能等多种能力的培养，但往往成效不尽如人意，许多电子商务专业毕业生在就业创业方面往往不具备其独特性，在日益激烈的就业创业市场中没有足够的竞争性，甚至还处于劣势。因此，高职院校应结合学校资源和专业特点开展相对应的创业教育。

　　一、创新创业教育的内涵及特征

　　创新创业教育在高职院校是指以创造性和创新性为基本内涵，以课程教学、实践活动为主要载体，以开发和提高大学生综合素质为目标的教育。重点是使大学生在接受全面素质教育的基础上，培养其未来从事创新创业意识、创新创业知识、创新创业能力等综合素质。创新创业教育既强调培养大学生的竞争能力和择业能力，又要求高等教育直面信息时代与知识经济社会快速发展所带来的机会与挑战。

　　创新创业教育包含专业教育、创新教育和创业教育，涉及课内教育教学、校内实践教学和校外拓展训练。我们把创新创业教育与学校的电子商务专业教育有机结合起来，通过理论实践一体化等教学模式，注重学生校内外创业实践项目质量，使学生认清自我，形成良好的创业习惯，增强创新精神，挖掘学生潜力，实现创业行为。

　　二、高职院校电子商务创业教育存在的问题

　　1.对创业教育的理解存在误区

　　许多电子商务专业的教师在对“创业”理解上存在狭隘性，?е麓匆到萄?效果下降，例如，教师们经常讲电子商务的创业务实环节理解成为实施，缺乏对电子商务创业内涵的理解，导致学生的创业素质较弱。

　　2.片面依赖创业模拟教学软件

　　目前我国的电子商务创业教学普遍在利用创业模拟教学软件教学，一方面软件系统的操作流程和实际的电子商务工作流程不一致，软件系统的更新速度赶不上电子商务行业的发展速度;另一方面电子商务实践项目多为模拟项目，让学生依据已经是极好的程序步骤等进行操作，这种教学方式虽然可以让学生快速的了解电子商务创业的主要操作和一些基础知识，但是创业模拟教学软件是由人设置的，所以不可避免的就会出现理想化和简单化的缺陷，没有创业实践教学中的多变性，这会导致学生在以后的实际创业中受到阻碍。

　　3.创业实践课程培养缺少体系化

　　电子商务专业的复合型特点决定人才培养必须具备信息技术和商务市场能力，大量电子商务专业创业实践课程内容缺少综合性项目，多为单独的实操训练，这样导致大学生的知识点不成体系，不能整体把握电子商务专业情况和全部工作流程，学生的创业综合能力减弱。

　　4.创业教育体系有待完善

　　创业教育模式在我国电子商务专业人才的教育培养过程中有着不可忽视的作用，但高职院校电子商务专业的创业教育模式都还处于探索和研究方面，没有良好的研究成果，对于创业教学中的教材内容，实施计划，教学完毕后的成绩评估等等都没有完善的体系，包裹创业教学质量以及实训室问题都需要进一步完善和开发。

　　三、格子铺与电子商务

　　2006年，格子铺模式开始引入香港和澳门，到 2007 年，香港就出现了以出租寄卖柜的新型模式：即商铺中的店主将店铺装修成大小各异的方格形橱窗，依据橱窗的大小和位置收取不同的租金。人们只需要花费几百元的租金，便可以成为格子的“主人”，在格子中寄卖任何东西。格子铺也不需要“格子主人”的管理，格子铺的专职员工会帮“格主”管理经营。2008 年到 2009 年两年时间，格子铺在大陆高校中发展迅速，但问题也逐渐显露。网络格子铺的推广就应运而生，以电子商务技术为基础的网络格子铺模式对于传统的格子铺模式是极大的冲击，宏观环境对于网络格子铺的发展是有利的，针对网络信息技术的发展，在高职院校开展以电子商务技术为基础的网络格子铺模式，是对校内传统格子铺模式的完善和发展，且有利于完善电子商务创业教育实践教学模式。

