关于医学方面的论文范文锦集
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依托红船精神,加强高等医学院校学生干部的培养
学生干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带，是学校实施教育、管理工作的一支重要力量。因此高校学生干部队伍的水平往往是高校学生管理工作的突破口和创新点。在高等医学院校中，由于医学专业知识的学习压力和就业压力较大，一些学生干部忽视思想政治理论的学习。针对嘉兴学院医学院学生干部的工作现状，我们将继承和弘扬嘉兴南湖的“红船精神”，注重心理疏导和激励，培养一批具有坚定理想、敢为人先和无私奉献的学生干部。
一、医学高等院校学生干部存在的问题
1.思想意识淡薄，缺乏奉献精神
当前高校中的部分学生干部工作缺乏主动性，不能主动关心学校、班级里的各项事务，仅仅是在接到学校、老师布置的任务后完成工作，对学生干部的特殊身份认识不清，干部思想意识淡薄，必然导致工作完成质量不高，缺乏主动性。同时在我国实行以市场经济为导向的经济改革浪潮中，一些人出现了“拜金主义”的功利主义价值取向，生长在改革开放中的年轻一代在一定程度上也受到了这种不良价值取向的影响，在工作中缺乏一种服务同学、服务学校的奉献精神。
2.专业学习和就业压力大，忽视政治理论学习
由于医学专业知识的学习任务繁重，同时1999年以来我国各医学高校扩招，办学规模不断扩大，医学毕业人数大大增加，就业率呈逐年下降的趋势，就业压力加大，导致一些学生干部专注于专业知识的学习，他们不愿意花时间掌握党的路线、方针、政策，因而无法理解其深刻内涵和精神实质;不关心国内外大事件，无法认清当今的世界形势，以至于无法认识到社会大背景对个人产生的诸多影响。
3.专业学习和工作的冲突，出现心理障碍
医学院校相比于其它院校，学制较长，专业性强，内容复杂，需要记忆。Anderson等对医学院校的课程设置及教科书分析，医学生在校期间前两年学习的论点及基本概念分别为48000和30000个，临床期间学习53000个，超过其它院校学生的学习任务。学生干部面对繁重的学习任务和多而复杂的工作，会引起抑郁、焦虑等负性情绪和心理困惑，如果没能及时疏导就会产生心理障碍。
4.高校评价体系缺乏激励作用
高校虽然提倡无私的奉献精神，但在管理学生干部的工作中还是要多给予、多肯定、多支持。但当前高校对学生的评价普遍采用的综合测评系统中，对学生思想道德素质、能力素质、心理素质以及对集体贡献大小的权重体现少之又少，很多高校的综合测评都是以学生智育成绩为主要参照，权重系数达到 70%~90%，一个反映学生综合素质的测评系统实际上是“智育测评系统”，从而使综合测评未能走出“应试教育”。结果做出较大贡献的学生干部与综合奖学金失之交臂，而普通学生反而成为学校的“优秀学生”而获得精神和物质的双重回报，同时在入党、评优评奖等方面大获丰收，甚至还被评为“三好学生”、“优秀毕业生”。
二、对策与建议
1.提高政治思想素质
政治思想素质是指个人在进行政治性社会活动时必须具备的内在的基本条件和素养，这是关系到培养的人在为谁服务的大问题。学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者必须具有较高的政治觉悟和思想品质。学生干部本身的道德品质及其由此产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是学生干部的自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。在新的形势下，作为党诞生地的高校应该充分利用这块红色阵地，培养学生干部必须具备的政治思想素质：
(1)组织学生干部学习“红船精神”，培养“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神。利用地域优势，开展各种学习嘉兴“红船精神”的讨论、调研和实践活动，以活动为载体，培养学生干部坚定的理想信念。让他们以史为鉴，关心国家大事，带头参加政治学习，提高他们的政治敏锐性和思想觉悟，在大是大非面前，能够明辨是非，明确自己所肩负的重托，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。
(2)组织学生干部学习“红船精神”，培养“开天辟地、敢为人先”的首创精神。学生干部在实际工作中，应该勇挑重担，知识面广，思维敏捷活跃，思路开阔，能够理论联系实际，密切联系同学，勇于打破陈规旧习得束缚，肯于研究新情况，解决新问题。
