大学生消费心理研究论文
大学生消费心理研究论文
随着市场经济的快速发展，人们的物质文化生活以及其消费水平得到了不同程度的提高。消费是人类赖以生存和发展的前提和条件，在社会经济生活中有着至关重要的地位，同时消费也是人民生活中不可或缺的部分。下面是学习啦小编为大家推荐的大学生消费心理研究论文，欢迎浏览。
大学生消费心理研究论文篇一
《 大学生消费心理分析 》
摘要：本文以驻马店市大学生的消费心理为主题，通过对驻马店市大学生消费现状的调查、消费心理特征的分析，针对存在的问题提出合理化建议，进而引导驻马店市大学生树立正确的消费观念，健康的消费心理。
关键词：大学生消费;消费心理;消费行为
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1033-2738(2012)06-0013-01
一、大学生消费心理的概念及研究意义
消费心理是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应。消费心理从认识过程经历情感过程直至发展到意志过程，是一个消费购买的决策过程。首先，大学生的消费现状反映了大学生的现实消费倾向和未来的消费走向，对于研究消费经济和市场需求有重要意义;其次，大学生消费观反映出了大学生的生活现状，以及价值取向，研究大学生的消费观有利于商家更好的开拓大学生市场。
二、驻马店市大学生消费结构及存在的问题
通过对黄淮学院，驻马店职业技术学院，驻马店农业学校，驻马店财经学校4所不同水平院校的调查，对驻马店市大学生消费结构及存在的问题得出以下结论：
(一)驻马店市大学生的消费结构。
对四个不同高校学生每月生活费的支出调查结果可知，月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费金额主要集中在500元～700元这一幅度，月消费大于1000元的还是比较少的，而贫困生的消费额基本是少于500元，占据了17.37%。。在驻马店市大学生中大多数人的日常生活水平为中等，月消费水平过低和过高的都只占少数。但生活标准与实际的消费能力差距相当大。
对大学生每月的主要消费项目的调查结果显示，消费结构呈现多样化趋势。近年来，大学生的消费结构发生了新的变化，改变了过去支出单一地用于学习和生活的消费方式，转向了多元化的消费，尽管生活和学习上的消费支出仍然占主要部分，但用于交往、娱乐等非生活消费的支出占总支出的比重日渐增长。
(二)驻马店市大学生的消费心理所存在的问题。
1.消费结构不合理，追求时尚，重享受性消费。
人的消费主要分为生存性消费、发展性消费和享受性消费。大学生正处于自我需求不断扩张的发展时期，追求时尚，不甘落后潮流。从驻马店市大学生的消费结构上看，除了吃饭、购买生活用品等最基本的生存性消费，购买学习用品与资料、参加各种培训班等发展性消费以外，用于享受性消费已经成为一个较大的支出项目。驻马店市的大学生消费呈现出注重享受性消费，有提前消费的趋势。这种趋势势必使大学生将主要精力从学习、自我发展上面转移到了享乐上面，对于他们的自我规划、自我发展极为不利。
2.消费中的从众心理严重，消费无计划，盲目消费。
大多数学生第一次离开父母，拥有了支配各种费用的权力，开始独立生活，表现出不会理财，不会合理安排费用，出现冲动的消费行为。他们自主意识不足、缺乏判断力，在形成自己的消费特点的同时，往往经受不住外界的吸引力，从众心理严重，认为只有表现得与大多数人一样，才更容易被大家接受。消费上丧失应有的判断力，而不是考虑这些物品是否是自己生活的必需品，或者自己的经济状况是否能够承担，冲动地做出自己消费计划外的消费行为。
3.消费心理日趋成熟，但缺乏理财意识。
驻马店市大学生的心理总体上正处于一个不断成熟的阶段，随着消费行为的积累，他们已经对于消费有了自己的判断、分析和标准。但是通过调查问卷的数据分析，大学生的理财意识仍然处在懵懂期，多数还只是停留在“意愿阶段”，驻马店市大学生只有很少一部分人是对自己的消费情况有记录的。他们之所以会冲动化、情绪化消费和无计划消费，有很大一部分原因是缺乏理财意识。
4.经济上过分依赖父母。
大学生生活费的来源单一，消费依附性很高，主要依靠家庭父母的资助，如果生活费提前消费或用于其他方面钱不够时，他们还是选择向父母要。只有很少的同学是依靠自己节假日打工赚取的。有部分学生是通过向别人借钱而得到，等下个月的生活费在还。这证明驻马店市的大学生没有自己赚钱的欲望，依然心安理得的花父母的钱，缺乏独立的意识，特别是经济上独立的意识。
