有关新闻传播论文
有关新闻传播论文
新闻传播具有社会管理功能，这是由新闻传播的构成要素及其所具有的社会性质决定的。下面是学习啦小编为大家整理的有关新闻传播论文，供大家参考。
有关新闻传播论文范文一：高职新闻传播校企合作问题分析
摘要：“互联网+”经济新常态下，传统的新闻学教育面临着与人才市场需求错位的困境，高职类网络新闻与传播专业应运而生，校企合作人才培养尚处于起步阶段，已然面临业界用人有偏好、人才吸纳容量有限、合作经济效益不明显等问题。本文结合广州城建职业学院网络新闻与传播专业的办学实践，提出专业共建完善培养方案、注重拓展岗位能力培养、实施“引进来走出去”策略等应对措施，旨在与同业共勉，携手为培养全媒体时代所需的复合型高技能人才贡献力量。
关键词：网络新闻与传播;校企合作;专业共建;高职实践教学
调查显示，“新媒体专业”居美国大学新兴十大热门专业之首，培养泛媒体宽口径的复合型新闻传播人才成为时代的需求，网络新闻与传播专业是在此需求热潮下催生的“互联网+媒体”新兴专业。如何搭建科学有效的人才培养模式?校企合作共建专业无疑是一条捷径。教育部出台的《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》明确指出，推进行业企业参与人才培养全过程，不断完善校企协同育人平台。但不少新闻传播专业的校企合作往往只是“看上去很美”，存在双方权责不明、难以实现双赢等现实问题。本文以广州城建职业学院(以下简称“城建”)网络新闻与传播专业为例，对这一高职新兴专业校企合作人才培养的问题及对策做一些探讨。
一、高职网络新闻与传播专业校企合作人才培养存在的问题
1.用人单位普遍认为高职教育重实操轻理论，毕业生职业成长性严重不足。高职教育以培养技能型人才见长，相比本科生，高职生有着实操能力的明显优势，但理论素养有提升空间。暑期城建教师下企业实践调查中，不少企业人事负责人指出，宁可花时间培训动手能力暂时逊色的本科生，也不愿聘用后劲发展明显不足的专科生。广州橙果广告有限公司副总经理张曦表示，高职生很快就能适应工作岗位的初步要求，但职业成长性明显不如本科生。北京优思行广告公司运营总监潘智刚也指出，专科生往往入职两三年还只能做一线员工，本科生适应半年后则多数可胜任传播项目经理等职务。至于专业核心采编岗位，用人单位很多限定为本科学历及以上，新华社等大型媒体集团更是要求研究生学历及以上。
2.传统媒体用人需求递减，新兴企业容量有限，校企合作短期难以实现规模化。当前，网络媒介对传统媒体的冲击显而易见。2014年，《新闻晚报》悄然停刊，“澎湃新闻”横空出世，新旧交替，标志着纸媒的没落;报纸广告收入连续4年下降，2014年降幅更达15%，网络广告收入首次超过电视广告。传统媒体用人需求锐减，甚至有报业集团出台政策鼓励员工停薪留职创业;即便是在重点本科院校，近几年传媒集团规模招聘已愈发鲜见。新媒体公司发展迅猛，但绝大多数为中小微企业，业务发展迅猛但存在较大的不确定性，人才容量有限。基于上述情况，校企合作短期内难以实现规模化人才对接，高职院校工科类常用的订单式培养模式的借鉴意义相对有限。
3.相关政策机制不健全，校企合作多重社会责任轻经济效益。“产教融合、校企合作”是当前我国加快现代职业教育体系建设与发展的核心问题之一，从《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》到《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号)，“鼓励行业参与职业教育，发挥企业办学主体作用”均是重要内容，但宏观指导政策多，具体配套执行措施少。更为关键的问题还在于企业需要在激烈市场竞争中求得生存发展，势必首先追逐生产效率和经济利益的最大化，一旦校企合作与追求利益出现矛盾时，其积极性和主动性势必会受到影响。不同于高职工科专业与企业已经建成的“相互依存”关系，网络新闻与传播专业的项目考核标准不确定因素较多，客户满意度的主观性相对较强，校企合作更多建立在私人情感联络和企业社会责任感的基础上，多赢产教融合模式亟待挖掘探索。
