浅谈小学生心理健康教育的论文(2)
浅谈小学生心理健康教育的论文
浅谈小学生心理健康教育的论文篇二
《浅谈小学生心理健康教育》
摘 要：心理学家曾做过一个很贴切的比喻："情感如同肥沃的土地，知识的土壤就播种在这个土地上。"这句活反过来讲就是知识如果离开了肥沃的土地，那么也不会有好的果实。所以为了让知识能够很好地传输给学生，就需要老师在课堂上的讲授要克服以前的讲课方式，转变观念，转变心态，不能是以往的只是一味的灌输式学习，而是要让学生能够变成自主的、自愿的学习。老师在课堂上就要讲平等，改变以往老师的居高临下的威严观念，所以要以一种亲切、和蔼的面孔来面对学生，以此来缩短老师与学生之间的距离。
关键词：心理健康 小学生 教育 学习
关于小学生心理健康教育，它是根据小学生的生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生的良好的心理素质，以此来促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质的全面提高的教育。教育部曾指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。这样看来，走进课堂，关注学生的身心发展成为每个老师所应尽的责任与义务，不仅仅是要完成过去的传道、授业、解惑的任务，同时要做到的还要掌握大量的针对学生心理的知识，承担起开展心理健康教育的新任务。因此，在教学中对小学生进行心理健康的教育尤为重要。
首先，在学校里应当为学生创建一个良好而且和谐的教学物质环境。教室是学生们主要的活动的场所，应该力争宽敞明亮，温馨舒适，让孩子们感受到温暖。同时教室里的设置、配设也应当随着季节来进行调整，这也容易让学生们更加热爱生活，学习的更加放松，更加愉悦。学校给孩子们更多的自由的环境，让孩子们随着自己的想象出发，为了让孩子们能够更好的成长，可以为孩子们开设更多的课外活动，让学生融入到活动当中，可以让学生们学习到一些课堂上所学不到的，同时也可以让学生们的身心得到良好的发展，这些都会对学生们带来很大的好处，充实学生们的生活，陶冶学生们的情操，激发学生们的学习热情，让学生们更好的发展。
其次，学校应当为孩子们创设一个和谐、平等的教学精神环境。这个是指老师在上课的过程中所营造给学生们的应当是良好的、和谐的、放松的教学环境，教授给学生的应当容易让每个学生都能接受，并且能够很好地吸收。心理学家曾做过一个很贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知识的土壤就播种在这个土地上。”这句活反过来讲就是知识如果离开了肥沃的土地，那么也不会有好的果实。所以为了让知识能够很好地传输给学生，就需要老师在课堂上的讲授要克服以前的讲课方式，转变观念，转变心态，不能是以往的只是一味的灌输式学习，而是要让学生能够变成自主的、自愿的学习。老师在课堂上就要讲平等，改变以往老师的居高临下的威严观念，所以要以一种亲切、和蔼的面孔来面对学生，以此来缩短老师与学生之间的距离。学生在这样一个平等的环境下可以让他们感觉到自己得到了尊重，自己的心情就会得以放松，会完全释放天性，让学生可以得到鼓励，学习劲头就会很强，这样学生一方面学习成绩提高了，自己的心情也会得到很好的发展，身心愉悦，老师也做到了和学生共同进步。从心理学的角度出发，和谐、愉悦的学习氛围有助于学生积极参与课堂活动，而紧张、压抑的氛围则大大让学生的热情减少。在课堂上，有很多学生会对学习产生一种很大的心理压力，那么如何减轻、消除学生在学习上的心理压力，培养学生对学习的热情呢?作为教师来说，教师要起组织、指导的作用，创造一个良好的氛围，使学生们从心里愿意去学习，并且主动要求学习，从而与老师能够在心灵上得到很好地交流，这样学生们的情绪上得到了稳定，学生能够得到充分的展现。不仅可以增强学生的学习兴趣、勇气和学习的信心，而且还培养了学生自主学习的能力，培养了学生的合作意识，从而是学生们学得更好、学得更轻松，使得老师与学生之间的距离拉得更近，为学生的心理的健康的发展也打下了坚实的基础。
最后，老师应当更加注重那些心理缺陷的孩子，对他们真心的关心关爱，让他们感受到老师的真诚。教师在教学的同时也是与孩子们进行心与心上的交流的过程，老师对待自己的学生就像对待自己的孩子一样疼爱，那么对于那些心理上压抑的孩子要更加的关注。在学校里，学生们经常会因为一点小事不开心，或者是因为这样那样的原因，心理上压抑，性格会变得孤僻、内向，心灵上就会变得很脆弱，那么老师对于这样的学生就要多关注，对其进行心理的辅导，多与他们进行交流、对话，多多深入他们的内心，了解学生的情感世界，以老师的真诚的爱去对其进行关怀，呵护每一个孩子，让他们在心灵上得到一种寄托，精神上得到依靠。当注意到学生们的异常反应时，要及时伸出援手进行帮助，让学生们能够感受到老师的真诚，使得老师与学生之间得到信任，同时老师对于那些需要帮助的学生们还要进行鼓励，让他们重新对自己建立起信心，让他们感觉自己可以，逐步养成健康的心理。同时，老师还要站在学生们的立场去思考问题。在我们的人际交往中，真诚是非常重要的品质，要做到理解别人，设身处地为他人着想。那么在教学的过程中，作为教师，要将最真实的自己展现在学生们的面前，用自己的真心去打动每一个学生，让他们信任自己的老师，这样老师能够深入地了解每一位学生的状况，也能够让学生与老师的距离更加近，成功达到教育学生的目的。
总之，在当今的教学改革中，更加注重学生们的心理健康的发展，虽然开展心理教育的方法与途径有很多，但是我个人认为，作为老师，在学生需要帮助的时候及时伸出援手进行救助，并将自己最真诚的一面展示在学生面前，才能更好地塑造、净化学生们的心灵，才能更好的掌握老师所传授的知识，只有老师付出真心，学生才能积极的学习，这是教育学生的心理健康不可或缺的方法。
作者介绍：
周德越 男 1974年10月23日 党员 辽宁省营口市。辽宁省口鲅鱼圈区路东小学校长、党支部书记，小学高级教师，本科学历。多次获市、区级先进工作者、优秀教师、骨干教师等荣誉称号。多次获国家级、省级论文奖。多次承担国家级科研负责人，成果显著。
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