三、引导驻马店市大学生健康消费心理的合理化建议
(一)倡导消费文明，树立健康的消费风尚。
由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导，社会上不正确的价值取向形成了学生高消费的心理基础。因此，社会各界要努力树立健康的消费风尚，为大学生营造健康向上的消费文化环境，倡导消费文明，强调健康向上的精神文化;强调理智性、发展性消费，实现最大的消费效益。陶冶大学生的情操，使大学生建立科学的消费价值观，从而正确地评价和选择自己的消费行为。
(二)加强对学生消费价值观的教育，引导其合理消费。
学校加强对学生消费观的教育引导，对学生的消费心理和行为进行全面、客观的了解。要提倡适度消费，进行勤俭节约教育，营造积极的消费氛围。通过开展专题讲座等形式促进学生健康消费，以良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。在助学贷款和奖学金、助学金评定方面，应当做好宣传和监督工作，保证学生的助学贷款、奖学金、助学金主要用于完成学业、减轻家庭经济负担，而不是其他消费项目，更不是用于挥霍浪费、吃喝玩乐。从意识形态上起到宣传带动作用，把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。
(三)为培养学生合理消费心理打好基础。
家庭消费观念对孩子消费心理影响非常大，孩子的消费行为往往是对家长的消费行为的模仿。首先父母应该培养自己的正确消费观念，使消费的合理，不盲目购买，不铺张浪费。其次父母应与孩子及时沟通，经常关注子女在校情况，一旦发现有不良倾向，便及时予以制止。家庭作为大学生消费性支出的主要承担者，作为大学生消费资金的主要源头，应该对孩子的消费进行适当的控制，不能要多少给多少，不然会助长学生消费的盲目，要重点培养他们正确的消费方式、生活方式。
(四)树立正确的消费观，培养自身的理财能力。
从自身方面来说，首大学生作为一个经济上未能完全独立的消费群体，消费要有计划、适度，应根据自己消费的实际情况明确消费标准，量力而行，有多少钱，办多少事，不脱离家庭收入状况和父母的经济承受力。其次，大学生要加强自身消费教育，提高自我的消费技巧，培养正确的消费观，养成良好的消费习惯。最后，大学生要增强独立意识，培养和加强理财能力，养成计划消费的习惯，培养储蓄的观念。
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大学生消费心理研究论文篇二
《 浅析大学生消费心理 》
摘 要：近年来，大学生成为了社会的消费主体之一，作为未来的消费主力和消费的潮流趋势，大学生的消费心理收到了越来越多人的关注。大学生因为其年龄和群体的特殊，其消费心理与其他消费群体有着很大的不同，对于大学生来讲，他们虽然经济上尚未独立，但却往往有着较强的消费欲望，使得大学生的消费出现很多矛盾，在消费上存在类似不理性消费或过度消费的现象。对大学生的消费心理进行研究除了对青少年甚至是整个社会的消费趋势有所帮助，还能对大学生的消费问题进行深刻的认识，帮助他们解决消费问题。
关键词：大学生;消费心理
一、引言
现代社会的大学生消费环境和消费心理发生了翻天覆地的变化，大学生消费已经逐渐成为未来的消费主力，其消费方向也已经成为了引导潮流的主要力量。然而大学生作为一个特殊的消费群体，与其他消费群体存在着很大的不同，其所受教育、所处环境、以及年龄段特有的心理特征使得大学生有自己特殊的消费心理和消费行为。为此需要对大学生的消费心理进行细致的研究，关注大学生的消费状况，把握住大学生的消费心理，像易受暗示、从众消费、容易冲动等消费心理问题在此基础上对其消费行为进行分析，针对一些非理性消费和过度消费及时的进行指导，帮助大学生树立正确的消费观，促进大学生的健康成长。
二、大学生消费心理综述
1.消费心理论述
消费心理指的是消费者在寻找、选择购买、使用以及处置等过程中的心理过程，对消费心理进行论述的主要原因是因为消费者在接受外界事物的刺激时而真实反映出来的一种心理状态，消费心理能够直接影响到消费者的消费，包括了在消费过程中对事物的喜好或选择中如何去购买商品、是否购买名牌、物品的款式等，这些行为又直接体现出来消费者的思想和价值观念。为此，加强对大学生的消费心理研究就能够及时的掌握大学生的消费特点。
2.大学生的消费心理特征
