电厂安全管理方面论文

电厂安全管理方面论文

　　电是人们生活中不可缺少的一部分,现如今对电需求量的日益增加,也就要求我们做好电厂的安全管理措施。下文是学习啦小编给大家整理收集的关于电厂安全管理方面论文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　电厂安全管理方面论文篇1

　　浅析电厂建设电气施工安全管理

　　[摘 要]本文主要介绍了电厂电气安全管理的重要性，当前电厂电气安全管理中存在的电气设备，管理人员和操作失误等方面的问题，并且针对当前电厂电气安全管理中存在的问题提出了可行的解决方案，也就是说想要安全管理必须加强设备管理，消除设备隐患，加强管理人员的安全意识，开展好危险点分析并且加强操作管理，努力做好安全和技术安全管理工作。

　　[关键词]电厂电气 安全管理 重要性 问题措施

　　引言

　　加强电气设备的管理，建立和完善各项制度章程，对日常的使用检修工作进行规范是确保电气设备安全、正常运行，防范各种事故发生，保障生产顺利进行和延长设备使用寿命的必要措施。从电力行业本身这个角度来讲，只有安全生产，才能做到文明生产，多发、稳发、满发以及多供，才能为电力行业创造好的经济效益;就电力工业在国民经济中所处的地位来说，它是一个非常广泛的服务行业，它的好坏不仅影响着自身的经济利益，还影响着其它行业的经济利益和千家万户的正常生活，甚至也会威胁人的生命安全与设备的安全。由此可见电厂电气的安全管理是非常重要的。

　　1.电厂电气工程安全管理的主要内容

　　1.1 电力线路检查

　　保证电厂电气工程施工安全，就必须首先要对电厂电力线路进行安全检查，因为电力系统中的重要组成部分是电力线路，在电能输送中，电力线路担负着重要的作用。但是，就目前建筑施工总体来看，却没有对电气工程加以重视，忽视对电力线路进行安全检查，并且也没有重视电力线路的运行维护，从而降低个别区段线路的安全性，从而增加电气事故发生的可能性。因此，一定要对电厂电气工程施工中加强电力线路的安全检查，如果在施工过程中出现恶劣天气，如大风暴雨等，则要临时增加对电力线路的安全检查次数。

　　1.2 设置漏电保护

　　在施工过程中，要保证电厂电气工程施工安全，就必须坚持“一机一闸、一漏一箱”以及三级保护等管理原则，要选择符合相关国际标准的漏电保护器，在电气工程施工现场的总配电箱以及分配电箱，至少要设置两级漏电保护器，保证电气工程施工安全，对施工现场实施全方位的安全管理，并且，设置的两级漏电保护器，一定要合理配合额定漏电动作时间以及额定漏电动作电力路，使两者之间能够保持平衡，从而能够实现分级保护的功能，从而保证电厂电气工程施工安全。漏电保护器的安装也是有讲究的，一定要将其装设在配电箱电源隔离开关的负荷侧，又或者装设在分配电箱电源隔离开关的负荷侧。同时还要保持漏电保护器的额定漏电动作电流的大小，一定要保证不能超过30mA，而额定漏电动作时间也要得到保证，要在0.1s以内。

　　1.3 保证安全电压等级

　　安全电压指的是在没有佩戴任何防护设备的情况先，与电压接触时不会对人体中的各部位造成损害，根据我国的相关标准规范的要求，安全电压值的等级有5种，有：6V、12V、24V、36V、42V这五种。同时相关标准规范中还做出以下的规定：如果电气设备采取的安全电压超过24V的时候，管理人员要根据施工现场的实际情况，采取必要的保护措施，防直接接触带电体，从而保证电气工程施工现场的安全，使工程能够在安全的环境下进行，保证质量。

　　2.当前电厂电气安全管理中存在的问题

　　2.1 电厂电气设备管理方面的问题

　　通常情况下由于大型发电机的机组运行机组运行负荷大，单次检修工作量大，造成工作量和检修工期、质量的矛盾日益突出，同时又缺乏有效的检修控制手段，使得设备修理质量难以有效保障;大部分发电厂状态检测工作的形式仅限于一般的故障原因的排查及检查。而且现场操作人员的关注点往往放在设备的性能是否满足现有运行需要，使得现场设备隐患难以及早发现并排除;由于电厂设备运行负荷不断加大，提高了电厂设备的新度系数，但是仍然存在超期服役的现象。也就是所谓的设备老化严重。

