红山文化论文(2)
红山文化论文
红山文化论文篇3
试谈红山文化特色数据库建设
摘 要：随着图书馆的数字化发展，读者信息意识增强，建设特色数字资源是图书馆发展必然趋势，也是提高高校图书馆核心竞争力的重要措施。本文阐述了高校特色数据库建设与服务过程中存在的主要问题，为赤峰学院建设红山文化特色数据库提出自己的看法。
关键词：高校图书馆;特色数据库;专题数据库;建设
一、建设红山文化特色数据库的意义
随着图书馆的数字化发展，读者信息意识增强，建设特色数字资源是图书馆发展的必然趋势。建设特色数据库有利于提高图书馆的核心竞争力。随着馆际互借业务开展，如果没有特色的数据库，没有特色馆藏，谁还愿意和你合作。所以，赤峰学院图书馆应该建立特色数据库。
赤峰学院正在转型发展，定位于服务赤峰，融入赤峰，开门开放办学，打造一所应用型学校。赤峰学院图书馆应该树立“服务地方”的意识，建立红山文化数据库，有利于赤峰市企业和政府更好地挖掘红山文化资源，发展特色旅游。现在赤峰旅游特色不足，对特色文化挖掘不够。
建立红山文化特色数据库还能更好地为教学和科研服务。赤峰学院成立红山文化研究院，科研人员需要更多的文献资料。而图书馆的文献资料数量多，无序化，查阅不方便，给科研人员检索带来一定障碍。建设特色数据库是通过专题把相关文献集中起来，把无序化信息变成有序化，读者通过计算机和网络就能查阅到所需信息，可以节省读者时间，提高查准率，推动教学和科研发展。
二、我国特色数据库建设存在的问题
(一)数据库同质化严重
定位特色、挖掘特色、突出特色是特数据库建设的成功的标志。首先，各高校都为了建设特色书库，存在许多交叉或相同的数据库，所以出现资源重复建设问题，导致数据库同质化。其次，特色数据库的标志就是“资源特色”，应突出特色。特色数据库的特色不应仅仅表现在学科或馆藏特色上，更应该表现在其独特的资源类型与信息来源上。但许多特色数据库建设功利化严重，建设数据库利用价值低，材料简单罗列，甚至有的只是书目数据库，没有全文。有的就是从CNKI、万方数据库、维普等数据库下载的，然后填加到网页上，拿到专题经费，结项后就不再管了，不再更新和维护数据库，这与商业数据库没什么区别，没有体现出特色。
(二)“重建轻用”利用率不高
许多高校图书馆建立特色数据库，是为了赶时髦、追风，建设完了就不再管了，没有进行广泛的宣传，读者不了解特色数据库。有些特色数据库在网站位置不明显;有的被置于多级目录之下，更没有单独网页;有的未标明是自建数据库，服务器不稳定，易死库，导致特色数据库利用率不高。有些高校图书馆特色数据库只能内网访问，外校读者不能访问其资源，其共享意识差，导致利用率不高。如果只是为了知识产权保护的话，也应该有个题名数据库，供读者检索。直接限制IP地址，把校外读者挡在门外，不给其了解的机会，其知名度一定不会高，利用率就更不用提了。
(三)标准化、规范化不够
数据和格式标准化和规范化将关系到数据库运行的系统性、连续性、完整性、兼容性，有利于馆际合作和信息资源共享，更有利于读者检索，为读者节省检索时间。除了作为CALIS特色数据库的子系统严格按照CALIS标准建设外，许多高校图书馆依托各自的系统平台开发，造成了数据库标准不统一，缺乏统一规范，造成数据存储格式、数据的标引、分编、检索途径都不同。高校图书馆建设特色数据库和公共图书馆数据库建库标准不统一，会导致跨系统馆际合作困难。因此，图书馆建立特色数据库时应统一标准，执行世界标准，以规范建库。
(四)建设规模小
缺乏统筹规划，数据库规模小。定位不准，挖掘特色不深，没有广泛的合作，加上人力物力有限，不可能在短时间内建立非常完善的数据库。目前许多高校图书馆建立特色数据库在尝试期，可借鉴的经验不多，都是摸着石头过河，导致数据库规模小，质量不高。目前为止仍有许多大学并未加入建设特色数据库建设中来，已经建成的特色数据库中能够投入使用的也不多。
三、建设红山文化数据库的思路
(一)科学选题
科学选题是特色数据库开发成功的关键因素。一方面，要体现特色;另一方面，在建设前应该进行查重，避免重复建设，造成资源的浪费。如果别的馆没有做，我们再建设;别人已经建设了，我们应重新定位，对红山文化细分。可以从资源内容上细分，如分为兴隆洼和小河沿文化，红山文化研究以及红山群落。从资源类型分为红山文化多媒体数据库、红山文化图片数据库。总之，应从“大而全”、“小而全”观念的上转变为“人无我有、人有我优、人优我精”的观念，同时根据自己的馆藏特色、人力、物力，遵循需求第一、特色为重、优势互补、先易后难、不重复建设的总原则。
(二)确定收录原则
赤峰拥有丰富的红山文化资源，可以选择的文献资源很多，要确定以下几点收录原则：(1)收录范围要“全”。根据选题和读者对象确定收录原则，但一定要全，否则不算是特色数据库。因为现在网络信息资源以及纸质资源都很丰富，只要你有更多时间和经费就能获取到你所需要的文献。红山文化数据库应该涉及地理地质、民风民俗、历史遗迹、历史事件、美学、图腾以及红山文化研究机构、红山文化研究文献等等。