二、高职网络新闻与传播专业校企合作人才培养的对策思考
1.成立专业共建委员会，讨论完善人才培养方案。相比本科教学，职业教育的最大优势之一，就是将企业用人需求与专业课程对接，注重学生实际操作能力，并聘请企业专家或员工进入校园教授学生技能，有效减少学生工作后的磨合适应期。作为城建的新增专业，网络新闻与传播专业前期做了充分的市场调查后制定出人才培养方案，强调以工作过程为导向进行专业课程教学，不把学习简单理解为教师到学生的知识传递，而视为学生主动建构的过程。成立了专业共建委员会，邀请广州橙果、北京优思行、天适樱花园、从化方道科技等业界人士来校商讨，完善修改人才培养方案。根据岗位能力需求，加入网络传播实务等理论性课程，将市场调研课程改为针对性强的受众分析;针对现有传播类人才缺乏营销管理意识的反馈，增加市场营销、项目管理类课程。之后的专业建设过程中，学校充分发挥专业共建委员会的作用，定期召开会议，加强与政企行的沟通、联系与合作，加强紧密型合作企业建设，力争实现多赢。企业可以发现挖掘潜在的优秀人才并定向培养，提高市场竞争力;教师可以拥有贴近市场的新鲜案例，提升教学水平;学生可获得提前实践学习的机会，做好就业准备;学校则可以建立校企合作的交流平台，与时俱进发展壮大。
2.立足采编核心岗位，校企合作不拘一格纳企业。“互联网+”时代，网络新闻与传播专业的产教融合资源相当丰富，尤其是学校所在的文化传播产业发展迅猛的珠三角区域，相关企事业单位的人才需求旺盛，专业发展将立足采编核心岗位，延伸拓展岗位，“不拘一格纳企业”，与更多类型企业进行合作。专业培养的人才就业前景广阔，主要方向有四：一是网络信息采编岗位，二是新兴的互联网整合营销服务公司，三是致力于搭载“互联网+”的传统企业，四是政府政务信息编辑发布与平台建设管理。不管是努力转型的传统媒体，还是蓬勃发展的新媒体公司，抑或是正在建设的服务型政务机构，以及力推“互联网+”的传统企业，都可以成为网络新闻与传播专业的校企合作对象。目前城建网络新闻与传播专业已和数家互联网整合营销公司达成了合作协议，也和天适集团等的传统公司进行了合作，更多类型的校企合作正在洽谈中。
3.建立灵活有效的激励机制，“引进来走出去”构建应用特色实践教学体系。2015年3月，教育部职成司司长葛道凯举行微访谈时透露，教育部正在研究制定促进校企合作有关激励政策，健全政府补贴、购买服务、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励行业企业通过独资、合资、合作等形式举办或参与举办职教，以促进校企合作，提高企业积极性。广东省教育厅近几年则推出高职院校高层次技能型人才吸引计划，鼓励高职院校引进一批高层次专业技术人才担任兼职教师，提升师资队伍水平，提高人才培养质量。城建学院也建立了灵活有效的校企合作激励机制，坚持互惠互利的原则，不断探索更新合作方式，实现资源整合的效益最大化，力争使合作走向纵深化和常态化。在相关政策的指导下，网络新闻与传播专业结合自身特色与企业需求，实施“引进来走出去”的校企合作策略，有两层含义：一是引进来自传媒、企业的人才担任专业核心课程的教师，通过到企业挂职实践、技术服务激励等机制让教师走出去提升实践能力;二是引进企业真实项目用于教学实践，带学生走出去参与企业项目执行，注重教育成果培育和优秀人才培养。目前专业以校企合作为基石，构建应用特色实践教学体系，初步建成一支职称学历结构合理的双师型师资队伍，邀请企业业务骨干来校举行座谈会，帮助学生提前认识职场进行针对性学习;立足实训室平台，建成分工合理、权责明确、执行力强的新闻宣传队伍，承接了2015从化区旅游小姐微女神大赛的全程报道工作，取得了良好效果。
参考文献：
