学习啦>脑力开发>思维方式>创新思维>《创新思维方法有哪些》正文

创新思维方法有哪些

时间:2017-08-25 17:55:23本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 卓洵 我要投稿

  思维是有方法可循的。好的思维方法能更好地触发灵感,获得创造性的思想。而创新思维就是一种好思维,这种思维有哪些方法呢?下面是学习啦小编整理的创新思维方法有哪些相关资料,一起来看看吧!

  创新思维方法

  1、逆向思维

  逆向思维是相对于顺向思维而言的,他是从相反的角度思考产品开发,把市场最终目标和为产品研究的出发点,沿着为实现未来而思考现在,为到达终点而把握起点的思路。

  2、心理思维

  抓住人们的心理追求去开发创造新产品,往往可以收到妙不可言的市场效果。

  3、跟踪思维

  通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后,进行综合、分析和思考,从中发现未来产品的开发创新。

  4、替代思维

  一种产品在消费实践中已证明是过时落后的,人们希望有新的更好的东西替代之。而一旦有了优于或完全不同于这种产品的另一种新产品问世,市场销路往往会出人意料地好,经济效益也会出人意料地高。

  5、物极思维

  有一种现象:一只足球掸撞到墙上,因受反作用力的影响而猛然回头,顺着原方向,返回到一定的距离处,受反作用力越大,返回距离就越远。物理学家称此为物极原理”。

  6、发散思维

  就是从某一研究和思考对象出发,充分展开想象的翅膀,从一点联想到多点,在对比联想、接近联想和相似联想的广阔领域分别涉猎,从而形成产品的扇形开发格局,产生由此及彼的多项创新成果。

  美国历经百年风化的自由神像翻新后,现场有200吨废料难以处理。一位叫斯塔克的人承包了这一苦差事,他对废料进行分类处理,巧妙地把废铜皮铸成纪念币,把废铅、废铝做成纪念尺,把水泥碎块、配木装在玲珑透明的小盒子里作为有意义的纪念品供人选购。所有这一切,都与名扬天下的“自由女神”相联系。这样一来,就从那些一文不值、难以处理的垃圾中开发出了好几种十分俏销、身价百倍的纪念性新产品,斯塔克也由此大获其利。这种变废为宝的发散式创新技世,一时传为美谈,启迪着许多企业家的产品开发行为。

  7、否定思维

  否定是创新之母。否定自己的过去,意味着创造更好的未来。产品创新也是这样。

  8、多路思维

  使头脑中多路创新思维聚焦于某一个中心点上,在产品开发中向某一个焦点发起创新攻势。

  八种创新思维方式

  1、上帝思维

  “关爱别人,受益自己。”上帝告诉我们,世人要是拥有爱的思维,那他无论身处何方,都是幸福的。老师耐心教育学生,平等对待每位学生,这样的博爱态度就是成为好老师的第一步,也是让自己享受工作的第一步。

  2、司马光思维

  在这个处处强调创新、强调个性的时代,怎样做个敢创新、有个性的老师呢?一句话——打破,才得生机,这就是司马光思维的精髓所在。只有打破旧思维的桎梏,思路才会见光明。老师在教学过程中遇到瓶颈时,要勇于打破传统课堂教学模式,开启“学导练”新课堂教学模式,肯定会有意想不到的收获。

  3、孙子思维

  孙子曰:“知已知彼,百战不殆。”这句名言,体现了一种十分可贵的思维方式,那就是:要战胜对手,就必须了解对手。用在老师身上,就是“要教育好学生,首先要了解学生”。

  4、拿破仑思维

  所谓拿破仑思维,就是敢想敢干,绝不能被陈规旧习束缚。对于教师来说,理解了“学导练”的精髓就要主动实践,在实践中改变自己“教”的方式,引导学生“学会学习”,最终改变学生“学”的方式。做一个站着教书的老师,才能教出有独立思考能力的学生。

  5、哥伦布思维

  想了就马上行动!这是哥伦布思维的可贵之处。自古成功自有道,这个道,往往就是在众人认为不可能的地方闯出来的。你的课堂上,能有什么别人意想不到的妙招吗?你的教育教学方法,能体现出与众不同的教师个性吗?做个敢想、敢做的人吧,教学之路就像一段冒险的旅程,不断探索才有收获。

  6、拉哥尼亚思维

  所谓“拉哥尼亚”思维,即指言简意赅。简练才是真正的丰富,只有最简单的东西才具有最大孕育性和想象空间,也才最符合“拉哥尼亚”思维的法则。教师在课堂上,如果能够把握好说与不说的度、讲与不讲的度,这往往就是成功教师的一个标志。