　　2.2 电厂管理人员方面的问题

　　员工安全意识淡薄，未有效开展危险点分析控制工作。危险点是指在作业过程中可能发生事故的场所、部位、行为、地点或工器具等。一旦未有效开展危险点分析对所开展的工作整个过程未能有效控制，极有可能导致安全事故的发生;安全管理和学习交流的形式只停留在传达上级通报以及片面的宣读这个层面上，形式单一，实际应用效果较差;部分电厂的安全管理人员的安全引导意识不强，没有站在作业人员的角度上去把安全管理监督指导当做一种义务和责任。

　　2.3 操作失误方面的问题

　　正所谓金无足赤，人无完人，由于各方面的原因在电厂造作中失误的情况时有发生。而在发电厂中，每一个操作环节在整个操作过程中都占举足轻重的作用。如果发生操作失误不但会直接危害工作人员和操作人员的生命安全而且会造成重大的设备损坏，甚至会影响整个电网的安全运行。

　　3.电厂电气安全管理有效措施

　　3.1 加强设备管理，消除设备隐患

　　对设备故障部位、故障发展趋势和严重程度作出判断，并根据分析诊断结果在设备性能下降到一定程度或故障将要发生之前主动实施维修。通过推行设备状态检修提高设备可用率，为设备安全、全性能、长周期、稳定、优质运行提供可靠的管理保障和技术支持;实施安全管理，调动全员积极性，安排现场操作人员在现场进行彻底的改善和自主管理，使现场设备异常能轻松发现并立即加以复原，从而提高设备的完好率。

　　3.2 加强管理人员的安全意识，开展好危险点分析

　　每一位员工在入职前必须进行所要从事岗位的相关的知识和技能培训 ，并设置严格的考核制度，不合格者不得上岗;特殊作业人员，除了要接受一般安全培训外还要按照《关于特种作业人员安全技术考核管理规划》(GB5306-85)的有关规定进行特种专业培训，并且资格考核取得特种作业人员操作证后方可上岗;根据不同季节特点学习演练相关的应急预案，利用安全例会和安全网活动对安全生产情况进行分析，并组织学习有关的安全生产文件和规定等。

　　电厂应该按照规定时间定期组织电厂员工学习本行业相关安全生产的法律法规，掌握本行业相关安全生产的规章制度，通过日常的培训和学习时时教育员工坚守岗位，遵纪守法;为了防止同类错误的发生，还要组织电厂员工像其他发生过安全事故的类似行业学习，汲取经验教训;开展作业危险点分析贯彻执行《电业安全工作规程》的好方法，在作业前通过一定的途径.对作业中可能引发事故的各种不安全因素进行分析预测和判断，并采取针对性的控制措施防止安全事故的发生。

　　3.3 加强操作管理

　　为了避免和减少失误的发生，必须把每一个操作执行好，必须遵循规章制度和管理规定操作好热力系统，开、停机炉和刀闸和电气操作;一切安全工作都不能只在口头上下工夫，必须切实落实到实际行动上;按照分级操作监护制度，不仅要有符合现场安全的标志，而且要保证用专业的统一术语详细记录所有的操作。可见在安全管理这个方面上制度的分量还是相当重要的。由此可见想要管理制度能够顺利执行必须做好操作管理这个先决条件。

　　4.结语

　　总而言之，在电厂实际施工过程中制定具体措施并认真贯彻落实，使施工进度、质量和安全均达到各方的要求，并以此取得良好的经济社会效益。

　　参考文献

　　[1] 黄亚强，火力发电厂安全生产管理及应对措施[J]，内蒙古科技与经济，2009年10月.

　　[2] 张小红.浅议加强电气安全管理与措施[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2010(2).

