安全教育课结课论文

时间：2016-03-08 14:34:06 谢桦657由分享

安全教育课结课论文

　　大学生安全问题不仅直接关系到千家万户的幸福，而且直接关系到校园安全和社会稳定。大学生安全教育不仅是大学生思想政治教育和素质教育的重要内容，而且是保障大学生安全、维护校园安全和社会稳定的重要措施。近年来，我国高校高度重视大学生安全教育，采取多种有效措施，做了大量工作并取得了积极成效。以下是学习啦小编为大家精心准备的：安全教育课结课论文范文。内容仅供参考，欢迎阅读!

　　安全教育课结课论文全文如下：

　　论大学生安全意识的形成与成才

　　摘要：本文针对高校“象牙塔”中的大学生所面临的各种危险，或是潜在的，或是明显的;或是因无知造成的，或是由于明知故犯带来的，等等，进行分析与总结。安全需要伴随人类历史发展的全过程，安全是社会发展的前提，是人类个体生存和发展的保障，是人们历来关注的重点。我们当代大学生有义务，也有必要去认真的学习与总结，学会独立冷静地去发现问题、处理问题与思考问题，培养好的生活洞察力，用正确的方式、方法有利地解决问题，将可能存在隐患的地方进行有效的分析，从而使大事化小，小事化了。本文从各个方面对生活中的琐琐碎碎进行分析、阐释与说明，力求做到系统、完整，既具有针对性和实用性，又具有时代性和新颖性，使我们从中得到借鉴和参考、启发与受益。

　　关键词：大学生;安全意识;

　　一、安全概念

　　安全意识是指人们在劳动、生活过程中对安全的认识和伴随安全认识所出现的内心体验以及具体表现在劳动、生活过程中的各种安全行为方式的总称。通俗一点讲，安全是指没有危险，不受威胁，不出事故。安全是一个大学生完成学业的保证，安全是一个学生思想进步、健康成长和立志成才的基本条件。根据马洛期的需要层次理论，在人的个性中，包括有五种不同的需要层次。这些层次由低向高发展，当一种层次的需要得到满足或部分满足后，就会产生更高一层次的需要。其中，第一层次需要是最基本的需要，指食物、性、母性等生理动机，第二层次是安全需要，其后依次是爱和群属需要、得到尊重的需要、自我表现的需要。安全意识不会与生俱来，它是生产力水平和人们生活达到一定阶段的产物，只有当人的最低生活得到保障，对安全的需要才会随之产生，安全意识才会有存在的物质基础。可以这么说，随着人类生产水平和生活质量的提高，对安全的需要会逐渐凸现出来，逐渐成为影响经济发展或是其它方面的突出因素。

　　故，安全一词在现实生活中，深深地扎进了每一个人的心里，在当今中国的这一经济、文化、军事迅猛发展形势下，人们为保障自我安全应该全体达成一个共识，为努力实现共产主义这一宏伟目标而树立一种正任，也是帮助学生在错综复杂的社会环境中明辨是非，避免伤害事故，保护自身确的安全意识与理念。

　　二、安全意识的形成对成才的意义及其影响

　　1、安全意识的形成对成才的意义

　　高等学校的教育，尤其是大学生的安全教育，从某种意义上讲，直接关系着学生是成为栋梁之才，还是堕为废才。因此归结而言安全意识的形成对成才的意义主要有以下几点：

　　1) 大学生的国家安全教育为其自身成都奠定了坚实的政治基础

　　我们都知道，高校是培养人才的摇篮，是知识分子和人才密集的地方，从某种意义上讲，高校的稳定与否直接关系到国家政权能否稳定，关系到国家机器能否正常运转，关系到人心能否安定，关系到经济建设能否顺利进行，而西方敌对势力则把高校作为“渗透”和“和平演变”的重要战略目标，重点放在了中青年知识分子和在校大学生身上。一方面向他们大肆散布“人权”、“自由”、“民主”等西方观念，对其施加影响;一方面别有用心地搞宣传、收买、间谍活动等，邓小平同志尖锐地指出：“十年来最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱。”惨痛的教训告诉我们，“谁掌握了青年，谁就拥有了未来”。任何时候，高校都不能忘记培养社会主义事业建设者和接班人这个根本的历史使命，更不能忽视高校大学生的国家安全教育。因为大学生正处于成长期，树立什么样的人生观、价值观，确立什么样的信仰，都离不开正确思想的引导。如果没及时用正确的手段和措施加以引导，在敌对势力强大的攻势面前，这些青年学生很容易在政治上误入歧途。因此，在大学生的成长过程中，国家安全教育是极为重要的。