　　1.校内格子铺电子商务创业实践平台

　　为了优化电子商务创业教育模式，让学生能够利用校内格子铺进行线上线下全方位的运营管理，我们探索搭建基于校园格子铺的校内电子商务创业实践平台(以下简称平台)。该平台包括四个子系统：

　　(1)校内格子铺装修系统。包括格子铺相关介绍，商品选取分析，商品进货渠道，线下格子铺装修设计指南等。

　　(2)校内格子铺网上商店系统。包括格子铺网上店铺开通，商品摄影美化，商品管理，销售订单管理，评价管理等。

　　(3)教学实践方案设计系统。包括电子商务项目化实践方案和小组合作方案，学生开展自主学习和任务驱动学习，教师对大学生进行综合评价考核等功能。

　　(4)格子铺在线交流平台。包括格主与格主，格主与买家，买家和买家的交流等版块。

　　2.平台对于格主的运作方式

　　(1)注册：学生以自己的学号为账号注册成为平台的格主，这样既方便了网站的认证，又简单地保证了账号的唯一性。

　　(2)商品的发布和审核：商品的信息应至少包括商品的图片和详细介绍等。网上格子铺工作人员对商品进行审核，与同类商品比较，查看其价格是否偏高，图片是否真实等。只有通过审核的商品才会显示在网上格子里出售。

　　(3)选择商品管理方式：格主自行管理商品出售情况或者委托由网站工作人员代为管理(若选择网站帮其代卖商品，应在相应的页面写下代卖的详细信息，如商品的浮动价格等。　　(4)送货方式：格主自行送货或者网站工作人员代为送货。

　　(5)店铺管理：同其他C2C购物网站类似，格主可以管理装饰自己的格子、发布商品、查看商品出售情况等。

　　(6)查看订单信息，与购买者联系，确定送货时间等。

　　(7)送货上门：近距离配送，迅速，一般一天之内便将商品送到购买者手中，并且不收取送货费用。根据格主的选择，可以是卖家自己送货，也可以通过工作人员代为配送。

　　(8)验货：满意，收款/不满意，当场退、换货。

　　(9)评价。买家和卖家网上相互评价，并对商品进行评价，会员获取信用等级积分。

　　3.平台对于购买者的运作方式。

　　(1)购买者查看商品信息、下订单。可以和格主或者网站工作人员进行沟通，确认购买信息、送货时间等。

　　(2)货物上门，验货：满意，付款/不满意，立即退、换货。

　　(3)交易成功，相互评价。交易成功后，买家对平台服务情况和格子商品进行评价，格主获取信用等级积分。格主对本次交易进行评价，买家获取相应信用等级积分。

　　四、基于校内格子铺的电子商务创业教育模式构建

　　1.模式的定位

　　我国电子商务教育的一个基本现实是专业定位多元化、办学层次多样化。总体上，开设电子商务专业的重点高校多定位于研究型或研究应用型人才的培养，普通高校侧重于应用型人才的培养，高职院校侧重于操作型人才的培养。就国内现实情况看，各高校电子商务专业在建设与发展中逐渐形成了四种取向：即以经济为主的电子商务办学模式，以技术为主的电子商务办学模式，以管理为主的电子商务办学模式，以物流和营销为主的电子商务办学模式。无论采取何种取向，都应强调信息技术与商务的结合，强调两者在电子商务专业教学中的融合。在本研究中，我们将基于校内格子铺探索高职电子商务创业教育模式：即以创业为主要目标的创新型电子商务办学模式。

　　2.模式的构建原则

　　电子商务以ICT 为依托的，融合了创新与商务经营等学科的技能，创新，特别是经营和商务模式的创新是电子商务成功的关键所在，因此，对入驻校内格子铺的创业(项目)团队构建电子商务创业教育模式需注重以下原则。

　　(1)基础性原则。注重计算机操作和网络使用以及网站开发和维护等，可锻炼大学生的自媒体应用、计算机操作、及电子商务服务等能力，具体教学手法可采用案例演示分析，在相关软件实训室进行实际操作等等;