大学生因为其所处的年临段和特殊的生活环境，其消费心理有着显著地特点。总体来讲，具有以下特点：第一是大学生的消费心理逐渐走向成熟，大学生由于并没有真正走向社会，在消费中还处于不断成长的过程，在消费过程中存在着过度追求时尚、消费过程中容易冲动等特征，但是随着大学生的消费次数增加，其消费心理逐渐走向了成熟，对自己的消费有了初步的判断能力，在购买商品过程中开始关注商品的价格和质量，学会消费考虑是其消费心理逐渐走向成熟的标志。其二是大学生消费容易接受暗示，现代社会中，电视、网络、媒体等会经常发布一些消费信息，从而引导大众消费，而大学生则是及其容易接受这种暗示的群体，大学生接受了大量从媒体而来的潮流信息和大众消费信息，使得其判断事物的能力下降，从而改变自己原有的消费计划。其三是从众心理严重。大学生所处的年龄段和环境使得他们渴望被其他人接纳。特别是一些家庭困难、自卑的大学生群体，他们心理会非常敏感，在意他人对自己的看法，由此在消费过程中，他们极容易成为群体消费的吸引者。其四是大学生的消费心理可改变性强。大学生群体接受新鲜事物的能力极强，虽然这会使得大学生很容易受到不良消费心理的影响，但其也很容易接受科学的消费观，如果学校和社会对其加强引导，为他们创造出较好的消费环境，他们也很容易掌握正确的消费心理和消费观念。
从其消费心理出发，结合大学生的实际消费行为，我们可以总结出现阶段大学生在消费过程中的特点：其一是现阶段大学生消费主要讲究物品的实用性，现阶段的大部分的大学生在消费时往往追求的是物品的使用价值，对物品的外观等方面并不是太过在意。其二是大学生消费具有多样性的特点，伴随着社会科学技术的不断发展，社会逐渐向多元化发展，而大学生的消费也逐渐转向多元化，大学生往往能够较快的把握时尚潮流，其消费价值取向转向了时尚、追求新潮，在消费过程中更多的融入了自己的感情色彩。其三是大学生消费的差异性明显。现阶段我国大学生群体中仍然存在着贫困的学生群体，大学生之间贫富差距很大。变现在消费上就是严重的不平衡现象。
3.大学生的消费方向分析
现阶段的大学生消费方向除了必要的伙食消费主要是四个大方面，其一是交际消费，在现阶段的社会中，人际交往的重要性变得越来越高，缺少良好的人际交往，自身的发展就会受到严重的制约，在现阶段的大学生学习和生活调查中，人际交往的影响所占的比重很大，为此，现阶段的大学生消费很大一部分用于与同学、教师、朋友之间的交往之中。其二是信息消费，现阶段随着信息技术的不断发展，大学生的学习、生活、娱乐已经越来越离不开电脑、手机等信息工具，这些工具现如今也已经逐渐普及，使得大学生消费有一部分成为信息消费。其三是旅游消费，大学生的时间较为充足，在学习之余，很多大学生选择旅游作为放松心情、舒缓压力的主要方法，而旅游是一项比较高的消费项目，表现出了大学生对高层次消费的向往。其四是恋爱消费，现代社会的大学生的开放程度越来越高，校园恋爱已经成为常态，而恋爱过程中的高消费已经成为大学生消费中不可忽视的一部分。
对于伙食费来讲，消费的多少主要受到地域和自身经济条件的影响，某些地域的消费水平高，相应的伙食费也比较高。对于自身经济条件来讲，有些家庭富裕的群体每个月的伙食消费可以达到1000元以上，而一些家庭普通或者困难的群体，伙食消费可能只有几百元。
4.大学生消费来源分析
通过对现阶段大学生的消费来源进行调查和分析，我们可以看出，现阶段大学生的消费来源主要存在于三个方面，其一是家庭支持，家庭支持是大学生消费的主要来源，大学生处于学校和社会的过渡阶段，在这个阶段，学生并没有太多的精力和能力去挣钱，因此，家庭就成为主要的资金来源。其二是奖学金和助学金，奖学金和助学金是国家为了奖励或帮助学生完成学业的一种手段，随着我国教育制度的不断完善，我国对教育的投入和支持力度不断增加，奖学金和助学金制度已经让很多学生受益。其三是勤工俭学和兼职获得资金来源，现阶段有很大一部分大学生追求独立生活，这类大学生不仅仅局限于读书和学习知识，而是更多的投入到自主创业和勤工俭学之上，现如今大学生自助创业获得成功的例子也不在少数，这类大学生能够自己解决经济上的问题。 三、大学生消费心理现状
现阶段大学生消费存在着很多不理性的地方，通过对其不理性消费进行分析，得出其消费心理，在此基础上对其进行正确的消费引导是十分必要的。为此笔者总结了现阶段大学生消费不理性的地方，具体如下：
1.攀比消费、炫耀性消费情况严重