　　如果一个好的大学没有一种好的安全教育机制，是难以稳住其在社会上乃至世界上的地位的。高校的安全意识的形成的好坏正决定着大学生能否成才的关键所在。

　　2) 校园安全教育为大学生的健康成长提供了有利的环境保障

　　众所周知，构建校园和谐，安全为本，而安全的形成应源于一种良好的教育，而某学校是否达到了育人、树人的办学标准，这就正表现出了安全意识在个中是否起到保障性的作用的标准了。

　　在《关于加强社会治安综合治理的决定》中，规定了社会治安综合治理的工作范围，主要包括“打击、防范、教育、管理、建设、改造”六个方面，从中可以看出，教育是其工作范围的重要方面。高校安全教育应是重要内容，维护高校治安秩序，离不开安全教育，尤其是校园安全教育，它不仅是一项战略性措施，而且是争取校园治安好转的根本途经。

　　可以说，校园安全教育直接反映着校园的文明程度，亦反映了校园风气、人际关系、道德水准等等，是大学生健康成长的有利的环境保障。

　　3) 加强大学生的自身安全教育意识是大学生健康成长的基础

　　孩子从呱呱坠地到长大成人，从小学到中学再升入大学到走出校门，成为建设祖国的栋梁之才，无时不牵动着父母的爱心、引起社会和国家的关注。毛泽东曾说过：“青年是早上八九点钟的太阳。”江泽民同志也指出：“青年是社会中最富有活力的部分，是我们事业的希望。”作为大学生不仅要明确自身的学习任务，更要意识到自身所担负的历史使命。那么，大学生在其成才的过程中，就不仅要接受专业知识的教育，更不能忽视自身的安全教育，因为它是大学生健康成长的基础所在。

　　当然，安全意识的形成对成才的意义还应与素质教育相结合，如文化知识教育，思想政治教育等等。安全意识的养成主要还得靠每个人的素质教育要过关，素质教育不过关，形成不了一个有利的安全氛围，那么，所有的一切都将成为空谈。所有的安全计划则成为空想。

　　2、安全意识的形成对成才的影响

　　安全意识的形成对成才的影响是多方面的，其中最主要的在于我们所处的生活环境，有无形的和有形的两种，无形的影响在于一个人的心理状况，心理健康的人往往能够自我形成一种安全网来保护自己，使自己免受伤害。相反，一个人的心理出现了毛病，那么，安全就无从谈起了，正如一个人，就算走在大街上，也会时时感觉有人在跟踪自己，过着精神质的生活，终日郁郁寡欢，将自己也套在一个网中，只是这个网是没有封口的死网。当一个人形成了这样一种定势，那么，他就不安全了，所以就更无从谈及成才了。而有形的影响则是一些生活中扎实实的现实因素了。比如人身安全、病药安全、财物安全、政治安全、公共安全、社交安全、心理健康安全等等，当然，有形的影响和无形的影响是相结合的，有形的影响是无形的影响的源头，而无形的影响则是有形的影响的一种产物。造成一个人感觉不安全致而不能成才，有形的影响占主导地位，只是无形的影响在起着辅助作用罢了。所以我们要共同树立一种观念，打造一个和谐安定的生活、学习氛围，将有形的影响遏止，那么，安全意识就能够很好的形成了，便也有利于大学生能够很好地成才。

　　三、结合实际，采取哪些主要措施，如何树立安全意识，确保安全与成才

　　关于如何树立安全意识，确保安全与成才，可以从以下几个方面进行分析，然后得出有效的解决这一问题的办法。

　　1、人身安全方面

　　人身安全是指个人的生命、健康、行动等没有危险，不受到威胁，它是人们赖以生存、活动的重要条件，是安全之本。一般来说，我们最关注的应该是人身上的安全，财乃外物，只有拥有人生安全，才能去创造财富。一般地，治安的恶化、变质的食品、病药的隐患、自然灾害地无常等等危及我们的人身安全，稍有不慎，就会造成不幸，给家庭造成痛苦，给社会造成负担。侵犯人身安全的一般包括抢劫、食物中毒、用药过敏、杀人等等。那么要防范此种不安全的行为，我们主要分为正当防卫和不正当防卫。下面请看案例：