　　(2)专业特色性原则。注重电子商务项目的内部运作和管理，目的是培养学生在进行电子商务创业实践活动中的操作和运用能力，是电子商务创业教学的核心目的之一，以校内格子铺为依托开展电子商务创业运营项目;

　　(3)应用创新性原则。注重电子商务创业案例分析和实施方案等，培养学生的电子商务综合运用及创新能力，可选取国内外经典的成功或失败的案例，与大学生进行分析和推演，让大学生够充分的了解案例中的学点，并进行创新和自主开发，使学生能够充分了解电子商务创业实施的多样性和创造性，提高发现问题的能力和解决问题的能力，培养其创新创业素养。

　　3.构建模式

　　(1)创业环节与核心课程对接。基于格子铺的电子商务创业过程，学生从商品的选取、格子铺装修、商品拍摄、商品图像美化处理、线上线下推广销售直到格子铺实现盈利，这些过程分别与电子商务专业核心课程《现代物流管理基础》、《创业启动与运营》、《摄影技术与应用》、《商品知识》、《连锁门店运营管理》、《网店运营管理》、《电子商务项目策划与管理》、《多媒体技术与应用》、《消费者行为分析》、《市场营销》和《网络营销》等课程对接，能有效促进学生对电子商务专业的整体把握。

　　(2)线上线下与创业实践一体化。校园格子铺非常方便教师进行项目化创业实践教学和小组化创业实践教学，同时在传统的学生评价考核基础之上，引入电子商务运行的业绩考核和买家评价机制等大学生评价考核模式，对大学生进行全方位的综合评价考核。

　　通过真实的电子商务项目运营，能够培养大学生分析校园市场，提高电子商务能力;学生实践创新创业，提高就业能力;产生真实效益，激发学生的兴趣。教师通过该模式可迅速丰富电子商务创业教育案例，助推校企合作，增加电子商务专业校企合作的深度和宽度。

　　五、小结

　　在开展电子商务专业创新创业教育过程中，要正确认识专业教育与创新创业教育的关系，改变传统的专业教育理念，提升学生创新精神、创业意识。以创新创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，树立将电子商务专业教育与创新创业教育结合为一体的教育理念，在专业教育中全过程渗透创新创业教育。基于校内格子铺的电子商务创业教育模式是整合了电子商务专业背景的创业教育理论与实践，实现了专业教育和创业教育的融合。校内实体格子铺以及相关的网络平台都为大学生开展电子商务创业实践提供了充足的空间，解决了电子商务创业教育中缺乏实践环节，有效地激发了大学生的创业兴趣，有助于解决创业教育的影响范围不够广、实际参与的大学生数少的问题。

　　基于电子商务的企业经营管理及其创新路径研究

　　随着社会的不断进步和科学技术的推动，各行业的商业模式都产生了一定的变化，IT技术广泛应用到各个领域，同时，互联网技术和信息技术也融合到相应的生产和销售环节。电子商务自出现以来，发展十分迅速，认可程度和使用范围逐渐增加，在经营过程中给企业带来了一定的便捷性，使企业能够轻松的获取相关的行业信息，并获得有利于企业发展并适用于企业的资源，根据相应的信息进行一定的管理决策，使企业能够在市场竞争中获得有利的地位。

　　一、电子商务的发展对企业经营管理的作用

　　首先，企业可以通过电子商务的模式，缩短交易流程消耗的时间，使企业与内部员工及外部客户之间沟通更加便捷，扩大了企业的经营范围，不在受时间和空间的限制。在一定程度上，可以使企业降低成本，优化资源配置，使企业获得更高的利润。在对企业内部进行管理时，可以有效地降低办公费用，提高办公效率，使企业内部人员联系更加密切，资源得到充分的共享，随时将信息传递到各个部门。另外，企业在进行宣传工作时，可以降低一定的难度，改变了传统的媒体广告、报刊等方式，通过网络宣传的方式，提供一定便利的同时，可以有效的降低企业进行宣传的费用。