在媒质方面，要收录红山文化图片、拓片、陶片、录像制品以及学术会议资料等多种形式。(2)收录标准要“专”。高校图书馆建立特色数据库应该比数据商建立数据库更专业。高校图书馆有丰富的资源，有专业信息情报人员，有科学编目和检索技术。高校图书馆建设数据库资料一定要真实，应该对资料的真实性和可靠性进行考证，引用别人的成果应该加以标引，更要让读者知道文献的出处。建立红山文化数据库的目的是为赤峰的社会、经济和文化建设服务，选择那些最能体现红山文化的资源予以收藏、整理。尤其重点建设赤峰地区红山文化资源，最大限度地满足地方对红山文化的信息需求，这样建设才有意义和价值。
(三)强化标准意识
高校图书馆在建设特色专题数据库时一定要遵循国际标准，才具有较好的兼容性。建库标准关系到数据库运行的可靠性、系统性、连续性、完整性，有利于馆际合作和信息资源共享。“没有规矩，不成方圆”，在建设特色信息资源数据库时，一定要注意标准化、规范化问题，才能解决好数据共享和二次开发问题。对搜索引擎、元数据格式、数据存储格式、数据输出格式、信息交换协议以及标引采用统一的国际标准。高校图书馆应该遵循CALIS建库标准。公共图书馆和高校图书馆统一建库标准是发展趋势，以实现“大图书馆”建设。赤峰学院图书馆在建设红山文化特色数据库时采取CALIS系统平台，严格按照其要求建库才能更好地解决数字资源共享问题。较知名的建库软件平台有DESI系统、TPI系统、TRS系统等软件。以上三类软件均通过了CALIS中心的认证，赤峰学院图书馆应根据系统的实用性、自身所建库的容量规模需求，与馆际合作单位的软件最好相同，同时选择具有良好的网上检索界面、人机互动方便简捷的软件平台，以便于操作和共享。
(四)强化知识产权意识
建立和使用特色数据库容易产生知识产权问题。所以，高校图书馆应树立知识产权意识，尤其要注意著作权、传播权、链接权。对著作权应该借鉴国家图书馆的做法。要征得作者、出版社、数据库供应商的许可，并告知他们建好的数据库会开展馆际互借业务，一步一步落实决不留后患。对建国以前的著作基本不用考虑。如果作者还在世我们和作者谈判，也可以和作者后代谈判，同时还要和出版社谈判。在资源发布时，通过密码钥匙、水印、权限设置等方式防止恶意下载和传播。
(五)建立保障机制
特色文化数据库的建设不是一朝一夕的事情，需要更多人参与，需要各部门配合，需充分发挥人力、物力来保证建库成功。首先，建设特色数据库应该得到相关领导的支持和重视。其次，成立建库小组，馆领导任组长，更好协调更好统筹各项工作。再次，需要建立相关工作制度，分工细化，责任明确。图书馆为了激发馆员的积极性，应建立激励机制、考核机制、评估机制等相关制度，以保证建库顺利进行。
(六)加强各馆之间的交流与合作
文化特色数据库的建设是个系统工程，建设红山文化数据库也不例外。因为红山文化内容很丰富，包括红山文化的地理环境、遗址、经济、文化、教育传统、社会习俗以及当时社会生产情况等等。若建立高质量的红山特色文化数据库，必须转变观念，打开校门，加强与其他高校图书馆、公共图书馆、档案馆以及与红山文化研究机构之间的交流与合作，还应与本校历史学专家和学者合作。赤峰学院图书馆首先可以和高校馆际之间交流，选择与红山文化有关的资源，弥补赤峰学院馆藏不足，还可以借鉴其他高校图书馆建设特色数据库的经验。由于红山文化发祥地是赤峰，但还不仅局限于赤峰地区，还涉及辽宁省西部、河北省北部等少数民族聚集地区。所以必须联合辽宁地区和河北地区高校图书馆、公共图书馆、博物馆、档案馆等单位，本着互惠互利原则，共建共享数据库。赤峰学院图书馆可以邀请知名专家学者来参加选题、文献选择、文献检索以及资源建设，为赤峰学院图书馆把好质量关。
(七)保证数据库及时更新和维护
数据库建成后并不是大功告成，需要及时更新和维护。数据库维护和数据更新更是一项长期的工作，不可轻视。建设红山文化数据库是为了更好地利用文献资源，所以应不断及时更新和维护，使之更完善、更方便读者利用，为读者提供专业、权威的信息资源，更好地为教学和科研服务，更好地为赤峰地区经济、文化服务。一个有生命力的特色数据库要不断补充新信息、新资料，收集反馈信息，及时更新数据，不断进行完善。需专人负责数据库网络维护工作，保持网络安全，保证读者全天候的服务，这样才会有竞争力，才能赢得更多读者好评，提高其知名度和满意度。图书馆应确定合理的更新周期，保持其新颖性，只有这样，才能保持数据库的生命力，才能快速健康地发展。
参考文献：
〔1〕周虹利.图书馆特色数据库的建设[J].内蒙古科技与经济，2011(4).
〔2〕李晓萍.“红山文化”多媒体数据库的开发研究[J].大连民族学院学报，2003(2).
〔3〕黄敏，都平平.数据库建设及可持续发展问题研究[J].图书馆论坛，2012(5).
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