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运用创新思维解决问题

学习啦【创新思维】 卓洵时间:2017-08-25 18:53:19我要投稿

  创新思维对于解决问题有什么作用呢?如何运用创新思维解决问题呢?下面是学习啦小编整理的运用创新思维解决问题相关资料,一起来看看吧!

  运用创新思维解决问题

  问 题 的 基 本 概 念

  (1)创新是企业与团队持续发展的原动力

  (2)撬动团队绩效的最有效的杠杆

  (3)看问题要有高度

  1. 防患于未然

  2. 为之于其末有,治之于其末乱

  3. 时间:以终为始,慎终若始

  4. 角色:客户VS自我

  5. 沟通:横向协作,自我了结

  6. 不二过,鼓励暴露问题

  7. 只是个问题而已

  对问题,要敢于面对

  而不是习惯性地回避或防卫

  开诚布公地讨论

  相互探索与发表观点与想法。

  对真相承诺

  对创造性冲突承诺

  对创新性的想法承诺

  这样问题就会成为个人与团队不断前进

  (4)解决问题的流程

  2认 识 创 造 力

  (1)创造力的定义

  创造力是一个骑自行车在天上飞的普通男人,一边扔两个菠萝、一边扔一个保龄球在玩杂耍。

  --Leo Burnett(李奥贝纳)广告公司

  (2)创新者的四大能力

  3发 现 与 分 析 问 题

  1.焦点问题

  通常来说,焦点是创造性实践中最薄弱的环节。

  善于集中焦点进行思考的人,即使不能很熟练地运用创新工具,也能取得较好的创造性思考成果。

  A.范围型焦点 B.问题型焦点

  2.利用集体智慧发现问题

  (1)从 P・Q・C・D・S・M中发现问题

  (2)靠和标准比较来发现问题

  3.问五个为什么

  我们应该在找问题的过程中,找到问题的根源在哪,这样我们才能从根本上解决问题。学会如何找问题是非常关键的。

  案例:锯末洒在地面上

  问1:“为何你将锯末洒在地面上?”

  答:“因为地面有点滑,不安全。”

  问2:“为什么地面会滑,不安全?”

  答:“因为那儿有油渍。”

  问3:“为什么会有油渍?”

  答:“因为机器在滴油。”

  问4:“为什么会滴油?”

  答:“因为联结器漏油了。”

  问5:“为什么联结器会漏油?”

  答:“因为联结器内的橡胶油封已经磨损了。

  4.鱼骨图法

  步骤:

  画出主骨框架、并填写鱼头(性状描述)

  在上下端填写大类原因,中性词描述(不说明好坏)

  头脑风暴小原因, 必须使用价值判断(如…不良)

  选取重要因素

  5.思维导图法

  1. 确定主题。

  2. 向外扩张分枝,任意联想。

  3. 使用“关键词”表达各分枝的内容。

  4. 尽量具有可视性。使用符号、颜色、图画。

  5. 用箭头把相关的分支连起来。

  6. 建立自己的风格。

  制作思维导图大家的收获:

