mba论文格式要求
mba论文格式要求
MBA教育作为高校培养高级管理人才和创业人才的重要基地，是大学商科教育的重要组成部分。那它的论文格式是怎么样的呢?下面是小编精心推荐的一些mba论文格式要求，希望你能有所感触!
mba论文格式要求
1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字;
3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。
4、目录：写出目录，标明页码。
5、正文：
论文正文字数一般应在3000字以上。
论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
6、谢辞：简述自己通过做论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
7、参考文献：在论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。
关于mba的论文范文
MBA文化建设的实践与思考
摘要：MBA教育作为高校培养高级管理人才和创业人才的重要基地，是大学商科教育的重要组成部分。加强MBA文化建设工作，对于提升MBA办学质量和办学效果具有重要的促进作用。本文在总结中国传媒大学MBA文化建设的基础上，对MBA的文化特色进行了系统梳理，并对如何加强MBA文化建设提出了意见和建议。
关键词：文化建设 大学精神 继承 借鉴 创新
一、引言
MBA教育的目的是培养商业人才，建设企业家队伍。随着倡导的“大众创业，万众创新”的双创活动的开展，对我国MBA教育提出了更高的要求。中国的MBA在发展过程中形成了其独特的文化建设特点：开放、包容、创新、创业、共享等，全面总结和提炼MBA文化建设的成功经验和方法，积极探索和研究MBA文化建设的发展思路，对于提高学生综合素质，提升MBA办学品牌内涵，提高学校美誉度，增强办学竞争力都具有重要的意义。
二、MBA文化建设的意义与作用
MBA文化是MBA教育的灵魂。MBA文化建设既是构建和谐校园的客观要求，也是高校全面落实科学发展观，树立办学品牌，提升文化品位，提高育人水平，增强学校竞争软实力的必然要求，积极探索和研究MBA文化建设的发展思路，具有非常重要的意义。
1. MBA人群基本特征
MBA人群有如下基本特征：(1)有一定工作经验，年龄以30岁左右为主，专业方面已经有所建树，希望通过学习MBA来解决实际管理工作中遇到一些问题;(2)打算创业或已经创业，希望通过学习MBA来拓展自己的人脉资源;(3)希望通过学习MBA来提升自己学历和工资待遇，成为自己的升职加速器。
2. 企业文化与校园文化
1980年，美国《商业周刊》首先提出“Corporate Culture”(企业文化)概念，作为一种管理理论，“企业文化”在20世纪80年代传入我国，逐渐成为管理经济学的热门话题。企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力，其核心是企业的精神和价值观。
20世纪80年代上海交通大学的学生提出“校园文化”这一概念。校园文化是一个多层次的价值体系，是大学在办学过程中经过不断积淀而形成的办学理念、精神风貌、学术氛围等精神成果与物质成果的总和，是大学生命力、凝聚力和感召力所在，包括制度文化、精神文化、物质文化和行为文化四个层面。
3. MBA文化建设概述
MBA教育在全球已经有100多年历史，在中国发展也已经有25年历史了。在MBA的发展过程中，由于各院校办学特色和细分领域不同、以及地域差异等原因，使各院校的MBA文化在兼具了MBA文化共性的同时，又呈现出各自不同的特色。
在国内外，许多优秀的商学院已经形成了其独具特色的MBA文化。以创新文化和感恩文化为特色的哈佛商学院、以强调校企合作文化为特色英国曼彻斯特商学院、以国际化为特色的中欧工商学院，以严谨科学、“综合+专业”的培养特色的清华大学经管学院等等。
4. MBA文化建设的作用和意义
MBA文化建设对学校、学院的发展有着积极的作用。一方面，对内，MBA文化建设有助于提高学生综合素质、增强师生的归属感、荣誉感和凝聚力，另一方面，对外，MBA文化建设有助于树立学校品牌、提升学校品牌内涵、提高学校美誉度、增强学校行业竞争能力。
