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论远程教育的相关论文

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  现代远程教育是以国家提供设备和资源保障的形式,实现教育资源共享,大大地缩短了城乡孩子们在教育起跑线上的差距,在一定程度上体现了教育的公平。下面是学习啦小编给大家推荐的论远程教育的相关论文,希望大家喜欢!

  论远程教育的相关论文篇一

  《远程教育资源在课堂中的作用》

  摘 要:现代远程教育是以国家提供设备和资源保障的形式,实现教育资源共享,大大地缩短了城乡孩子们在教育起跑线上的差距,在一定程度上体现了教育的公平。我认为在课堂中运用远程教育资源有以下几个优势作用:能创设情境;很直观形象,有利于优化课堂教学;现代远程教育有利于提高教育教学质量。

  关键词:远程教育;教学资源;计算机;课堂;运用

  代远程教育是以国家提供设备和资源保障的形式,实现教育资源共享,大大地缩短了城乡孩子们在教育起跑线上的差距,在一定程度上体现了教育的公平,让农村的教育与城市的教育“同在蓝天下,共享好资源”。自从使用远程教育资源以来,我最深的感受是学生爱学了,老师也变得轻松了许多,学生的主体地位明显地被凸现了出来。远程教育为农村孩子提供了丰富的学习内容、灵活的学习方式,给农村孩子搭建了成才的桥梁,带来了成才的希望。

  通过一段时间的实践,我体会到远程教育资源运用于课堂教学中有如下几点优势:

  一、创设情境,有利于激发学生的好奇心和求知欲,培养学生的创新能力和个性发展。

  如我在教学“分苹果”时,教学一开始就出示远程教育资源网中提供的情境图并告诉学生:小熊在分苹果时遇到了困难,它听说我们班的同学昨天学了《分桃子》,想请我们给它帮忙,你们愿意吗?学生用响亮的声音回答:愿意!接着我出示课件:我们一起来数一数它一共端了几个苹果?旁边有几个盘子?请同学们用圆片代替苹果分一分吧!这时,同学们马上行动起来。我抓住这个好机遇让学生自己动手用圆片代替苹果分一分,并且小组交流,然后全班汇报,说出几种不同的分法。最后按照学生的回答,我用课件演示了3种不同的分法。

  在这个过程中,我利用现代教育技术通过丰富的图文、形象逼真的动感画面、惟妙惟肖的声音等创设情境,激发了学生的学习兴趣,使课堂气氛活跃。

  二、直观形象,有效地突出重点、突破难点。

  如:在教学“7的乘法”时,我在网络中搜索到这样的课件:用7个三角形拼成一条小船,然后告诉学生,拼成2条、3条、4条……,需要多少个三角形。通过课件出示拼船的过程,直观、形象、生动地揭示了事物变化的规律,使抽象的知识转化为一定的物质形态,变得形象具体、生动有趣,做到了把知识化难为易,成功地突破了教学重点,使学生对应该掌握的知识理解得更透彻。总之,利用多媒体,形象地演示了知识发生变化的过程,突出了重点,分散了难点,使学生学得轻松、记得牢固。而且计算机有信息容量大、传播效率高的特点,从很大程度上杜绝了以前难于完成教学任务的现象,同时也减轻了学生的学业负担。三、运用远程教育资源,有利于优化课堂教学。

  现代教学的根本出发点是让学生积极主动地获取知识,全面提高各种能力,使每一个学生获得充分的发展。远程教育应用的重点是面向学生,让信息技术与优质的教育资源走进课堂,用于教学,服务师生,这是实施远程教育的根本。因此,我们必须加强应用研究,不断提升应用水平,为教学服务。通过应用,我切实体会到远程教育是教师学习的殿堂,是课堂教学的帮手,为学生的学习开辟了新天地。我校根据班级的实际和自己的教学需要,将网络资源进行适当的调整,突出个性,有效地提高了教师的课堂教学水平,真正在课堂教学中让教师教得兴趣盎然、学生学得轻松愉快。老师们利用资源中提供的参与性练习,形式多样,富有乐趣,极大地调动了学生学习的积极性,让学生在游戏活动中巩固了知识,学得快乐轻松。

  四、现代远程教育有利于提高教育教学质量。

  农村现代远程教育的目的和任务就是要面向广大的农村学生,引入优质教育教学资源,从根本上改变农村教育的传统模式,开阔学生的视野,拓展学生的思维,挖掘学生的潜力,提高学生的综合应变能力,促进学生全面发展。实践证明,农村学生对现代远程教育兴趣非常浓厚,普遍认为这种教学模式内容丰富、生动直观、易懂、易记、便于理解。教师们认为,现代远程教育资源丰富、适应面广、实用性强,符合农村学校的教学实际,大大弥补了学校资源的不足。教师在教学中根据需要,选择和运用多种教学手段,充分发挥多媒体的优势,使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学氛围,激发了师生教与学的兴趣,极大地提高了课堂教学效果。有时还根据学习需要,打破了教材的限制,主动在网络中浏览和下载有关学习内容,拓宽视野,自主学习,增长见识,丰富生活。这样教师的教育教学观念有了全新的改变,新的学习理念和学习方式在学生中逐步树立起来了。在利用远程教育提供的资源进行教学的过程中,我深切地感受到:利用多媒体教学,学生注意力集中,并受到多种感官的刺激,易于知识的获取与保持;使抽象的概念具体化,容易使学生将感性认识转化为理性认识;能够在一定程度上创设自主学习的环境,激发学生的学习动机和学习兴趣,形成愉快的学习氛围;容易实施启发式教学,有助于学生创造性思维能力的培养;还能节省教学时间,增加教学密度,提高教学效果和效率。

  总的说来,现代远程教育工程的实施,引进先进的教学理念,实现优质资源共享,让处于农村教育的师生能与城市的师生“同在蓝天下,共享好资源”,有效地解决了农村教学资源缺乏,师资短缺、素质不高等问题,提高了教育教学质量,实现了农村教育跨越式发展。

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