电子技术论文
电子技术是始于十九世纪末，发展于二十世纪的一门新兴技术，是近代科学技术发展的一个重要标志。学习啦小编为大家整理的电子技术论文，希望你们喜欢。
电子技术论文篇一
浅谈电子技术发展
摘要：电子技术是始于十九世纪末，发展于二十世纪的一门新兴技术，是近代科学技术发展的一个重要标志。电子技术主要是研究电子器件及其应用，因此随着电子技术的飞速发展，各种新型电子器件和产品层出不穷。从而使电子技术在人们生活中得到更多的应用，满足人们的生成和生活需求，也促进了社会建设和经济发展。
关键词：电子技术;发展;应用
引言
二十一世纪，人类进入以微电子技术、电子计算机和因特网为标志的信息时代，而电子电路是信息产生、存储、传输和处理的物理基础，因此电子技术在促进人类社会各个方面的发展起到愈来愈重要的作用。电子技术是研究电子器件、电子电路及其应用的科学技术，是其他高新技术发展的基础，因而电子技术的飞速发展是带动社会生成力水平提高的重要源动力。
1、电子技术发展历程
电子技术是十九世纪末、二十世纪初发展起来的一种新兴技术。由于物理学的重大突破，使得电子技术得以迅猛发展和广泛应用，并促使人类科学技术水平上了一个新台阶。
1883年美国发明家爱迪生发现了热电子效应，随后在1904年J.A.Fleming利用这个效应制成了电子二极管，并证实了电子管具有“阀门”作用，其首先被用于无线电检波中。1906年美国的L.D.Forest在Fleming的二极管中加入了第三个电极――栅极而发明了电子三极管，从而树立了早期电子技术上最重要的里程碑，即使人类进入了电子管时代。
由于电子管制造成本高、体积大、能耗高、寿命短、噪声大，并且制造工艺也十分复杂。为了解决这些问题，科学家们进行了各种尝试。1948年美国贝尔实验室的布拉顿、巴丁和肖克利所在的研究小组发明了一种点接触晶体管。这是一种全新的半导体器件，它体积小，电性能稳定，功耗低。这项发明自从1948年公布于世起，很快就应用于通信、电视、计算机等领域，促进了电气和电子工程技术的飞速发展，从而使人类进入了晶体管时代。
1958年，利用单晶硅材料，世界上第一片集成电路(Integrated Circuit，IC)在美国德克萨斯州诞生了，使人类进入了集成电路时代。到20世纪60年代末，在大约四分之一英寸见方的小硅片上可以集成6800个晶体管和数千个其他元件。从20世纪70年代起，集成电路技术飞速发展，各种大规模集成电路(Large Intereated Circuit)和超大规模集成电路(Very Large Intereated Circuit)层出不穷。至今集成电路的集成度已提高了500万倍，特征尺寸缩小200倍，单个器件成本下降100万倍。由于集成电路成本低、尺寸小、可靠性高、电性能优良等优点，从而引起了工业系统、通信系统、控制系统、计算机系统、测量系统以及生物医学系统的革命性发展。
2、电子技术的发展现状
现阶段电子技术的发展状况主要是以下三种技术为主：
(1)DSP技术
数字信号处理(Digital Signal Processing简称DSP) 是指将模拟信号通过采样进行数字化后的信号进行分析、处理，它侧重于理论、算法及软件实现。要实现这些算法，特别是要实时的完成某些算法就需要有特殊的硬件支持，这就是数字信号处理器 (Digital Signal Processor)。DSP是一门涉及许多学科而又广泛应用于许多领域的新兴学科，随着计算机和信息技术的飞速发展，数字信号处理技术应运而生并得到迅速的发展，特别是数字信号处理已经在通信等领域得到极为广泛的应用。数字信号处理是利用计算机或专用处理设备，以数字形式对信号进行采集、变换、滤波、估值、增强、压缩、识别等处理，以得到符合人们需要的信号形式。DSP产品将向着高性能、低功耗、加强融合和拓展多种应用的趋势发展，DSP芯片将越来越多地渗透到各种电子产品当中，成为各种电子产品尤其是通信类电子产品的技术核心。
(2)EDA技术
电子设计技术的核心就是EDA技术。EDA技术即电子设计自动( Electronic Design Automation)技术，是以大规模可编程逻辑器件为设计载体，以硬件描述语言为系统逻辑描述的主要表达方式，以计算机、大规模可编程逻辑器件的开发软件及实验开发系统为设计工具，通过有关的开发软件，自动完成用软件的方式设计电子系统到硬件系统的一门技术。EDA技术是一种实现电子系统或电子产品自动化设计的技术，与电子技术、微电子技术的发展密切相关。同时它吸收了计算机科学领域的大多数最新研究成果，以计算机作为基本工作平台，利用计算机图形学、拓扑逻辑学、计算数学等多种计算机应用学科的最新成果而开发出来的一整套电子CAD通用软件工具，是一种帮助电子设计工程师从事电子组件产品和系统设计的综合技术。EDA技术的出现，为电子系统设计带来了一场革命性的变化。