[1]彭广林.新闻传播类专业校企合作人才培养的问题与对策研究[J].科技传播，2015
[2]周小情.新闻传播类人才职业技能校企合作培养模式探讨[J].中国报业，2015
[3]杜向菊.浅谈新闻实务人才校企合作培养途径[J].新闻研究导刊，2014
[4]刘宏.新媒体时代下传统媒体用人需求研究[J].今传媒，2014
[5]张真弼，胡胜强.网络新媒体复合型人才培养模式探讨[J].现代传媒，2014
[6]和震.职业教育校企合作中的问题与促进政策分析[J].中国高职研究，2013
有关新闻传播论文范文二：自媒体对传统新闻传播的冲击及影响
摘要：自媒体时代的新闻传播与传统的新闻传播在很多方面都存在着差异。文章阐述自媒体时代新闻传播的特点，剖析自媒体时代在传播内容、传播对象、社会舆论三个方面对传统新闻传播的影响，旨在促进新闻的传播与发展。
关键词：自媒体;新闻传播;冲击及影响
自媒体时代的到来，直接影响着新闻的传播。自媒体主要是利用先进的网络技术，为人们提供信息传递、新闻发布的平台，具有快捷性、时效性等优势，有效丰富了信息的发布方式，并利用网络吸引了群众的关注和评论，也促进了媒体的播报，甚至能够影响某些决策。由于其具有一定的开放性，因此，用户可以随时随地在自媒体平台上发布信息，而这些信息往往是亲身经历者和目击者的第一手资料，充分展现了自媒体新闻传播的即时性。作为新兴媒体，自媒体的多功能性，使其新闻内容更为丰富，效果更加明显，并给予了群众对新闻更全面的感知。在这样的形式下，更应当促进自媒体时代的新闻传播与传统的新闻传播的融合。
一、自媒体新闻传播对传统新闻传播的影响
(一)传播内容方面的影响
传统的新闻传播相对闭塞，受众获取的新闻材料大多是经过筛选的，并且必须是在某种约束条件下的新闻才可以发表。自媒体时代在特别开放的形态下，新闻内容更加多样更加开放，所涉猎内容的范围也就更加广泛。自媒体时代的开放性，表现在新闻媒体制作的各个方面。在新闻媒体的选材、采访、撰写以及制作等各个环节中，自媒体时代的特性都影响着传统媒体的制作，也影响着它的内容。[1]自媒体是由于社会大众的参与才会有很强大的影响力,而新闻的传播与这种自媒体环境相结合，其背后有强大的群众基础，所以其发展与内容将会更加与大众的口味相结合，新闻内容更加接地气，更符合群众的要求，更加具有代表性，也更能引起共鸣。并且也会更加符合社会的舆论导向，给群众更多的机会，也给新闻的传播更多发展的空间。传统新闻媒体的一些桎梏，会导致在一定情况下有些重要新闻不能够及时进行采访，而自媒体时代群众会拥有大量第一现场的素材，如果媒体的内容可以借助这些自媒体时代的素材，那将会大大增强新闻内容的价值以及影响力。无论是新闻内容的真实性、时效性，还是新闻内容的新颖性、广泛性，都是自媒体时代下的新闻传播的创新，无疑会对传统新闻传播产生影响。
(二)传播对象方面的影响
随着互联网的迅速发展以及一系列社交媒体的几何式传播，传统的媒体方式遭到冲击与挑战，最重要也是改变最大的就是传播的对象以及传播者的角色问题。传统媒体的传播方式是经过层层审核的新闻事件通过传统的例如广播、电视等形式散播出去，或者是坊间的口耳相传，但是如今的新闻传播者不一定是传统意义上的新闻传播者，他们可以是受众在充当用户的情况下，也可以是新闻的传播者。[2]传播者同样也可以作为用户出现在同一个新闻事件中。新媒体时代的新闻传播使得传播者与受众相互融合，在一定程度上打破了原有的传播者与受众之间的界限，使得新闻传播的范围越来越大，扩大了整个新闻媒体传播的影响区域，同时也增强了影响的力度与冲击力。既作为传播者也作为受众，在一定程度上能够监督整个新闻的真实性以及它的传播进程，更可以加深对整个新闻的理解深度。
(三)社会舆论方面的影响