(3)组织学生干部学习“红船精神”，培养“立党为公、忠诚为民”的奉献精神。学生干部必须具有过硬的道德素质，全心全意为同学服务的高尚情操，不怕吃苦、不怕吃亏、勇于奉献，应有端庄正派的良好作风，工作务实求真，不弄虚作假、阳奉阴违，心胸豁达，能够听取不同的意见，严于利己，不骄不躁，以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。
2.培养良好的心理素质
良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。广大学生干部往往因为工作与学习冲突、工作缺乏成就感、期望值过高、工作环境不理想、人际关系敏感等因素导致心理障碍。针对学生干部出现问题的原因，我们应积极寻求应对方式，运用心理学知识帮助学生干部有效地解决心理障碍。①调整认知。合理的认识产生合理的态度，不合理的认知产生不合理的情绪和行为反应，针对出现的问题进行正确的归因;②运用积极地自我暗示。当千头万绪的学业和工作无法开展时，要用言语反复提醒自己，一次一件事，我一定能完成所有的事情，使自己的心境、情绪、意志、兴趣、思想、行为及生活过程都向健康的方向发生变化;③学会释放不良情绪。学业受挫、工作困难、人际关系紧张等情况会形成沉重的心理压力，要及时地进行疏导，如使用喊叫疗法等。④提高人际交往的技能，对于自我意识较强的一代青年人，让他们学习人际交往中相互性、交换性、自我价值保护和平等四大原则，掌握好人际交往的黄金法则，培养真诚、善良、理解和可信的人格品质。
3.完善激励机制
高校学生干部既是学生又是干部，他们必须跟其他同学一样完成专业学习任务，同时又要花费许多学习时间和休息时间义务为同学们服务，在就业压力不断增大、竞争不断增强的时代，担任学生干部绝对不是一件轻松的差事。同学们担任高校学生干部的动机有很多种，但是最
终是想通过自己的辛勤劳动来锻炼自己的能力，展示自己的才华，得到领导、老师和同学的肯定，得到学校各种荣誉激励，并为实现自己的人生价值奠定基础。无论任何动机都是在需要的基础上产生的，他们是行为积极性的直接原因，因而在学生干部培养过程中，找到激发学生干部努力工作的因素，并借鉴和运用人力资源管理中的激励机制，采用有效地激励手段和方法对于高校学生干部队伍建设和学生干部自我价值的实现都非常必要。①针对取得成绩的学生干部要公开承认，通过颁发优秀学生干部等方式进行荣誉激励;②针对那些有想法，敢于尝试的学生干部，放手让他们承担一些工作，通过工作中多给予支持和指点等方式进行信任激励;③针对广大的学生干部，我们可以通过榜样激励，如在学生中开展“榜样之星”评选等活动来激励他们的学习、生活、工作积极性;④注重人文关怀，进行情感激励，对学生干部做到政治上关心、心理上沟通、生活上帮助、工作上支持、学习上指导，通过各种手段减少学生干部在工作上付出的时间、注意力等成本，帮助改进工作方法提高其工作效率，使其能较好的处理学习和工作的关系，建立起相互关心信任、相互支持的朋友式关系;⑤对于学生干部，同时包括广大同学，进行参与激励，让大家都获得心理投入的体验，产生心理认同，充分发挥个人人格。
医学院校志愿文化的人文教育与社会影响的探究
【Abstract】In this paper, from the Wenzhou Medical College's “Special Olympics Healthy Athletes program” perspective, analyzed "Special Olympics" Voluntary Service guidance the formation of the medical institutions and cultural characteristics of the voluntary service system,not only to promote "love, equality, respect "philosophy, but also to play an important role on enhance the spirit of medical students' communication and cooperation, social responsibility and humanities, moreover to lead the" good world "new trend of social charity.