(3)嵌入式技术
嵌入式是一种专用的计算机系统，是作为装置或设备的一部分。通常，嵌入式系统是一个控制程序存储在ROM中的嵌入式控制器。事实上，所有具有数字接口的设备都使用了嵌入式系统，有些嵌入式系统还包含操作系统，但大多数嵌入式系统是由单个程序实现整个控制逻辑。嵌入控制器因其体积小、可靠性高、功能强、灵活方便等许多优点，其应用已深入到工业、农业、教育、国防、科研以及日常生活等各个领域，对各行各业的技术改造、产品更新换代、提高生产率等方面起到了极其重要的推动作用。
3、未来电子技术的发展趋势
随着科学技术的发展，人们开始从多个方面来发展半导体技术，通过发展电子技术来满足社会生产的需要，而不仅仅局限于提高现有的工艺。这些途经有：SOC技术、MEMS(微电子机械系统)技术等。
SOC(System on Chip)这一概念是从整个系统的角度出发，把处理机制、模拟算法、软件、芯片结构、各层次电路直至器件的设计都紧密结合起来，用一块芯片实现以往由多块芯片组成的一个电子系统的功能。SOC的出现，使得电子技术由电路集成转向系统集成发展。由于SOC技术能综合并全盘考虑整个系统的各个情况，因此与传统的多芯片的电路系统相比，在性能相当时能降低电路的复杂性，从而使得电路成本下降，可靠性提高。所以，SOC是电子技术发展的新途径。
MEMS则是微电子技术与其他学科结合的典型。其将传感器、执行机构和相应的处理电路集成在一起。MEMS将电子系统与外界环境联系起来，系统不仅能感应到外界的信号，同时能处理这些信号并做出相应的操作。MEMS是微电子技术的拓宽和延伸，它将微电子技术与精密加工技术结合起来，实现了微电子与机械融为一体。MEMS技术及其产品开辟了一个全新的领域和产业，它们不仅能降低机电系统的成本，而且还能完成许多大尺寸机电系统所无法完成的任务。
结束语
随着生产和科学技术发展的需要，电子技术得到高度发展和广泛应用，它对于社会生产力的发展，也起着变革性的推动作用。电子技术水准是现代化的一个重要标志，是实现现代化的重要物质技术基础。
[参考文献]
[1]梁石锋.浅析电子工程的现代化技术[J];电子世界，2012年11期.
[2]谭会生.EDA技术及应用[M];西安： 西安电子科技大学出版社，2011.
[3]符意德.嵌入式系统设计原理及应用[M];北京：清华大学出版社，2010.
电子技术论文篇二
浅谈电子技术教学
【摘要】电子技术是一门相对比较抽象难学的课程，教学过程中不但要教，更重要的是让学生“做”，即教会学生如何学习应是学校最根本的任务，同时仅靠理论知识的学习还远远不够，还应结合教材多做实验，使学生在学中做，在做中学，这样更能激发同学们的学习兴趣。
【关键词】电子技术 重实验 学习兴趣 自信心
电子技术在机电类专业作为一门基础课程，是电学相关的各个专业的学生必修的课程之一。但是对于中职类的学生，底子差，基础知识掌握不牢，而本课程主要特点是概念多、抽象、难学、难记、难理解。在实际的教育教学过程中，针对此类学生应从学中做，从做中学，把培养学生的创新能力作为教育的最终目标。在新的世纪中，社会对人才素质要求提高了，企业不仅需要受过良好职业技能训练，能够承担任务的职专毕业生，而且希望他们能在日常工作中有所创新，能够对现有的工艺、流程、管理机制等方面提出独创的见解及改革措施，以便使企业在竞争中保持不败之地。课堂教学是教学活动的中心环节，是学生获取知识，培养能力，发展智力的根本途径。下面就如何在电子专业课程课堂教学中培养学生的创新能力，谈谈几点自己的做法和体会。
一、认真备课，课后多总结
明确教材的教学目标、内容和要求、研究教材中各章节的重点和难点很重要，但是研究所授学生的心身发展特点，相关知识面和智力基础也是同样重要的，在一个班级里，有反应快的，反应慢的，有自学能力强的，自学能力弱的，所以在备课的过程中要结合学生的实际情况，将授课内容分为易、中、较难等层次，再根据学生掌握知识的情况进行讲解，所以备课很重要;怎么讲好课，要求我们对教学内容有深刻的认识，认真的组织，运用对比性较强易懂的例子以及结合实物展示等形式，使枯燥乏味的知识趣味化，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣;同时要正确评价学习行为，帮助学生体验成功，要每一个学生体会到学习的乐趣。