现阶段大学生攀比消费和炫耀性消费情况比较严重，具体表现在对商品的品牌消费和时尚消费。对于这类大学生来讲，消费品不仅存在着使用价值，他们更多的注重消费品的品牌，并认为商品的品牌展示出了自己的身份、商品的价值、自身的消费档次以及自己的心情和荣耀。对于时尚消费来讲，其出发点是因为现阶段大学生希望借助消费品来与自己认同的社会阶层同步，也通过消费表达出自己与其他社会阶层的不同，他们希望通过时尚品和奢侈品的消费获得他人的赞美，从而获得自己内心的满足。
2.消费结构严重失衡
大学生的主要任务是学习，因此，除了必要的生活费开销外，其主要的消费方向应该是学习资料、学习资源等方面，而现阶段大学生的消费结构则恰恰相反，在购买衣服、娱乐消费、旅游、通讯、谈恋爱方面的消费已经远远大于投入到学习上的中消费，造成现阶段的消费方式与其成才的目标大相庭径。通过对现阶段大学生的消费调查我们可以看出，很多大学生投入了大量的资金在考研辅导、培训辅导之上，而很多大学生却是拿着学习的幌子，在投入大量资金后做着与学习毫无关系的事。例如，大学生买大量的书却几乎没有看过;为了提高自己的计算机水平竟然疯狂的打电脑游戏，有的同学省吃俭用就为了上网、冲游戏币。这种消费结构已经忘记了自己的根本任务。
3.无计划消费情况严重
现阶段的大学生在消费过程中往往过度的追求个性，在消费中存在盲目消费和无计划消费的现象，尤其是大一学生，他们刚刚离开父母，并第一次有了资金的支配权，再加上他们的消费经验不足，在消费过程中不知道自己需要什么，不需要什么，也不能根据自己的实际需求制定出合理的消费计划，一些原本的消费计划也会以为个性使然而被打乱，据调查显示，有一部分同学不知道自己一个月花了多少钱，也没有认真考虑过自己的钱是怎么花出去的，一旦没有资金就找父母要钱;一些大学生在学期初花钱大手大脚，在剩下的日子只能东借西挪，拮据的过日子，花钱方面随波逐流，往往购买一些对自己无用的东西。这种消费心理使不仅会给家庭带来承重的负担，也会影响大学生的正常发展，甚至还可能会让大学生步入歧途。
四、对当今大学生消费心理问题的对策
从以上内容我们可以看出，现阶段大学生的消费心理方面存在着很多的不足之处，造成其结果的因素有很多方面，尤其自身的心理问题因素，也有来自家庭、社会和大众传媒等方面的因素，总得来讲，现阶段的大学生消费心理问题令人堪忧。正确的把握大学生的消费价值观念，对其消费心理进行必要的引导是十分必要的，为此，笔者建议在以下几个方面进行改变。
1.加强对大学生消费观念的引导
这一点主要存在于帮助大学生树立正确的人生观、价值观。从学校方面来讲，学校要及时的对学生进行正确的思想引导，建立和谐、健康的校园文化环境，及时的对学生进行思想政治教育，帮助同学们认清楚正确的消费观念，对于享乐主义、拜金主义、个人主义等不良的消费心理因素自觉的抵制，对于一些有挥霍性消费方式的同学及时的进行引导教育。除了必要的思想教育外，学校还要注意学生的逆反心理，选择正确的引导方式，例如建立一些有益、健康的消费场所，倡导学生正确、文明消费。对于社会来讲，尤其是学校周边的环境来讲，建立和谐的环境是十分必要的，改善社会风气能够极大程度的减少大学生的非理性消费，通过政府的相关政策和措施，对不良消费行为进行约束，通过媒体积极宣传健康消费的观念，让健康消费深入大学生心中。
2.加强对大学生的理财教育
对于家庭来讲，首先要对自己的孩子进行理财教育，帮助学生形成正确的消费习惯。理财教育包括了对金钱和人生意义的正确认识、理财基本知识以及理财的基本技能，让学生通过理财知识的学习知道哪些消费品是自己需要的，哪些又是自己不需要的，帮助学生树立理性消费观念以及掌握消费计划的制定，其次是正确消费习惯的培养，孩子们的消费习惯很大程度上收到了家长们的影响，作为家长，在给予孩子们自主消费权利的同时也要注意尺度的把握，对孩子的消费要进行有意识的引导，不能有求必应，助涨孩子们奢侈浪费的行为，帮助孩子们养成良好的消费习惯能够帮助孩子们树立文明健康的消费观念。
3.提高自身的心理调控能力
针对现阶段大学生消费过程中易冲动、易接受暗示、易攀比消费等情况，学校和家庭要联合起来，在学校开着健康心理咨询中心，为学生的心态调整提供帮助，避免因为学生的心理问题出现的盲目消费，家庭也要积极地配合学校，为学生树立一个健康、积极地消费环境，引导学生注重精神世界的提高，从而做到合理消费，对自己的财务进行合理的分配。
总体而言，现阶段的大学生消费心理问题还十分严重，除了对现阶段的社会消费环境进行研究外，还需要着重对大学生的消费心理进行深入的研究，关注大学生在消费过程中消费心理的变化，努力做到社会消费环境供其所需，大学生消费文明健康。
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