【Key words】Voluntary Humane Education Social influence
一、志愿服务文化的“特奥”背景
(一)“特奥”在中国发展迅速
特殊奥林匹克(Special Olympics)1968年诞生于美国，其缔造者是时任美国总统约翰?肯尼迪的胞姐――尤尼斯?肯尼迪。特殊奥林匹克的创立是为占世界总人口5%的智力残障人群提供体育竞技的舞台，帮助他们获得生活的信心和勇气，使众多智障者及其家人自信地走上运动场，走向社会，增加信心，体验快乐。如今，特奥会已经与奥运会、残奥会并列为世界三大奥林匹克运动。中国特奥会成立于1985年，同年加入国际特奥会,1987年，就举行首届中国特殊奥运会，2007年，第12届世界夏季特奥运动会在上海成功举办。
(二)“特奥运动员健康计划”
作为世界上最负盛名的慈善志愿活动之一，特殊奥林匹克在全球推广实施了“运动员健康计划”，建立了由医生组成的志愿者，为这些平时因社会歧视难以获得健康医疗机会的特殊运动员提供无偿的医疗保健服务。2000年，国际特奥会制定全球运动员拓展战略规划――计划到2005年在全球发展至100万运动员，这一战略规划成为特奥运动的首要目标之一。为了在中国顺利推行这一战略计划，在中国寻找富有爱心、奉献精神和高超医术的医学院校合作执行“特奥运动员健康计划”，成为国际特奥会努力的一个重要目标。
(三)温州医学院成为国际特奥会在中国最早、最重要的战略合作伙伴之一
2001年3月，温州医学院博士生吕帆，作为来自中国大陆首位医师志愿者来到美国阿拉斯加参加第七届世界冬季特奥运动会。当时，温州医学院创建的眼视光学“中国温州模式”已经蜚声海外，“敢为天下先”的温州人精神也与“勇敢尝试，争取胜利”的特奥会精神不谋而合。2002年，国际特奥会、国际狮子会、中国特奥会和温州医学院举行高峰会议，确定了合作框架。温州医学院成为“特奥”在中国大陆最早、最重要的战略合作伙伴之一，并在“特奥运动员健康计划”中承担重要角色。
二、志愿服务文化的“特奥”平台搭建
(一)“特奥”志愿服务的思路
1.坚持“三个结合”
(1)“特奥”志愿服务与学科建设相结合。依托学校优势学科眼视光学在国内外的较大影响力极其资源和人才优势，积极争取国际特奥会、中国残奥会的支持，并结合康复医学、临床医学、运动人体科学等学科专业优势，推进“特奥运动员健康计划”扎实开展。
(2)“特奥”志愿服务与校园文化建设相结合。在“特奥”志愿服务过程中，注重弘扬“大医精诚”中国传统医学文化，注重传播特奥的使命和文化理念，并将此作为推进师德、医德建设和促进校风、学风的重要载体，注重在广大师生中形成影响力和辐射力。
(3)“特奥”志愿服务与慈善医疗项目相结合。充分发挥温州医学院18所附属医院的医疗服务优势，紧密结合浙商和温商的慈善义举，实施一系列“特奥”慈善医疗服务项目。
2.建好“两大中心”
(1)全球首家国际特殊奥林匹克学术合作中心(2003年建立)。按照“运动―健康―社会”的模式开展与特殊奥林匹克有关的医学研究、临床治疗、专业培训和公众教育。
(2)全球首家国际特殊奥林匹克运动医学健康中心(2004年建立)。以“国际化、标准化、人性化、社会化”的理念，为包括智障人士在内的各种社会弱势群体提供基本的医疗服务。
3.探索“一种模式”：专业志愿者队伍(主体建设)+医疗平台(技术支撑)+慈善捐助(资金保障)+政府倡导/媒体推助/社会团体辅助(外部环境)=善行天下(文化内核)。
(二)“特奥”志愿服务的开展
1.依托学科优势，精心培育特奥志愿者的仁心仁术