　　其次，通过电子商务，可以缩短交易磋商和谈判的时间，避免在交易过程的时间过长，可以有效地提高整体交易效率，保证企业的经营业绩。电子商务可以及时为企业提供市场需求信息，企业可以通过对相关信息进行收集，来完善企业内部的相关政策和方针，以适应市场的变化，满足消费者的需要。通过电子商务，可以有效地节省在市场环节消耗的时间，可以提高企业经营管理的效率，保证企业及时对内部体系进行完善，以满足客户的相关需求，通过有针对性的开发，快速的对产品进行革新，以满足客户的个性化需求，占领相关的市场，稳定企业在市场中的地位。

　　二、电子商务模式下企业经营管理创新途径

　　互联网提高了信息的传递效率和准确度，为企业的经营和发展提供了良好的信息基础，有助于企业对内部的相关知识进行更新和传递，优化企业的内部管理。电子商务在不断发展的同时，也在不断的进行创新，挖掘一定的新的模式，以适应多变的社会趋势。企业经营管理在对电子商务进行应用时，也应具有一定的灵活性，对电子商务模式进行合理的选择和利用，并在有效利用的基础上进行完善和创新。

　　第一，在产品生产供应方面，对相应的资金、信息以及物流等环节能一定的创新，有效的进行控制，以保证企业的利益。电子商务使产品供应之间的实践和距离问题得到了有效的解决，提高了企业在香港生产、供应、库存及销售等方面的效率，采用电子交易方式，可以使企业在更短的时间内获得更高的效益。企业可以与供应商、分销商及客户之间随时进行联系，保证信息更新的一致性，使产品供应链逐渐实现一体化，避免中间环节产生一定的问题。各企业和相关利益者通过网络进行联系，实现电子交易，使企业的整体销售范围扩大，增加了企业的销售渠道，通过电子商务将企业内部业务流程一体化，在管理方面更加轻松有效，时刻掌握企业的动态，控制企业交易的各个环节。

　　第二，电子商务促进了企业组织结构的革新，通过组织内部的管理，将工作任务明确落实到各个成员，保证职责明确，促使组织机构进行一定的创新工作。为了保证企业经营管理的顺利开展，企业内部要有明确的制度体系，通过电子商务，可以与外界市场进行直接的信息交换，保证企业的信息具有一定的实效性，帮助企业对体系制度进行完善。创新企业的组织结构，可以有效地提高企业的整体优势，使企业的经营管理环境更加良好，促进企业的发展和扩展。企业内部进行明确的分工，可以使企业内部的信息传递有序，通过一定的措施降低企业的经营成本，提高企业的经营效益。企业应通过建立具有扁平、柔性的组织结构，使企业内部人员之间相互联系，保证内部的有序性，提高整体工作效率。

　　第三，在面对智能新时代，马云曾指出：如果不能用自己的技术、资源、能力和人才变成一种普惠的技术，也只会越来越小，未来只有普惠的技术才能持续发展。所以未来不是互联网公司的时代，而是用好互联网公司的时代。不是形态的改变，而是思想的深化。尽管很多传统的靠降低成本的创新都很难维持了，但中国在创新方面仍然有两大优势。第一个优势，中国可以做劳动力密集型的研发。中国目前有一大批相对廉价的科学家和工程师。比如华为，一搞技术攻关就有上百名技术人员参与。科学家和工程师多，一个大项目就可以分解成很多个小项目，不断地试错，不断地迭代，到最后就能找到很多解决问题的方法。第二点，很多新科技到中国才能实现商业化。何帆提出高铁的革命性创新不在中国，可能在德国和日本，为什么最后做高铁做不过中国呢?因为只有中国这么大的市场才能把它商业化。即使是别人首先做出了技术性的突破，最后先进的技术还是一定会来到中国。就像全球应对老龄化产业的技术一定在中国，而企业的经营管理和创新必将围绕互联网和人工智能的发展而展开。