  7、奥卡姆思维

  奥卡姆思维,就是舍弃一切复杂的表象,直指问题的本质。这种思维的可贵之处,是因为它直戳现实中普遍存在的问题。教育也是如此,不需要繁复,真正的教育规律历久弥新,简单质朴,老师需要做的,就是把看似复杂的教育现象,引向最本原的教育规律。只要能做到这点,你一定是个好老师。

  8、多米诺思维

  量变引起质变,这就是多米诺思维要说的道理。在这个世界上,不可忽视任何一个微小的进步和努力,往往,一个微小的努力和尝试,很可能就是改变大局的触发点。做教师也一样,不要忽视每一个微小的细节,这些细节日积月累就会形成职业素养。同时,学生的成长需要不断地进行量变积累才能最终质变为一个全面发展的“人”。所以,好教师,应该诲人不倦。

  创新思维方式的事例

  1、有个老人爱清静,可附近常有小孩玩,吵得他要命,于是他把小孩召集过来,说:我这很冷清,谢谢你们让这更热闹,说完每人发三颗糖。孩子们很开心,天天来玩。几天后,每人只给2颗,再后来给1颗,最后就不给了。孩子们生气说:以后再也不来这给你热闹了。老人清静了。

  境界思维:抓住人性的弱点,无事不成。

  2、两马各拉一货车。一马走得快,一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了:“切!越努力越遭折磨!”谁知主人后来想:既然一匹马就能拉车,干嘛养两匹?最后懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的懒马效应。

  境界思维:如果让你的老板觉得你已经可有可无,那你已经站在即将离去的边缘。

  3、曼德拉曾被关压27年,受尽虐待。他就任总统时,邀请了三名曾虐待过他的看守到场。当曼德拉起身恭敬地向看守致敬时,在场所有人乃至整个世界都静了下来。他说:当我走出囚室,迈过通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我仍在狱中。

  境界思维:原谅他人,其实是升华自己。

  4、有人问农夫:“种了麦子了吗?”农夫:“没,我担心天不下雨。”那人又问:“那你种棉花没?”农夫:“没,我担心虫子吃了棉花。”那人再问:“那你种了什么?”农夫:“什么也没种, 我要确保安全。”

  境界思维:一个不愿付出、不愿冒风险的人,一事无成对他来说是再自然不过的事。

  5、一个小镇中,一位商人开了一个加油站,生意特别好,第二个来了,开了一个餐厅,第三个开了一个超市,这片很快就繁华了。另一个小镇,一位商人开了一个加油站生意特别好,第二个来了,开了第二个加油站,第三个、第四个恶性竞争大家都没得玩。

  境界思维:一味走别人的路,必将堵死自己的路。

  6、一只乌鸦在飞行的途中碰到回家的鸽子。鸽子问:你要飞到哪?乌鸦说:其实我不想走,但大家都嫌我的叫声不好,所以我想离开。鸽子告诉乌鸦:别白费力气了!如果你不改变声音,飞到哪都不会受欢迎的。

  境界思维:如果你希望一切都能变得更加美好,就从改变自己开始。

  7、 野猪和马一起吃草,野猪时常使坏,不是践踏青草,就是把水搅浑。马十分恼怒,一心想要报复,摘自大学生必备网,便去请猎人帮忙。猎人说除非马套上辔头让他骑。马报复心切,答应了猎人的要求。猎人骑上马打败了野猪,随后又把马牵回去,拴在马槽边,马失去了原先的自由。

  境界思维:你不能容忍他人,就会给自己带来不幸。

  8、人骑自行车,两脚使劲踩1小时只能跑10公里左右;人开汽车,一脚轻踏油门1小时能跑100公里;人坐高铁,闭上眼睛1小时也能跑300公里;人乘飞机,吃着美味1小时能跑1000公里。

  境界思维:人还是那个人,同样的努力,不一样的平台和载体,结果就不一样了。感谢关注大学生励志网微信,激励人生,为成长提供动力。


看过“创新思维方法有哪些”的人还看了:

1.21种提高思维能力的方法

2.常见的几种创新思维方式

3.常用的逻辑思维方法有哪些

4.创新思维的8个方式

5.创新思维包含哪些方面

6.创新思维的创新包括哪些方面

Copyright @ 2006 - 2018 学习啦 All Rights Reserved

学习啦 版权所有 粤ICP备15032933号-1

我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户和读者投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系:xuexila888@qq.com,我站将及时删除。

学习啦 学习啦

回到顶部