(1)为崭新的教育和研究铺路――建立全球首家国际特奥区域性合作中心。2003年12月，国际特奥委员会宣布在温州医学院建立全球首家区域性合作中心，按照“运动―健康―社会”的模式开展与特殊奥林匹克有关的医学研究、专业培训和公众教育，以提高全球智障人士的生活质量。该中心成立7年来，共开展了9次家庭支持培训，对本校及来自港澳台、复旦大学、中山大学等国内特奥志愿者医生、医学生进行了18次系统培训，为5000多名特奥运动员进行了健康检查，募集了近百万基金用于盲童或弱视力儿童的治疗。同时，进行了20多项健康社会调研和多项专业项目研究。
(2)把特奥带进课堂――全球第一本特奥眼科教材问世。2004年，由温州医学院瞿佳教授、吕帆教授、陈浩博士和国外10余位著名专家共同编写的全球第一本针对眼科医护人员如何做好智障人的视觉检查和治疗并提供系统培训的英文版教材――《开启心灵之窗――改善智障者的视觉》问世，面向全世界发行。2005年该书中文版正式出版。从此，在温州医学院眼视光学专业的课堂教育中，多了一堂有关特奥的特殊课程，使温州医学院的学生能够更好更专业地为特奥“运动员健康计划”提供志愿服务。
2.依托医疗平台，大力实施“运动员健康计划”
(1)载入特奥里程碑――全球首家特殊奥林匹克运动医学健康中心落户温州医学院。2004年11月9日，是中国特殊奥林匹克乃至世界特殊奥林匹克发展史上值得纪念的一天：代表智障人健康医学新模式的全球首家“特殊奥林匹克运动医学健康中心”落户温州医学院，并首次以特奥创始人尤尼斯.肯尼迪.施莱佛的名字命名。
(2)特奥医务领袖――组织中国特奥志愿医生队伍参加国际特奥会。2002年，温州医学院作为特奥会运动员健康项目中国眼科临床主任单位，组织领导中国第一支特奥志愿医生队伍参加在西安举行的第三届全国特奥会，为1000多位特奥运动员进行眼健康检查，这是我国首次实施特奥运动员明亮眼睛项目。2003年，第11届世界夏季特奥运动会在爱尔兰举行，温州医学院志愿者组队参加了健康运动员培训项目。在2007年上海国际夏季特奥会上，温州医学院组织运动员健康项目，派遣37名由研究生和医生组成的志愿者队伍奔赴上海与国际特奥志愿医师团共同为全球5000多名特奥运动员提供健康体检和医疗保障任务。
(3)引领与承诺――共同发起并签署《支持声明》(上海宣言)。2007年，第12届世界夏季特奥运动会在上海举行，作为全球唯一的高校代表，温州医学院院长瞿佳与20多名各国政府、非政府组织、工商界、体育界和学术界的代表共同发起并签署了全力支持改善智障人士福利的《支持声明》。温州医学院200余名师生承担了挪威特奥运动员适应性体能恢复训练等相关工作。
3.依托社会实践，推动志愿服务持续发展
从2005年初开始，学校定期举办“关爱弱势群体，特奥送光明”活动，分别为温州市盲校、温州市新码道小学(特殊学校)、温州市福利院的小朋友近500人进行眼睛视觉健康检查。从2006年开始，“春泥”志愿者服务社开展“关爱盲童?奉献光明”公益活动，建立“阳光基金”，帮助永嘉盲校儿童。
近五年来，在暑期社会实践志愿服务活动中，温州医学院累计组织60余支“关爱弱势群体”社会实践服务团，参与学生达3000多人次。大学生志愿者深入农村社区，开展“关爱留守儿童”、“防盲助困”、“呵护稚嫩心灵，共建和谐家园”、“与农民工子弟一起过暑假”、“流动爱心书库”、“寻找唇腭裂，还你幸福微笑”等主题社会实践活动。学生志愿者在炎热的夏日，用火热的真情关爱弱势群体，诠释了温医人的职业使命和社会责任意识。
4.重服务，依托慈善项目，推广医疗志愿服务模式
(1)从“特奥明目计划”到“明眸工程•善行天下”。特奥“明目计划”开展以来，温州医学院志愿者们深入盲校、山区，远赴新疆、西藏等地，取得了广泛的社会效应。2007，温州医学院眼视光学院、医院与温州市慈善总会等六家单位联合启动“爱心温州•慈善启明”工程，目标将温州市创建成“白内障无障碍市”。3年来, 1391人次医生和学生志愿者深入86个温州欠发达乡镇开展视力普查208次，检查群众23652人次，累计完成4200例贫困白内障患者免费复明手术。2009年12月，为了扩大该项公益医疗项目的受助面，“爱心温州•慈善启明”工程升格为“明眸工程”，现已为云南昭通、贵州毕节、青海玉树等地区的中西部地区贫困和弱势人群100多名贫困白内障患者实施了免费手术。