　　三、企业品牌和产品的差异化及互联网思维的创新

　　品牌差异化充斥在生活中的所有产品中，尤其物质极大丰富的今天，产品的同质化已经成为消费者选择的最大障碍，唯有创新才有机会。综观众多O2O创业者的失败，最重要的原因就是“你想得到的，别人也想得到”“你做得到的，别人也做得到”，这其实已经是当前中上企业在经营发展中所面临的共同问题。为了在市场竞争中生存并取得发展，首先要做到“想别人所想不到的”，同时建立起“别人无法做到的技术门槛”，这样可以确保自身品牌的生存基础。企业经营管理者在互联网时代会认为技术门槛较难创立，并且科技攻关的难度较大，但事实上所有的产业和行业只要精研市场，都能建立起至少别人短期内无法跨越的技术门槛，为自己的生存和发展赢得宝贵时间。如日本的拉面店，几乎每家店铺都在拼命钻研自家门店独特的汤头口味，许多店都有自己绝不外传的秘方，有的店需要配上讲究的面条制作与烹煮时间、小吃搭配等，尽力造就世上独一无二的一碗拉面，以至于获得让人不敢置信的米其林的肯定，更为优秀者甚至走出海外开设连锁店。其次，要强化消费者对品牌的“记忆度”与“好d感度”。有时因产品或服务较难产生差异化，或者根本无法差异化，是可以通过大量线上线下互动的营销宣传，全面强化消费者对品牌的“记忆度”与“好感度”。以市场瓶装水饮料为例，当乐百氏品牌老化，娃哈哈逐渐淡出市场，康师傅和农夫山泉占据主要市场时，以百岁山和夸克、恒大冰泉为代表的一批产品，分别通过独特的营销手段获得消费者的关注与喜爱。当消费者站在超市的冰柜前，下意识地在众多产品中选择时，靠的就是品牌在与消费者沟通时所建立的的好感度。百岁山的电视广告一度引发网络大讨论，短片意境优美，情节似乎不知所云，但是经由网络宣传让大家了解了广告所撷取的原型，即广告参考了1650年发生在斯德哥尔摩街头发生的52岁的数学家笛卡尔邂逅了18岁瑞典公主克莉丝汀之间的故事之后，产品就提升了自己的品牌辨识度和产品好感，在水的市场中以独特的文化气息与别的产品树起一道壁垒。百岁山在取得了很好的销售成绩后乘胜追击，又继续以系列新广告的方式继续强化在消费者心中的记忆和好感。第三点，是要建立互联网思维概念。传统企业开展电子商务，将原来传统媒体的广告和宣传搬到网络上，并不代表思维与能力也做好了准备去迎接网络的消费者，它需要的是从内容制作到营运团队的思维模式，都全部重新整顿且积极应对市场阅读趋势的特色，运营团队要在管理、团队、技术、思维等方面全面开放，随时接收新知识新概念的传递。具体来来说，包括从产品到服务要力求专注与简单，这是简约思维的市场发展必然，要打破企业与消费者之间的界限，当前各种手机定制甚至汽车定制，都是实现商业民主化的成功发功。服务思维是指客户愉悦，做好各种售前和售后服务。社会化的商业时代到来也需要企业经营管理者必须具备社会化思维和打造哆方共赢的生态圈，以小米公司被人诟病的杂货店为代表，与之不同的是海尔公司的自身裂变以寻求把握好每一个产品增长点，这些都是企业经营发展中创新的方向。

　　四、结语

　　电子商务对企业的发展起到了一定的促进作用，有助于企业进行经营管理，提高了企业对信息的收集和处理能力，使企业更好的进行管理决策，保证企业的整体利益。通过电子商务的应用，企业的销售和管理方式都进行了一定的改善，优化了企业的供应链，使企业在进行管理时更加具有创新性，更好的适应市场经济的发展，与社会环境相结合。企业为了充分的利用电子商务的优势，需要对企业的管理模式和方法进行创新，在传统方式的基础上进行完善，使企业在市场中占据有利的地位。

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