儿童名言佳句
儿童天真烂漫，人格完整，这才是真正的人。关于儿童的名言佳句你看过哪些呢？以下是学习啦小编带来的儿童名言佳句的内容，希望你喜欢!
儿童名言佳句语录
1) 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
2) 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯
3) 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
4) 追溯人类社会的历史，儿童游戏源远流长，儿童生活于游戏之中。
5) 儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
6) 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基
7) 我有一个童真未泯的心，我喜欢一切可爱的，梦幻的，充满童趣的东西，同样，我也喜欢儿童节。儿童节那天，我的心里有一个大大的游乐园，而小小的我会在那里度过快乐的一天。
8) 夏天是郁金香的花季，每当这时，迷人的郁金香就好像受到了太阳的召唤，绽开了灿烂的笑脸。在六一儿童节这一天，妈妈带着我来到了植物展览馆里观赏郁金香。郁金香的颜色五花八门：一片淡紫，一片火红，一片金黄。紫的如珍珠，黄的赛金，红的像火一样熊熊燃烧。还有粉红的，雪白的像天边五彩的云霞，漂亮极了。
9) 用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯
10) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
11) 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"的时节，"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"的双休日，伴着柔和的春风，欢快的歌声，一个个风筝飞上了天，蝴蝶，蜻蜓，蜈蚣相互斗艳。五彩的风筝带着儿时的梦想，美好的心愿，在蓝天翱翔。
12) 对美好事物的向往，是在理智而高尚的思想影响下产生的，而不是从儿童的大脑中自发地产生的，它需要灌输。《全面发展的人的培养问题》
13) 我的工作主要是爬格子。几十年来，我已经爬出了上千万的字。这些东西都值得爬吗?我认为是值得的。我爬出的东西不见得都是精金粹玉，都是甘露醍醐，吃了能让人飞升成仙;但是其中绝没有毒药，绝没有假冒伪劣，读了以后，至少能让人获得点享受，能让人爱国、爱乡、爱人类、爱自然、爱儿童，爱一切美好的东西。
14) 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
15) 文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是读字可以让一个孩子变得聪明的。而漫画、电视和电脑都是以图像来吸引人，尤其电视，这种刺激信号不需要任何转换和互动，孩子只需要坐在电视前被动接受即可。看电视当然也可以让孩子多知道一些事，但它的读图方式和被动接受性相对于阅读来说，在智力启蒙方面的作用微乎其微。
16) 在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧。
17) 教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
18) 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基
19) 如果你是适龄儿童，祝你聪明活泼;如果你是超龄儿童，助你成长快乐;如果你是大龄儿童，祝你学业有成;如果你是超大龄儿童，祝你事业成功;如果你是老龄儿童，祝你平安一生。六一节，不管你是哪类儿童，都祝你幸福无穷!
20) 雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
儿童名言佳句摘抄
1) 离家，念家，归家，是人的必然，也是人生的一种模式。我虽未踏上离家的路，却也明白那是怎样深沉的情感，刻在心上挥之不去，连逝水一样的时间也无法洗去的痕迹。自古多少的少年意气风发地与家园作别，当脸庞印上了皱纹，鬓角染上了霜华，归家后儿童相见不相识才明白乡音未改，家园未变，只是心老了。再摸摸那已经坍圮的残垣，已经衰败的破瓦，几十年的想念便涌上来，把坚强卸下，把疲惫拿出，伏下身去痛哭一场。
2) 倘使儿童或少年的心灵是敞开的，那它就是一条清澈的小河，这条小河映出洁净而晴朗的天空;如果是闭塞的心灵，那它就是黑暗的深渊，蝙蝠和蟾蜍就会在这个深渊中做巢。
3) 怀有童心，事业顺心，家人欢心;怀有童心，付出真心，万事称心;怀有童心，赶走烦心，留住开心!六一儿童节，愿你开心六一，幸福一生!