MBA文化是MBA教育的灵魂，是MBA教育生命力之所在。加强MBA文化建设是现行校院二级管理体制改革的必然要求，也是高校全面落实素质教育、提升学校文化内涵、提高教育教学水平，增强学校社会竞争力的必然要求。
三、中国传媒大学MBA文化建设的实践
中国传媒大学MBA学院(2016年5月已更名为商学院)自2009年成立以来，在学校、学院领导的重视下，在院领导的带领下，在文化建设方面取得了丰硕的成果，形成了以组织文化、公益文化、创业文化、分享文化、康怡文化为特色的中国传媒大学MBA文化，获得了业界和学界的普遍认可，斩获多项殊荣，学院品牌深入人心。
1. 学院发展历程
中国传媒大学MBA学院是中国传媒大学的二级学院，其前身是中国传媒大学MBA教育中心。2009年9月，经中国传媒大学乡党委会研究决定，成立独立建制的二级学院，2010年开始正式招生。学院对内整合全校资源、对外与市场充分接轨，采取企业化管理的新机制、新模式进行运作。中国传媒大学MBA学院以“夯实管理基础，彰显传媒特色”为指导方针，坚持“用管理诠释成功，借传媒改变世界”的办学理念，在国家倡导文化大发展、大繁荣的背景下，继续强化“文化传媒”的教育特色，依托学校新闻传播学、管理学、经济学等优势学科平台，着力培养懂传媒、善管理的复合型管理人才。在发展过程中，中国传媒大学MBA学院不断创新培养模式，凝练课程特色，采用“学术导师+实践导师+创业导师”三导师制度，为学生提供全方位的指导和支持。
2. 学院文化的形成
中国传媒大学MBA学院从2009年创立自今，以塑造大学精神为灵魂、以塑造学生价值观、完善学生人格为出发点，与时俱进，遵循“传承、借鉴、创新”的基本原则，逐步形成了积极向上的学院文化，获得了社会的认可。创新的“开学第一课”新生导入环节，囊括了树立学生之间团队合作精神的拓展训练、展示学生才艺、管理组织能力与沟通协调能力的迎新晚会，以及包括帮助失音儿童在内的公益活动，使学生感受中国传媒大学MBA学院的文化氛围，并迅速融入其中。2010年到2011年7月，属于中国传媒大学MBA学院初创时期。在这个阶段，中国传媒大学MBA在文化建设方面也更加侧重于物质文化的建设，包括学院的各种教学、科研、娱乐、体育等各种硬件设施的配备，专用图书室的设立，制定培养方案、初步建设师资队伍等。在培养方案的设定上，2009年，学院立足于学校的优势学科，设置了媒体经营与管理、市场营销、广告战略管理、新媒体经营管理、影视动画项目管理、文化产业管理六个专业方向。2011年开始，中国传媒大学MBA学院进入了快速发展期。在此阶段，学院各项硬件配套设施已经完成，在师资力量上，已经形成一支较为稳定的师资队伍。MBA学院在全校范围内选聘教师，聘请了包括中国传媒大学播音主持艺术学院院长鲁景超、中国传媒大学副校长胡正荣在内等的中传名师。此外，MBA学院还积极引入具有丰富教学经验的校外教师及外籍专家进行授课。除了进一步加大在物质文化方面的建设外，MBA学院还加大了对制度文化、精神文化和行为文化的建设力度。 3. 学院文化体系
中国传媒大学MBA学院文化体系主要分为三个层次：即：MBA学院文化核心体系;MBA学院基本观念;MBA学院各个部门工作理念。
4. 学院文化特色
在经过了6年的发展和积淀后，中国传媒大学MBA学院逐渐形成了自己鲜明的文化特色，其中组织文化、公益文化、创业文化、分享文化、康怡文化已经成为中传MBA学院文化中最为有代表性的学院文化。
近年来，MBA学院贯彻学校“校园大课堂、传媒大舞台”的育人理念和模式，强调加强班级文化建设，通过组织一系列有特色的、学生们喜闻乐见的活动提高MBA学生人文素养，培养学生的集体主义精神。“爱心与责任心”的双心教育贯彻整个中传MBA教学和活动始终，为公众服务、为弱势群体服务的公益文化在中传MBA人心中生根发芽并不断壮大。
为响应“大众创业万众创新”的双创号召，中国传媒大学MBA学院近年来一直将推进建设“中传MBA创业教育生态系统”作为重要的工作来抓，不但在课程设置、师资配备等方面充分考虑了创业者的需求，邀请了具有丰富创业经验及管理经验的专家学者担任《创新管理》和《创业管理》的授课老师，更积极举办各种创新创业大赛，设置孵化器，鼓励学生创业实践。