　　电厂安全管理方面论文篇2

　　浅谈热电厂安全管理的思考

　　摘要：对于热电厂来说，安全生产是第一要务，企业全体职工的生命财产安全以及企业的财产等都受到安全生产的影响和制约。通常情况下，安全生产是电力企业的根本利益所在。同样安全生产也是电力企业基业长青的根本所在，直接影响到电力企业的内外形象。近年来，我们热电厂安全生产步入良性发展的轨道。但是，安全生产的责任感时刻提醒着我们：安全生产一方面是管理的过程，另一方面是管理的结果，为了确保安全生产顺利进行，需要我们不断创新和完善。为了确保热电厂安全生产的顺利进行，对员工进行安全生产培训是重要措施。热电厂根据安全生产的需要，对安全教育方法进行研究分析，针对热电厂安全管理中存在的问题，提出相应的政策建议，进而为热电厂的安全管理提供参考依据。

　　关键词：安全管理 教育培训 热点安全

　　1 热电厂安全生产的现状

　　1.1 在日常生产过程中，为了确保热电厂安全生产顺利进行，要不断巩固和强化员工的安全意识，提高员工的综合业务能力，进而要组织有关安全生产的教育和培训。但是，在当前的条件下，能够在员工的实际行动中起到安全生产作用的培训少之又少。每年我们热电厂都组织安全生产方面的教育和培训，在培训过程中，通过对电力行业的案例进行分析，总结事故教训，在一定程度上，员工能够学习兄弟厂家及行业的安全生产知识，但是安全生产的教育和培训很少能够在员工的心灵深处产生共鸣。这种现象出现的根本原因是，安全生产教育培训流于形式，敷衍了事，培训方式单一，内容枯燥，在员工身上体现的安全责任比较少，大部分的安全生产责任都体现在书本上，检查培训效果好坏的标准就是是否背过，安全教育培训只追求“学、背”，根本没有重视效果。

　　1.2 在安全生产过程中，根本没有完全杜绝“三违”现象，个别员工经常出现习惯性违章，主要表现在：不戴安全帽就进入生产现场，高处作业没有佩戴安全带;员工在工作过程中存在侥幸心理。这些现象的存在在一定程度上会引发事故。对于员工的违章现象，有的管理者认为安全生产培训侧重的是规程方面的培训，根本没有意识到违章程度的严重性。对于热电厂来说，安全教育培训一方面涉及安全操作规程，另一方面也要涉及对安全风险的认识。为了确保生产的安全性，机、炉、电、燃的设备的有关操作都有相应的规章制度和操作流程，对于重大操作，为了确保安全性需要二人以上共同完成。但是，在工作过程中，许多员工认为这样没有必要，并且一人操作不一定会造成事故，存在侥幸心理，疏忽大意。然而，当出现意外情况时，一个人又难以应对，经常出现手忙脚乱的现象，在一定程度上导致断电通知不及时，以及搞混了各种阀门的拆卸程序等，进而引发事故。在安全生产规程中，明文规定进入带电操作间进行操作时，一定要穿戴绝缘鞋(靴)。但有个别员工不执行操作规定，图省事，怕麻烦，认为以前没穿绝缘鞋(靴)也没有发生事故，这次也不会发生，因此就放任自由，进而引发各类触电事故。

　　1.3 安全教育培训不到位，在生产过程中，违章作业、违章指挥、违反劳动纪律等三违现象经常发生，企业的生产状况及员工的精神面貌，想借助安全生产教育培训来彻底改变，对安全教育培训寄予厚望。许多企业管理者普遍认为，今天进行了安全生产教育培训，希望明天就能见到效果，从某种意义上说，这根本不现实。与投资建设热电厂不同，安全生产培训是一个调整的过程，而投资建设热电厂，热电厂的全貌和每部分设备都可以清楚地看见。通常情况下，安全生产是一种软约束，在短时间内难以显示出其成效，其成效通常在成功处理某次事故中才能显现，在这种情况下，它能够避免恶性误操作，进而预防事故的发生。安全教育培训是内化的过程，在这一过程中，员工只有树立安全意识，明确安全理念，不断提升整体素质，进而在一定程度上显现安全培训的效果。因此，安全教育培训要从基础做起，不能操之过急，需要通过循序渐进的方式去改变、去完善。

　　1.4 在热电厂安全生产过程中，安全生产涉及到的点多线长面广，各种危险因素随处可见，主业和辅业都会面临着危险，而且都也不能忽视。与主业的安全生产相比，辅业的安全生产同样重要。但是，实际工作过程中，人们对辅业安全生产培训的重视程度不够，因而在一定程度上对辅业的安全生产培训造成疏忽。当前，针对辅业安全生产的教育培训无论从数量还是规模都比较少。辅业安全生产教育培训的重要性等到事故发生后才被认识。为了给员工一个安全的生产环境，企业要确保全体员工就餐的安全性，一方面做到卫生干净，另一方面安全隐患在自己的工作中无处不在，例如每天炒菜、做饭用的液化气，如果发生泄漏，会引发火灾，甚至导致爆炸事故;如果不按正确的方法使用菜刀、绞肉机等工具，在一定程度上会造成切伤手指;如果蔬菜清洗不干净，会引发集体中毒。