4) 表演结束了，便是给两个同学们过生日，那两个同学自己带了生日蛋糕给我们分享，在分享之前老师送了她们生日诗 ，她们在自己的蛋糕上插了十几根蜡烛，庆祝自己的生日，我也十分羡慕她们，因为她们竟然在六一儿童节实在是太幸福了。啊!终于盼到吃蛋糕的时候啦!同学们纷纷跑上前去抢蛋糕，抢着了蛋糕的同学，有的不吃而是作为庆祝往别的同学脸上抹，连家长也往班主任的脸上摸了点，这个下午真是开心。
5) 今天是儿童节，请遵守以下规范：早上一定要赖床，看谁不顺眼就咬谁，摔了跤没人扶不要起来，收到我的问候一定要笑，赏你一颗糖哟。
6) 儿童其他的嗜欲应该小心地抑制，但是好奇心应该小心地加以鼓励。
7) 送了她们生日诗，她们在自己的蛋糕上插了十几根蜡烛，庆祝自己的生日，我也十分羡慕她们，因为她们竟然在六一儿童节实在是太幸福了。啊!终于盼到吃蛋糕的时候啦!同学们纷纷跑上前去抢蛋糕，抢着了蛋糕的同学，有的不吃而是作为庆祝往别的同学脸上抹，连家长也往班主任的脸上摸了点，这个下午真是开心。
8) 儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
9) 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。 洛克
10) 如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特
11) 教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
12) 青春光芒四射，青春有无限的欢乐。青春期的我们告别了儿童时代的稚嫩，走向了属于我们的成熟。
13) 关注未来 关注留守儿童。
14) 教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面，都必须参照这些考虑加以掌握。
15) 我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。叔本华
16) 油菜花的茎层层叠叠，细细柔柔，一不小心就能把它弄断;浓绿色的叶子很大，不断地为菜花输送养分;黄绿色的花瓣共有四片，呈十字形，环抱在花蕊周围;油菜花芳香四溢，不时引来一群蜜蜂王子和一些蝴蝶仙子，它们在花丛中翩翩起舞，顽皮的孩子经常在田边捉蝴蝶。每当我看到这情景时，便会情不自禁地背诵起杨万里的名诗：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
17) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
18) 一颗糖果，破涕为笑;一个童话，安然睡觉;给点奖励，蹦蹦跳跳;新年新装，欢快雀跃。六一儿童节，祝你如儿童般容易满足、开心，笑口常开。
19) 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
20) 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 卢梭
儿童名言佳句大全
1) 随着全国亿万青少年学生阳光体育的启动，我们学校也发生着一系列的变化。操场上早锻炼的同学多了起来，同学们包括自己做广播体操的态度也认真了许多。六一儿童节，学校还举行了广播操大赛，更激发了广大师生参与运动的热情，这可真是一件有益于我们青少年身心健康的好事。
2) 梅花艳如朝霞，有的粉扑扑的，像儿童的小脸蛋，有的则是红艳艳的，是显得如此的高雅而不俗气。虽不像牡丹那样富丽堂皇，但却不失应有的风度;虽不像玫瑰这样艳丽妖娆，蛋挞是那样的生机勃勃。
3) 大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：《儿童时代》来啦!
4) 六一儿童节时，我们班表演了一个节目，获得了一阵阵掌声，我们感觉扬眉吐气。真爽!
5) 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克
6) 美丽的故事，当其遭遇人类发展史的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前，它便成为了全世界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话：站对舞台，造就成功。
7) 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
8) 宝宝，今天是你的节日，也是偶的生日，现在，我和你一起过六一，你长大了，还要为我庆六一哦!幸福吧，有个金猪妈妈，他可以陪你过一辈子的儿童节!
9) 在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。苏霍姆林斯基
10) 婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。康克清
11) 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。苏霍姆林斯基
12) 欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用象牛顿一样的眼光，他就会真的越来越像牛顿。像牛顿一样,这不是一句表扬，而是批评。牛顿在日常生活中不用心，会犯很多低级错误。比如：牛顿醉心于实验，有一次一位朋友中午来看他，但就是等不到，朋友和他开玩笑，把佣人给牛顿准备的午饭都吃了，然后走了。待牛顿终于从实验室出来，走到餐桌旁，看看桌上的残局，自言自语说原来我已经吃过饭了,然后离开饭桌，又钻进实验室。天才因为太痴心于某件事情，在生活中常常犯傻，做些令人发笑或令人生气的事，流传下来成为经典故事。可现实生活中出现这类人和事，却多半会被看作不用心、不聪明,引起人们的不屑或生气。这一点尤其体现在儿童教育中。
13) 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
14) 六月一日是洋溢着欢歌笑语的儿童节，全世界的儿童们相聚在一起，尽情歌唱，尽情舞蹈。这一年一度的节日，大家都非常期待和向往吧，我们学校就在紧急筹备这个不同凡响的六一!
15) 兴趣是生长中的能力的信号和象征。兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。
16) 儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。
17) 我家门前有一条小溪，小溪是沿着小道，穿过草丛，来到柳树旁边。小溪的形状像一条可爱的海豚。它的长约米，小溪的中间有一座弧形的石头桥，每次我都穿过石头桥到儿童游乐场。
18) 艺术的可能性。艺术不是进化来的，而且它的产生方式很可疑。智障团体，天才儿童，神经病人，他们创造艺术，并得到常人的认同和震撼性的共鸣。
19) 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
20) 假如你想要让你未来的学生留心听你的每句话，感受你的话，就要关心儿童家庭情感关系是否丰富的问题。道德怕心灵的孤单，如同思想怕周围无人一样。你要使儿童同别人由于相互负有义务、相互爱慕、尊重和关心而联系在一起。你未来学生的道德，在很大程度上取决于自己是否把心灵献一点给别人，或者闭锁在自己的小天地里过着只关心自己和自己狭隘利益的生活。个人主义始于缺乏情感教育。《给教师的条建议》
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