形势与政策课精选论文

　　形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策教育的特征、形势与政策教育的价值目标,以及不断变化的社会发展客观上要求在形势与政策的教育中培养学生自主性学习能力。下面是学习啦小编给大家推荐的形势与政策课精选论文，希望大家喜欢!

　　形势与政策课精选论文篇一

　　《浅析当代大学生网络诚信道德培养研究》

　　[论文关键词]网络道德;缺失原因;培养

　　[论文摘要]当今社会，随着经济、科学技术的全面迅速发展，在不同环境中的诚信研究也越来越细致和系统。网络成为人们生活中必不可少的一部分，而大学生是网络的主要使用者，研究网络环境下大学生诚信道德培养是非常有必要的。本文分析了大学生网络诚信缺失的原因，并提出道德培养的几点建议。

　　一、大学生网络诚信缺失的主要表现

　　(一)沉溺网络

　　许多大学生并不能正常对待网络，而是沉溺在其中不能自拔，利用网络的匿名性在网络中为所欲为，甚至为了谋取利益进行欺诈行为，最终走上不归路。

　　(二)网络资源的滥用

　　网络是一个资源极其丰富的平台，能方便而高效地给大学生提供所需要的学习资料和参考资料。而一些大学生缺乏诚信素养，在便利的平台中滋生惰性，滥用网络资源，抄袭行为屡见不鲜。

　　(三)个人隐私泄露

　　保护个人隐私是一项社会的基本道德伦理要求。网络本身的开放性与通用性使得个人隐私保护出现危机，在网络环境下个人隐私的保护受到了前所未有的挑战。

　　二、原因分析

　　(一)德育不能满足现状

　　目前的德育以书本为主要内容，以灌输为主要方法，局限于简单的社会德育教育，应试因素过多。德育本应通过教育内化到人的品质，外化到人的行动，而在传统的德育教育模式下，大学生更多的只是将德育课当作知识来学习，以通过考试为目的，而这使得目前的德育教育落后于时代的要求，使得德育流于形式，产生很大的局限性。

　　(二)功利思想的影响

　　我国改革开放以来，把经济摆在国家发展的首要位置，虽然国家提出物质文明和精神文明两手抓两手都要硬，但目前看来，精神文明建设跟不上物质文明建设的发展速度，人们对钱的态度越来越重视，功利思想大肆传播，并有愈演愈烈的趋势，在这种功利的思潮下，以利为尊，以益为大。

　　(三)网络文化的多样性

　　网络作为文化传播的平台，对于大学生其方便和效用不言而喻。而网络也具有多样性的特点，各种文化、观点、思潮都平等的在网络中展示，一些负面的、反动的、色情的资源也在网络中生存，大学生在网络使用中接触到此类资源，会对其心理产生负面的影响。

　　(四)家庭溺爱，大学生个人自制力低

　　随着经济的发展，人们的生活越来越好，父母一代经历了饥贫，难免对孩子十分照顾，甚至溺爱。尤其我国实行计划生育政策以来，独生子女越来越多，溺爱程度也愈演愈烈。在这种环境下，一些家庭的道德教育不能有效进行。

　　(五)法律监管制度不完善

　　网络在我国普及十分迅速，虽然相关网络监管制度也在有条不紊地建设，但却不能及时跟上网络发展的脚步，使得非法分子利用一些还不完善的法律监管漏洞从事非法行为。

　　三、大学生网络诚信道德培养

　　(一)完善学校传统道德教育

　　学校是学生道德教育的主要基地，通过道德教育使得学生主体具有一定的道德水平，在网络环境中具有一定的意志力抵抗不良资源的干扰，即通过改变行为主体本身来改变主体行为。

　　1.在传统灌输教育的基础上，结合案例，利用多媒体将生涩的课本内容形象化，将学生的思维带动到案例中，使学生真正理解道德教育的含义，而非应付考试。

　　2.开设道德实践课程，定期、经常性地组织大学生利用课余时间从事社会公益活动，使大学生在道德实践中体验道德理论知识，将道德内化到自身;在公益活动以及社团活动中树立大学生诚信品质典范，将正确的道德行为不断地正向强化。

　　3.开设心理健康咨询办公室，举办网络知识讲座，宣传健康的上网心态，引导学生正确认识网络，合理选择、利用和处理网上信息和娱乐资源，抵制不健康的网站。

　　4.尝试构建诚信评估机制，为学生设立诚信档案，将学生的生活与学习结合起来。①诚信档案与学生日常学习成绩及奖学金等大学日常管理挂钩，引导学生诚信待人待事。

　　(二)注重家庭教育，完善教育环境

　　家庭在教育的环节中是至关重要的一环，家庭的过度溺爱或过于严厉都会对一个人的道德完善产生负面影响。家庭应配合学校的道德教育，切实的参与到学生的道德教育中来。

　　(三)完善网络法律监管制度

　　法律是道德的底线，在任何环境中，要真正抑制道德失范和非法行为，必须依靠强有力的法律法规。法律具有明示作用和预防作用，通过法律可以告诉人们什么是合法，什么是不合法，应该去做什么，不该去做什么;法律具有矫正作用，应通过法律制裁来矫正偏离了法律轨道的不法行为。

　　注释：

　　①张岚,陆兴华.大学生诚信道德的现状与教育对策.青少年研究,2004年,第2期.

　　【参考文献】

　　[1]陈秉公.思想政治教育学原理[M].河北:高等教育出版社,2006.7.

　　[2]刘海鸥.中国传统诚信观与西方信用理念比论[J].伦理学研究,2004(03).

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