传统新闻媒体的传播是在较封闭的环境下进行的，新闻的传播只通过传统的方式，受众只是单纯地接受信息，如果对于新闻播报的新闻素材有什么意见或者看法的话，也只能自说自话，没有平台或者是区域来发表言论。并且正规的新闻传播是要巩固社会的稳定与安全，并且也要服从大局的思想指导，所以会存在受众只听到社会主流思想的声音，而对于其他的思想或者言论一无所知，并且如果是比较恶劣的大事件，传统的新闻方式一般会采取不播报的形式，受众也只会对好的事情有所了解，而对正在发生的恶性事件或者是潜在的危机都无从知晓。[3]所以有人称传统的新闻传播方式是垄断式的传播方式，只要是传播的主体不打算将新闻播出，那么就无从知晓信息。其实这在很大程度上限制了广大群众的知情权与参与权，并在一定程度上激起了受众心底的厌烦心理。随着自媒体时代的到来，这种垄断的新闻传播方式不攻自破。传播者与受众之前的界限模糊化，甚至是角色相互转换，社会的舆论相比之前更加自由，受众可以了解到与之前大不相同的言论，同时也可以发表自己的观点。这样不仅丰富了新闻的内容，而且还扩大了新闻所涵盖的范围，并且也给每一个受众平等参与的权力。作为新闻的受众不仅可以丰富新闻内容，并且还可以监督新闻的质量，对于不实的新闻进行严格批评与纠正。[4]人们可以通过对多样化的新闻进行思考、评论，使得新闻参与人都怀有一份社会责任感。除此之外，由于很多的社会人的关注，很小的事情就会被放大，起到了社会监督的作用。
二、自媒体与传统新闻传播融合的措施
(一)将新的技术与方法融入到新闻传播中
自媒体的出现不仅仅是一种冲击与影响，更多的是一种机遇。作为新闻传播更应当顺应时代的发展，将更多新的技术与方式方法运用到新闻传播中。首先是革新传统的新闻传播方式，大规模地传播与应用新的技术，例如网络或者是无线传播。并且适当运用一些网络的传播手段，对新闻进行多种方式的传播。而对于一些新形式的传播手段，例如社交网络或者是更先进的一些短片视频进行新闻传播。微博与微信或者是一些较新颖等社交网络在人群中的应用越来越广，影响力也越来越大，在进行新闻传播的过程中，可以借助这些新的方式，申请一些微博账号，在微信公共账号上设立一些新的或者是具有特色的栏目，进行新闻传播。也可以跟一些微博大牛相联系或者是结合，通过他们进行相应的新闻传播。不仅可以使得形式更加新颖多样，也可以使得人们更加容易接受，影响范围也更加广泛。
(二)培养具有新媒体素质的新闻传播人才
无论是传统的新闻传播，还是自媒体时代的新闻传播，都必需有一个具有较高专业素质的团队，一个具有时代精神的队伍。而一个具有强大凝聚力的团队需要的是一个个人才，自媒体时代，人才显得更加重要。尤其是技术在广泛运用的过程中，对于专业人员的要求就更加多样了。首先，作为一名新闻传播人员，应当了解并掌握先进技术。其次，应当了解大众以及用户的习惯与喜好，采用他们更加方便，也更加乐于接受的方式进行新闻传播。更重要的是，作为一名新闻传播工作人员，具有时代的敏锐度以及市场的敏感度是必须的。新闻传播人员更应当加强自我学习与提高，在进行相应的学习与参加相应的培训过程中，更加了解自身的优势与不足，提高自身的专业能力，以便更好地为用户服务。自媒体时代对传统新闻传播的方式造成了冲击，促使它在很多方面都需要进行改革与创新。网络时代到来必然会引起新闻传播的改变，如果新闻的发展能把冲击作为改革的机遇，借助于网络的发展以及社交媒体的兴盛，并且将自媒体准确融入到新闻媒体的传播中，那么将会在很大程度上促进新闻向着更好更光明的方向发展。
参考文献：
[1]孔蕾蕾.自媒体新闻传播对传统新闻传播的解构与重塑[J].西部广播电视,2014(19).
[2]计冬梅，高丽凤.论自媒体新闻传播对传统新闻传播的解构与重塑[J].才智,2014(26).
[3]顾亚奇，肖妍琳.率先理性:自媒体时代新闻传播的零起点———2012年中国记者节公益论坛综述[J].现代传播,2012(12).
[4]冀蕊.基于自媒体新闻传播对传统新闻传播的影响[J].新闻研究导刊,2015(15).
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