浅论护理职业道德论文范文(2)
浅论护理职业道德论文范文篇二
《护理专业学生职业道德的培养》
摘要：病人的权利意识及患者在医患关系中的主体意识，随着社会的进步和医疗卫生服务方式的改变而逐渐提高。患者对护士的职业道德方面提出了更高的要求。因此在护理专业的教育工作中，应该使学生在理论上，具备相应的职业道德标准，有良好的职业素质。本文结合自己在护理专业班主任的工作，对如何培养护理专业学生的职业道德的问题进行了简要的探讨和分析。
关键词：护理专业职业道德培养
社会的进步、医疗卫生服务方式的改变，人们医学健康观的发展，护患间的关系逐渐成为了服务者和消费者的关系。患者的权利意识及在医患关系中的主体意识的增强，以及对护士的职责和义务了解的逐渐增多，患者对护士的职业道德有了更高的要求。要想在医疗体制改革中保持医疗卫生是事业的优势，护理工作者赢得患者的信赖和尊重，担负起保护人们生命与健康的光荣职责，下面结合本人在承担我院2013级护理专业学生辅导员工作中的经验体会对如何让将学生培养成成为德才兼备的医务工作者，以及在教育工作中加强职业道德和医德修养的培养的方法和途径进行分析。
一、护理专业的学生应从以下几方面对职业道德进行培养：
1、道德责任感和事业心的培养。内心信念和道德情感的支配，使人们自觉履行自己对社会和对人的责任。护士的工作直接关系到患者的生命安危，关系到患者家庭的悲欢，所以护理工作者对患者的护理有重大的责任。每一项技术操作都直接反映出护士的责任心，这就要求护士一定用高尚的道德责任感和事业心来约束自己，维护自己的职业尊严。在学校，护理专业学生就应该培养自己严肃认真、一丝不苟学习工作态度，培养自己高度的道德责任感和事业心。医院管理工作着和护士都不应该有轻视护理专业的思想和不良倾向。
2、崇高的道德理想的培养。护理专业的学生应在学校就培养自己的职业理想。职业理想的实现与以后的工作是相连的，理想的实现会有无数的细小平凡的工作组成。护理专业的学生要树立高尚的职业理想，为以后成为一名护德高尚、护艺高超、护风高洁的护理专业者，必须做到自爱、自尊、自重、自强，并在品质、行为等方面进行严格训练，提高自我修养。
3、语言修养的培养。培养护理专业学生的语言修养是职业道德培养的又一个重要方面。护士与患者的交往过程，应遵循人格平等，尊重患者的原则，语言有礼貌。患者愿意接受安慰性的语言，希望得到同情、体贴，护理人员应给予安慰和鼓励，使患者战胜疾病的心理增强。
二、学校、教师对护理专业学生职业道德的培养
1、规范医德教育，确立多层次的医德教育目标体系。教育过程中，医德教育的内容方式、人本性都应该更新。培养学生的人际沟通艺术和人文素质，对学生进行现代生命价值观的教育，加强学生医德规范的学习，选择正确教育途径与教育内容，使学生的医德品质更加内在化。
2、树立学生的正确道德观念。护理专业的学生对医学还没有深刻的认识，不懂医生的职业道德，也不懂护理专业工作者应有什么样的工作态度、什么样的业务水平，这些是职业道德的基本。所以，学校、教师应在教学中对学生进行正确的道德观念的教育。
3、教师应用高尚的思想情操去熏陶学生、潜移默化的影响学生，并加强自身的良好的行为道德修养。医学教育工作者用自己的榜样作用，不论在理论教学方面还是在实践教学方面，都会对学生形成潜移默化的影响，会让学生印象更加深刻。医学教育工作者在实践教学中的一举一动都会给学生留下深刻的印象，学生在以后的工作中都会无意识的进行仿效。
三、从以后工作的性质培养学生的职业道德
1、树立学生心中的典型形象，加强学生热爱专业、忠诚本职的思想。南丁格尔说，护士必须有一颗同情心和一双愿意工作的手。患者的阶层、民族、年龄、性别、性格各有不同，患者病情又各有不同，这就决定了学生以后工作的复杂性，也就要求护理专业的学生具有不怕脏和累的人道主义精神，具有热爱本职工作、忠于职守、忠于病人的思想，学到精湛的技术，树立把自己的一切献给护理专业的理想。
2、护理专业的工作人员接触病人最多，他们的言行对患者情绪的影响非常直接。这就要求护理专业的工作人员，工作时态度和蔼可亲，应具有一颗慈善纯洁的心，为病人能牺牲自己的一切。
3、护理专业工作者的知识结构，在现代科技日益发展的今天有了更高的要求。只有具有扎实的理论基础知识和熟练的操作技术，才能使患者得到更好的治疗。护理专业的学生不仅要学好学校规定的全部课程，还应联系实践，掌握新技术，学习新理论，关注新动态，有所创新。
4、护理专业的学生，必须养成优雅的风度，端庄的举止，才能让患者对护理工作者产生信赖感。护理专业工作者必须具备勤劳细致、严肃忠诚的品格，对工作认真负责，不弄虚作假。护理专业的学生需养成良好的个性修养，谦虚谨慎，在以后的工作中尊重、体谅、帮助每一个患者。要养成沉着果断，遇事不慌和灵活机动的好习惯，始终保持自己崇高的职业道德。
5、护理专业工作者不能仅靠各种规章制度对自己的约束，应让职业道德行为形成习惯，养成自己良好的专业品格。做为护理专业的工作者，应有长远的目光，深入学习业务知识。工作者中要不断的探索、不停的创新，提高自己的护理经验，勤奋学习不断充实自己，更新观念，跟上时代的要求。
四、结语
护理专业学生即将走上工作岗位，以后不仅工作头绪多，紧急情况多，而且与患者及家属的接触也多，这就对护理专业的学生有更高的要求，建立良好的护患关系对护理专业工作者是十分重要的。所有这些素质的获得离不开学校的教育，本文结合自身的工作经验对于护理专业的学生必须树立以患者为中心的护理服务理念、学校和教师在教育工作中加强护理专业学生的职业道德水平的方法与途径进行了简明扼要的分析，希望本文的结论对于提高护理专业的德育水平能够有所帮助。
参考文献
[1]护理专业本科转实习生职业态度及影响因素的研究方欣安徽医科大学2012-04-05
[2] 迟延辉;;以护士核心能力为导向培养技能型护理人才[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛论文汇编[C];2011年
[3]刘颖;吴恺红;;期待呈现中等卫生职业教育特点的生理学教材[A];中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编[C];2008年
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