分享文化是中国传媒大学MBA文化的一个显著特点，包括学生们在课堂上的分享、各个学习小组之间的分享、校友间的分享、师生之间的分享。这种分享不仅仅限于知识的分享、对待同一事件、同一问题不同观点的分享，也包括人脉资源的分享、行业信息的分享。MBA校友会根据校友的工作行业进行划分，发起成立了11个产业联盟，使兴趣爱好或职业相同的校友们可以更有针对性的分享资源。
四、关于MBA文化建设的几点思考
1. MBA文化建设必须以塑造大学精神为灵魂
大学精神是指高等院校的办学理念、治学传统和价值取向。大学精神是对校园文化的高度凝炼和提纯，是校园文化的精髓。MBA文化作为大学文化的子文化，其建设必须以塑造大学精神为灵魂。即在文化建设方面要做到：第一，强调以人为本。将学院老师和学生作为最宝贵的财富和资源，确立学院老师和学生在文化建设中的主体地位，将师生个体的全面发展作为文化建设的出发点和落脚点，这是文化建设的出发点及归宿。“以人为本”意味着大学教育要使大学生成为全面发展的完整的人，这是教育最高尚的目的，也是评判大学水平的重要标准。第二，弘扬创新精神。大学的本质在于创新。在文化建设方面，不但要在教学制度、教育教学方法、课程设置方面进行创新，也要在日常的工作管理中不断创新，我们不仅要创新教育教学方法， 更重要的是创新校园文化环境， 使之成为适宜创新型人才生长的土壤。
2. 牢牢把握MBA文化建设出发点――完善MBA学生的人格和践行当代社会主义核心价值观
需要明确并牢牢把握我们为何要建设MBA文化，其出发点是什么。MBA文化建设应该以完善MBA学生人格和弘扬当代社会主义核心价值观为出发点。完善人格体现了人类处境的有限性与其理想追求的无限性之间的张力。对于已经具备一定社会经验的MBA学生而言，完善人格主要是以下四个方面：第一，社会责任感的培养。第二，独立性和创造性的培养。独立性行和创造性是对学生丰满人格的创造，是学生独特个性的创造，对未来生活的创造。第三，培养学生的科学精神，包括怀疑精神、批判精神、开拓精神和求实精神。第四，生态价值观的培养，即培养学生具备生态伦理良知和生态美学共感能力品性的人格。
3. MBA文化建设必须与时俱进，遵循“传承、借鉴、创新”的基本原则
MBA文化建设的过程本身就是一个继承与创新的过程。中华文明上下五千年，是我们取之不尽用之不竭的精神宝库。在MBA文化建设中，我们不但要继承我国优秀的文化传统，也要继承高校在文化建设发展过程中所形成的优良文化传统。这些传统体现在人才培养、学术活动、内部管理、学生社团活动等各个方面，是学院凝练办学精神的基础和来源，是学院未来发展的宝贵财富。西方MBA发展100多年，国内一些知名的院校开展MBA教育也有20多年的历史，他们在MBA文化建设方面都积累了一定的经验。我们应该借鉴国内外知名高校在文化建设方面取得的经验，有选择性地吸收，并根据学院自身特点进行进一步优化，进行创新。
4. 全员参与是根本，组织推动是关键
文化建设不单单是学院和领导的责任，更与全体师生员工息息相关，需要全体师生员工共同参与，共同谋划。唯有大家共同参与，才能在文化建设过程中，加强全体师生员工对MBA文化建设的理解，增进全体师生员工的主人翁意识，增强凝聚力和归属感，充分调动其工作学习的积极性和主动性，进一步推动MBA文化建设的发展。而MBA文化建设除了全员参与之外，也需要得到学校学院领导、党委的支持，发挥其导向作用，成为MBA文化建设强大的推手。
五、结论与展望
MBA文化建设由于各自院校的自身地域、培养特色不同，在具体实施起来也会有不同。但是只要把握好MBA文化建设“传承、借鉴和创新”的基本原则，以完善MBA学生的人格和构架当代社会主义核心价值观为出发点，以塑造大学精神为灵魂，与时俱进。号召全体MBA人共同参与，由组织进行进一步推动，结合学院自己的特点，就可以形成具有自己学院特色的MBA文化。MBA文化建设不可能一蹴而就，需要时间的打磨，并在MBA文化建设过程中不断地结合学院发展的发展需求进行改进。但是“更加开放、包容和共享”将是 MBA文化建设的趋势所在。
参考文献
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