　　李某在一公园开阔地练拳，这时有几个故意滋事的青年走上前来，用侮辱的语言对李某挑衅。李某说：“我在此锻炼身体，又没有妨碍到你们任何人，为何骂人?”其中一青年张某就说：“骂你又怎么着，老子就看你不顺眼，老子还要打你。”他一边骂，一边推李某，李某只好本能地向后躲闪。张某因用力过猛，险些摔倒，便恼羞成怒，从腰间拖出一把尖刀向李某腹部猛刺。在这紧要关头，李某的左手挡抓住了对方持刀之手的右腕外侧，右手对其手背猛力推拿，想从张某手中将刀夺下。不巧，张某的腕部因突然受到推挫，造成折腕内收，刀尖便突然改变方向刺进了自己的腹部，正好刺中右腹的肝区，导致张某死亡。这种情况，是张某首先故意挑衅，并先持刀行凶，直接威胁到李某的生命安全，在这种十分严重的不法侵害面前，李某为了免遭杀害，保卫自己，不得不进行奋力自卫，从法律上讲，李某的行为乃正当防卫。

　　2、财物安全方面

　　财物安全是大学生安全的保障。大学生学业的完成，不仅需要大学生辛勤的奋斗，还需要大量的钱、财、物来满足学习和生活的需要。随着知识领域的拓宽，同学们不但需要购买一定量的书籍，还需要准备一些相应的学习设备，如录音机、计算机等。因此，大学生只有管理好自己的钱、财、物，切实保证财产安全，才能为学习和生活创造良好的条件;只有妥善保管好财产，才能解除学生和学生家长的后顾之忧，才能使大学生全身心地投入到学习中去，才能创造安定祥和的校园秩序和育人环境，从而保障学校各项工作健康有序地进行。危及财产安全的一般有偷盗、诈骗、扒窃等。下面就诈骗的常见手段进行分析。

　　诈骗常见的手段一般有：1、假冒身份，寻机作案。2、以招聘为名，设下骗局。3、投以诱饵，图小利而破大财。就第一点进行举例说明。

　　伪装身份，编造谎言是诈骗分子常用的骗术。在作案过程中，为了既能骗取财物，又不暴露马脚，多是采取流动方式，寻机作案，财物到手即逃。有的骗子还把多方的受害人互为利用，常常是用骗得甲的钱财、名片，盗用甲的名片骗取乙的信任，又以乙的钱财、信誉再去骗取丙的信任，故伎重演，重复作案。如诈骗分子李某，持某电台台长名片，提高级摄像机，来到一所高校学生宿舍，声称要招收若干名电视节目主持人，每人先交五十元报名费，经考试合格后录用，当即不少学生响应，并当场有二百多名学生报名交款，结果，李某给每个报名者都录了像，携带一万多元的报名费，一去不复返了。

　　3、社交安全方面

　　人们在认识、改造客观世界的过程中，不仅要处理好人与自然的关系，还要千方百计处理好人与人之间的关系。凡有人群的地方，就必有社会交往，青年学生学习和掌握一些社会交往方面的知识与理论及方法，对于他们的健康成长具有重要的意义。俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无”。在社会上还存在不法之徒的情况下，“防人之心”是少不得的。行骗者是“心理专家”，他们十分注意研究人们的心理，并善于利用人们的心理弱点，如爱慕虚荣、急攻近利、贪图享乐等，采取投其所好的伎俩，把自己伪装成事业的强者、职位的优者、经济上的阔者，以唬人的名片、诱人的许诺、不凡的谈吐，巧妙地解除对方的心理防卫体系，从而为行骗成功扫清道路。所以，大学生怎么样才能避免不受骗而固守自己的“阵地”，主要在以下几个方面做好就行了。一是谨慎交友，二是正确处理恋爱纠纷，三是警惕网络陷阱，四是预防社交型性侵害。做好这几点，那么，你就可以在社会上风雨无阻了。

　　当然，其它的还有政治安全方面、公共安全方面以及心理健康安全方面等，其中心理健康安全方面又显得奇乎地重要，上面说了，心态的好坏决定着一个人会否犯错误的标准。此不再一一赘述了。下面设计几个测试一个人的孤独感严重与否的题目供作总结。

　　(一)测题

　　a) 厌恶学习。

　　b) 对声音和语言反应迟钝。

　　c) 与同学一起游戏、交往感到困难。

　　d) 已经养成的习惯不易纠正。

　　e) 常常无缘无故地笑。

　　f) 不爱说话，有时宁肯用手势表达意愿。

　　g) 怪僻孤独，不合群。

　　h) 不愿和任何人的目光接触。

　　(二)诊断

　　如果这八道题中有四道以上的题目回答“是”，那么你就可能是情绪孤独的人，你必须及时加以纠正补救，力求合群，多参加各种活动，以防止心理的自伤和变态。