例如我们在讲授二极管开启电压和正向压降的时候，好多学生容易含糊。首先二极管要导通，导通的前提是正向偏置，电压达到所需开启电压才导通，导通后二极管上才会有一个正向压降，学生容易把开启电压和正向压降搞混，教师就可以通过举一些相似的例子来比较记忆。一般情况，在每一章节学习完成以后，学生很难自己把学习的知识系统的连贯起来，这就需要教师给予一个正确的引导。教师在总结中可以利用一些对比、类比的方法，找出异同点。比如在放大电路讲授结束之后，教师可以通过将分压式，固定式及射极输出器的静态值，动态值的求法以及直流通路和交流通路放在一起类比，指出电路的异同点，很大程度上增加了学生的理解能力。
二、教学过程不但要教，重要的是让学生学会学习
在课堂教学中教会学生如何学习应是学校最根本的任务，我在教学过程中根据“三会”的教学方法对此进行了探索。“三会”是指会独立阅读专业书籍;会独立发现问题并分析解决问题;会“迁移”知识。第一，给学生强调坚持阅读书本，并掌握读书的方法。未来社会是一个信息社会，因此，在教学过程中培养学生搜集、整理、分析、归纳信息的能力也就非常重要。第二，教会学生发现问题。让学生依据教师的要求和教材所提供的材料，自己去发现问题，并且尝试分析和解决问题。首先，向学生提出需要探究的问题，进行简单的讲解，指出思考方向;然后，指导阅读教材，进行实验，展开讨论最后小结。第三，教会学生“迁移”知识。在教学中使学生了解到今后走上工作岗位，有许多问题在课本中是找不到现成答案的，因此，学会“迁移”知识的本领对今后的发展有至关重要的作用。“迁移”知识实际上是创新能力中综合思维能力的一种表现，学会通过已有知识、技能去学会和吸收一切新知识、新技能为我所用。
三、重实验，多动手，勤练习
电子技术作为一门实用技术比较强的课程，仅靠学习理论知识远远不够，还应结合教材多做实验，这样既锻炼了同学们的动手能力，更能激发同学们的学习兴趣。比如在每章课程结束后，安排一个小实验，使学生在学中做，在做中学，通过采用理论实践一体化教学法，打破理论课、实验课和实训课的界限，将其中相关教学环节相对集中，若教学场所直接安排在实验室或实训车间，使“教”“学”“做”同时互补，更能整体提高学生的综合能力。
比如在做晶体管简单测试的试验中，要用到万用表、二极管、三极管、电阻器等主要电工电子器件，教师可以要求学生对比二极管、三极管、电阻在外形上有什么不同，然后从里到外，从简单到复杂，要求学生通过万用表测出各个元件的特点，并作出总结，另外在测量方法上也可以要求学生验证二极管、三极管的主要特点。要求学生体会到我们讲的理论和具体做的实验是一体的，更能促进学生的理解能力和动手能力，从点到面，从简单到复杂，从不知到无所不知。
四、加强学生非智力因素培养
心理学的最新研究表明，高智商不一定会带来成功，而人的情商，也就是非智力因素却影响人的一生。大量事实证明，许多学业成绩不良的学生并非是智力上的原因，而是非智力因素的缺陷所致。只有帮助学生培养和配置非智力因素，养成优良品质，克服不良习惯，才能使学生的潜在素质得到最大限度地开发。针对中职生非智力因素的特点，我认为在教学中应着重从以下二方面对学生进行非智力因素的培养。
1.学习兴趣
兴趣是调动人的积极性的能源，也是事业成功的秘诀之一。很多科学家之所以能做出那么大的成就，原因也是他们对科学有着深厚的兴趣。职校的专业课都是实用性较强的科目，学生刚开始接触这些知识时自然会产生兴趣，教师就应该引导这种兴趣，并努力在今后的教学中运用各种教法让学生保持、发展这种兴趣。
2.自信心
纵观古今，凡是在事业上有所建树的人，无一不是充满自信的人。相反，经常怀疑自己的人是很难成功的。在职业中专的学生中，有很多学生由于其在中学的学习成绩差，得到老师的鼓励和表扬也就少，渐渐地就产生了自卑感，把学习当作负担，不求上进，甘居人后。所以教师在教学中不仅要给学生传授知识，还要观察他们的思想情况，给他们鼓励，培养他们的自信心。
总之，要使学生学好该门课程，其实是教与学的一个互动的过程，既要求我们培养学生正确的学习方法，又要求我们有正确的教学方法，好的教学方法还需要我们在教学过程中不断探索和总结。
【参考文献】
1.张 丽、王振翀、魏幼平：课程教学设计的探讨[J]，电工与电子技术，2009.7.
2.闫庆利：电工与电子技术教学方法探讨[J]，科技信息，2009.3.
(作者单位：618000四川省德阳市孝泉师范学校)
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