  1.小组的力量是无穷大的,发现问题更加清晰了。

  2.发现问题都是在关联的,发现原来很多时候在解决问题的时候是在浪费时间。

  3.当我们聚焦到每一个问题的时候,对于取舍方面还是不能很多的把握。

  4.我们通过架构的讨论,大家一起集思广益,在分析问题的过程,发现一些问题都已经解决了。

  5.发现在面对问题的时候,已经开始去正视这个问题了,通过这个已经在改变面对问题的态度了。

  6.通过思维导图,我们先诊断问题,在解决问题的过程中,延伸问题,聚焦问题,总结出最根本的几个问题,发现很多问题解决起来就游刃有余了。

  4创 造 性 地 解 决 问 题

  1.头脑风暴法

  头 脑 风 暴 法 的 使 用 原 则

  2.核查表法

  案例:玻 璃 杯 的 改 进

  3.总结原理法

  1.写下创意主题

  2.通过头脑风暴找到初始想法

  3.根据初始想法总结原理

  4.根据原理寻找新想法

  4.列举改善法

  5.强迫关联法

  实 施 步 骤

  5锁 定 成 果

  1.处理

  目的:把一个粗略的想法,转化成一个实用的、有价值的想法

  2.创意评估:价值权重评估法

  6正 式 创 新 会 议--主 持

  1.传统思维--局限性思维

  2.平行思维

  同一个时间同时从一个角度和侧面进行思考

  3.六顶思考帽

  4.正式的创新会议之要点小结

  分组规模: 4-6人

  时 间: 45分钟到2小时

  注意事项: 不要完全依赖讨论,要给个人思考留下时间

  三原则:焦点原则 引导技巧原则 时间原则

  每个工具的使用时间较短、节奏要快

  工具的使用没有固定的顺序

  如果使用一个工具无效,立即使用其他工具

  对过于熟悉的主题,建议直接使用强迫关联法或思维导图技巧

  确保记录

  全脑思维创新与问题解决

  1.主动地发现问题—如何找出企业、团队潜在问题

  方法一:通过打破“固有思维”发现问题

  方法二:通过“质疑法”发现问题

  方法三:通过“奖惩分析法”找出未来重要问题

  2.右脑发散分析问题—找出产生问题的所有因素

  a.哪里发生问题/为什么发生了问题

  b.实际工作中的分析工具

  WHY—WHY分析法

  .金字塔分析法

  .比较分析法

  3.左脑集中确定问题—找出解决问题的方向

  数据集中模式—帕雷托矩阵

  投票法、多次投票法

  4.右脑创新解决问题—找出所有解决问题的方案

  借鉴创意法

  头脑风暴法-Brainstorming

  头脑风暴法演进(一)

  ----名义群体法

  头脑风暴法演进(二)

  ----逆向思维法

  头脑风暴法演进(三)

  ----循环思维法

  思维导图法-Mind Mapping

  5. 左脑逻辑决策方案—找出合理的解决问题的方法

  ----延迟判断----商业应用

  创新思维能力的培养与掌握

  国家近阶段的目标要求是在2020年使我国进入创新型国家行列,实现科技强国。想实现这个目标重要是创新人才的教育与培养,紧抓科教兴国战略。现在离要求的日子越来越近,青少年创新思想的培养还需要近一代人的努力,现在要抓的关键是当下大学生群体和广大企业家们的创新思维的培养,只有这样到时候才能实现这个基本目标。

  近几年全社会各个方面都在提倡宣传创新文化,“大众创业、万众创新”的口号响彻大江南北,每个国人心中都知道了创新的重要性,也都愿意接受创新的产品和结果,不像前多年一个新生事物很难让人接受。但现在面临的现状是创新思想都有了,但创新思维能力不是人人都具备,这个是一时半会儿学不来的,通过与当代大学生们的交谈和对企业家们的走访,发现这些属于社会中坚力量阶层的人很多还没有具备这样的能力,在实操过程中还不会充分随时利用,还是用传统思维去考虑一些问题,思想固化在一定范围内,跳跃式思维的能力还不具备,就觉得有必要和大家谈谈这方面的事情。

  现在的人都缺乏这方面的本领,在传统应试教育下培养出来的人在这方面很难有大的突破,这个思维的培养重点是在青少年教育阶段(后半段我会详尽描述),我们这一代人现在需要学会和掌握的关键是要学会“举一反三”之路,一直有“学为下、习为中、悟为上,举一反三”之说,我们一定要领悟到这句话的精髓所在。

  首先先学会观察与思考,先把自己的眼睛打造成一双发现的眼睛,要发现身边出现的各个创新点,首先联想到这个“点”对我手头的工作有什么帮助,我该怎么把这个创新“点”运用到我的工作中去,结合自己产品的实际情况加以革新,这谓之“学”;反复运用到方方面面,把看到学到的都套用在工作的每个环节中谓之“习”;“举一反三”谓之“悟”,我们每个人的工作都不尽相同,在各种领域的“反三”即为创新,我们时刻都要运用“看到这个想到那个,看到那个想到自己的手头当下的事情”的能力,这即是是我们快速掌握创新思维的一种办法。下来要有“异想天开”的想象,不要认为自己是在“瞎想”,你所有的想象其实都是有现实基础的,只是你自己不相信自己罢了。


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