(2)从“特奥微笑计划”到“世界温州人微笑联盟”。“健康微笑”作为特奥“运动员健康计划”的7个子项目之一，主要提供口腔检查?p健康教育和预防服务。温州医学院口腔医学院萌芽志愿者服务社于2005年开始开展“微笑公益服务活动”，定期进行牙齿健康筛查及口腔健康预防宣传。2008年，温州医学院携手美国“微笑联盟”基金会开展了第一期温州市“幸福微笑”公益医疗救助活动，至今已为近200名唇腭裂患儿免费实施修复手术。2009年11月，由世界温州人联谊总会、温州医学院、温州日报报业集团发起的“世界温州人微笑联盟”正式成立，使“幸福微笑”活动实施更加常态化。
(3)“生命相髓”中华骨髓库宣传暨骨髓捐献志愿推广项目。该公益项目是温州医学院环境与公共卫生学院与中华骨髓库浙江分库、温州市红十字会合作，依托温州地区高校生命相“髓”联盟开展的骨髓捐献宣传与志愿推广活动。活动开展5年来，温州高校师生骨髓捐献知识普及率从2005的11%提高至2009年的72%，截止2010年3月共实现1232人成功入库。
三、志愿服务文化的“特奥”经验
(一)引领特奥志愿服务，获得国际社会高度评价
十年来，温州医学院共有近万名学生、医生和教师参与特奥志愿服务，志愿服务范围遍及美国、英国、加拿大、日本、泰国、肯尼亚等十几个国家以及浙江、新疆、陕西、贵州、上海、青海、香港等地，产生了广泛的社会影响，获得国际社会高度评价，推动了特奥事业尤其是“特奥运动员健康计划”在中国的发展。
国际特奥会主席蒂姆西.施莱佛对温州医学院特奥志愿服务活动给予高度评价，认为“他们是推动由中国特奥会所发起的将参加特奥的运动员人数由5万人发展到2005年的50万人宏伟计划中的重要力量之一。”
温州医学院尤尼斯.肯尼迪.施莱佛特奥运动医学中心的成立被载入国际特奥会“特奥里程碑”，并被评价为特奥运动发展中的典范。中国残联主席邓朴方、国际特奥会运动员健康项目全球负责人大卫.伊凡.杰里斯特等都对温州医学院的特奥志愿服务给予高度评价。
(二)在特奥志愿服务的引领下，形成具有医学院校特色的志愿服务文化体系
在志愿服务体系上，各学院都成立了具有医学院校特色的志愿服务社，坚持开展一系列旨在培育“仁心仁术”的志愿服务活动。如第一临床医学院“爱心社”的爱心义诊、社区健康服务;第二临床医学院“杏林社”的导医活动;护理学院“白鸽社”的急救知识普及及社区护理;环境与公共卫生学院“启明社”的“生命相髓”骨髓捐献志愿行动;眼视光学院“春泥社”的“特奥送光明”志愿服务;口腔医学院“萌芽社”的“萌芽微笑”志愿服务等。通过系列志愿服务活动，学生进一步认识了自己所学专业的价值，形成了关爱他人、奉献社会的价值取向。
(三)特奥服务模式，引领社会慈善新风尚
一所大学，不应只单单引领所在区域、社会的人才培养、科技创新，同时应积极投身服务社会，并以先进的文化理念引领良好的社会风尚。
正是由于“特奥”志愿服务取得了巨大的社会效应，获得了政府、社会、国际特奥组织的高度认可。近年来，由此而形成的志愿服务文化在媒体的推助下在温州社会成为一种新的慈善文化，并衍生了“明眸工程”、“微笑联盟”等医疗慈善项目。温州医学院“特奥”志愿服务模式形成的示范作用，促进了温州人从“商行天下”到“善行天下”的观念转变，引领社会新风尚。这不仅体现了高校师生和温州人的社会责任意识，也成为大学先进文化引领地方慈善救助理念的一个成功缩影。
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