　　另外，安全保卫人员，在生产现场进行巡逻的过程中，可能没有接受相关的安全生产教育培训，不懂得佩戴安全帽的重要性，在一定程度上容易引发事故。在安全生产过程中，事无大小，一件看起来很小的事情，有可能产生夺去员工生命的事故。因此，对安全生产进行教育培训，涉及的内容要广，一方面重视对一线员工进行安全生产教育培训，另一方面对辅业员工的生产也要加大安全生产教育培训力度。

　　1.5 每次发生事故后，在我们的耳边总有：如果张三提醒一下，他就不会出事了;如果李四再多说一点，他也不至于违反操作规程，也就不会出事。在现实世界中，没有那么多如果，更没有后悔药。我们需要说明的是，在事故发生前，如果张三、李四起到了作用，事故的发生得到预防，证明我们的安全意识已经具备，并且已深入人心，安全文化已经在企业内部形成，而这种局面需要长期做好安全生产教育培训。

　　2 热电厂开展安全教育培训的途径

　　2.1 分析培训对象的需求。

　　通过对进行安全教育培训对象进行细分，在一定程度上便于企业有针对性地开展安全生产教育培训。培训对象明确后，按照轻重缓急，决定培训对象的先后顺序。由于工作岗位不同，导致所从事的工作存在一定的差异，因此，需要不同的安全生产知识和技能。通过对培训对象进行细分，进而做到教育培训的针对性。 　　2.2 分析培训对象的岗位需求。通常情况下，通过安全检查、违章记录、事故记载等途径获得员工的实际工作情况。借助任务分析法，根据新员工工作的实际状况，确定员工的培训内容，对于员工所需的知识和技能，根据实际岗位操作规程来明确;通过对比前后岗位的安全要求，对转岗员工进行差别性培训，在一定程度上避免培训的重复性。

　　2.3 科学地设置安全培训的内容。

　　为了确保安全教育培训的效果，需要根据培训对象，选择科学合理的培训内容，进而实施教育培训。通过对各类员工的安全需求进行分析后，那么培训的内容主要集中在安全法规、经济学和事故赔偿等方面。对于安全管理人员来说，其培训内容集中在安全管理的方法、手段、标准规程等方面，而操作人员则集中在操作规程、技术规范、劳动纪律等方面。安全知识的传输和能力的培养是态度好技能差的员工教育培训的重点;对于态度差技能好的员工，安全教育培训的内容则集中在安全意识和事故教训方面。

　　2.4 评估安全教育培训的效果。

　　对于安全教育培训来说，为了考察培训是否真正达到目的，需要对安全教育培训的效果进行评估。企业对员工培训评估所采用的问卷调查法、比较评估法、个案分析法、定性定量分析法、集体讨论法等方法同样适合于安全教育培训评估，两者之间的区别是，进行安全教育培训时，设置的评估参数和指标要密切联系安全生产。

　　3 结语

　　企业对员工进行安全生产教育培训，通常情况下是企业有效预防事故的重要举措，同样也是基业常青的基础。安全生产教育培训是企业安全管理的重要内容，企业只有做好培训的细节，才能使培训达到理想的效果。通过制度的形式对安全生产培训进行长期的坚持，企业的安全生产规范才能进入监管阶段，进而进入自动遵守阶段，最后进入团结互助阶段。综上所述，对员工进行安全生产教育培训，在实际工作中，抓实、抓牢安全生产培训工作，加大安全技能的培训力度，积极培育安全生产文化，不断提高员工的安全意识，进而完成生产任务。在一定程度上，使员工秉承我要安全、我会安全的理念，这样企业才能真正实现基业常青，永续经营。

　　参考文献：

　　[1]代中元.电厂生产安全管理浅析[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2010(02).

　　[2]朱爱军.变电运行的安全管理及故障排除[J].价值工程，2011(06).

　　[3]王海燕.变电运行故障排除及安全管理探析[J].科技资讯，2011(15).