教育管理名言名句大全
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教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。关于教育管理的名言名句你看过哪些呢？下面学习啦小编为你分享的是教育管理名言名句大全的内容，希望你会喜欢!
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1) 教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
2) 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基
3) 没有爱，就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基
4) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。 作者:韩愈师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈
5) 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生
6) 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民
7) 行政制度在教育上也有特别意义，因为每一个学生，没有地位与位置的差别，都必须习惯于参加这种制度，使他可以成为社会中一般有用的人。 赫尔巴特
8) 经常惩罚所引起的孤独和对立，必然使同情心麻木，也就必然给同情心能够制止的那些过失开辟道路。 斯宾塞
9) 一个人离开学校之后，教育不应停止。 杜威
10) 无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富，目的多么明确，这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束。从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步。。 苏霍姆林斯基
11) 广义的教育在我们每一个人的全部生活过程中是不断进行的。对于教育的任务来说，学校制度只是一个部分的和开始的机构。 马里坦
12) 教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各方面：身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之，在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应讨裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。 朗格朗
13) 人们在一生的每个阶段，都可以接触和学习许多形式的智力、体力方面的知识技能，它们的大门是敞开着的。 朗格朗
14) 一个人如果不使自己的知识相技能不断更新，那他就注定要落伍，切不要认为这条规律仅适用于学者或高级技术人员。 朗格朗
15) 不管传统教育制度的成就速度有多快，规模有多大，现有的大中小学再也不能适应目前的紧张状况。……教育工作将不得不延伸到离校年龄以后很长时期，以保证传播知识和进行个人及社会越来越需要的培养。只有通过在超越教育的传统功能的基础上大规模地求助于各种各佯的现代技术手段来传播知识和提供训练，才能设想使满足人口需要的教育行动成为现实。 朗格朗
16) 继续学习并不只限于提高职业能力。人们必须学习怎样做一个有效的父母、公民以及艺术的消费者(或生产者)，学习怎样理解世界的变化以及这些变化对于我们每个人的影响。不管是通过学校或是通过其他手段，教育必须被看成一种永不完全停止的过程。 布卢姆
17) 教育并不随着中等或高等教育的完成而告结束。现代社会的变化性质，要求正规以及非正规的教育能终身进行。在熟练水平或熟练水平以上的大多数工人的职业生涯中，必须多次重新学习工作，希望前进到更高水平工作的工人，必须学习所要求的新的技能以及新的职责。 布卢姆
18) 一切人都有能力学习。只要一个人活着，学习就不停此，除非因为他不运用学习的能力以致学习能力衰退。政治上的自由不能持久，除非已伴随着无限制地获得知识。没有继续不断的学习和再学习，真理不能长时间保留在人类事务中。除非有继续不断的、无限制的学习机会，除非人们能不断地利用这种机会，和平是不会有的。 赫钦斯
19) 幼而学者，如日出之光;老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 颜之推
20) 如果目标是要培养工程师使之能够使自己适应明天的技术，那么主要的力量应放在教会学生如何学习，因为学生将不得不活到老学到老。 朗格朗
教育管理名言名句大全精选
1) 盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
2) 教育名人名言大全2016-06-07 07:26:48 | #2楼回目录教育名人名言大全：
3) 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹
4) 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基
5) 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民
6) 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东
7) 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
8) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知
9) 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
10) 见贤思齐，见不贤而内自剩 作者:孔子
11) 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
12) 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知
13) 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
14) 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
15) 教育植根于爱。 作者:鲁迅
16) 人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥
17) ‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知
18) 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦
19) 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘
20) 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生
教育管理名言名句大全集锦
1) 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
2) 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东
3) 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.
4) 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯
5) 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从校 作者:谚语
6) 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森
7) 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金
8) 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基
9) 欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》
10) 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
11) 为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:(宋)林逋
12) 三人行必有我师 作者:孔子
13) 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
14) 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明
15) 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
16) 教育为公以达天下为公。 作者:陶行知
17) 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
18) 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严
19) 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子
20) 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
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