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发散思维作文训练有哪些

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  作文教学是语文教学的重要组成部分,是实施语文素质教育的重要领域,更是衡量学生语文水平的重要尺度。那么关于发散思维的作文训练有哪些呢?下面小编为你整理发散思维的作文训练,希望能帮到你。

  一、发散型思维和发散型思维作文

  发散型思维,又叫辐射思维,指从同一个目标出发,沿着各种不同的方向去思考,以探求多种答案的思维。其质量的高低,常从流畅性(数量)、变通性(角度)、独特性(作用)三个方面去加以衡量。该思维运用到作文中,即是发散型思维作文。

  请先阅读下列各组诗词,然后分析各是从那些方面来写的

  1、言愁:

  形态:

  A、人言柳叶似愁眉,更有愁肠似柳丝。(白居易)

  B、天边雨丝细如愁。(秦 观)

  声音:

  A、梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得? (李清照)

  B、别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。 (白居易)

  颜色:

  A、平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧,暝色入高楼,有人楼上愁。(李白)

  味道:

  A、少年不识愁滋味,……而今识尽愁滋味,…… (辛弃疾)

  B、剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。(李 煜)

  数量:

  A、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜)

  B、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸)

  重量:只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。 (李清照)

  长度:

  A、请量东海水,看取浅深愁。 (李颀)

  B、白发三千丈,缘愁似个长。 (李白)

  2、送别

  惆怅: 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 (王维)

  乐观:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 (高适)

  感激:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (李白)

  开朗:海内存知己,天涯若比邻。 (王勃)

  伤感:执手相看泪眼,竟无语凝咽。 (柳永)

  3、咏物

  无奈:夕阳无限好,只是近黄昏。 (李商隐)

  乐观: 莫道桑榆晚,为霞尚满天。 (刘禹锡)

  豁达:但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。 (朱自清)

  振奋:老夫喜作黄昏颂,满目青山夕照明。 (叶剑英)

  二、发散思维的写作训练

  面对“水”,沿着不同的方向、不同的角度、不同的层次地思考,或者通过转换角度,运用发散性思维展开联想,你会想到什么?

  可从以下角度构思立意:

  1、从水的形态展开联想,水有晶莹的水滴,也有汩汩的清泉,也有潺潺的小溪,还有辽阔的海洋。联想到人有各种各样的性格,不同性格的人组成了人类社会。

  2、由滴水穿石,联想到学贵有恒,学贵有专。

  3、由海纳百川,有容乃大,联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。

  4、由水流不断向前,奔腾不息,联想到人生应积极进取,人生应不断追求。

  5、由波涛动荡,起伏不定联想到人生有起有落,要正确对待成败得失。

  6、由海浪拍打岩石联想到为人不可太刚,刚者易折,以柔克刚,刚柔相济。

  7、由湖泊、沼泽、池塘安于平静而逐渐干枯联想到人生不能只追求安稳。

  8、由瀑布从峭壁上一跃而下联想到人生不应在平坦中徜徉,越是遭受挫折,越要放声高歌。纵然碰上一百次崖壁,拐上一千道弯,跌上一万个跟头,目标不变,信念永恒。

  9、从水的形成过程看,由高山上的雪,融化成水,蒸腾成水汽,变幻成不同形态的云,最后又变成雨落到地面。一滴水的形成要经过多方面的酝酿,一个人的一生也必须经历种种艰难曲折的过程才会成熟。

  10、从水的作用看,能滋润万物,那么人也要像水一样,要实现自己的人生价值,奉献自己微薄的力量。

  11、一滴水也可以折射太阳的光辉,明智的人要善于以小见大,以所见知所不见。

  12、水晶莹清澈,好人一生平安,心灵纯洁、晶莹剔透的人,最终能有七彩的人生。

  13、一滴水只有放进大海才能永不干涸,一个人只有投身于社会才能拥有自我。

  14、水可载舟、亦可覆舟,作为领导者,要取信于民,依靠民众。

  15、水往低处流,人类不能违背客观规律,否则会自食恶果。

  16、水能冲破堤岸,泛滥成灾,人类如果不加约束,只想得到彻底的自由,一定会害己害人害社会。

  17、流水不腐,户枢不蠹,刀不磨要生锈,人不学要落后。

  18、从水的性质联想,水装进什么容器就呈现什么形状,为人处事应随和,富于变化。但是,从反面来看,也可以看作是见风使舵,这种为人处事的方法和态度又是大多数人所鄙视的。

  19、水能溶解多种物质,做人要有博大宽容的胸怀,这样才能正确对待生活

  20、从水的经历看,高山的雪水,穿越悬崖峭壁,经过层沙积土,有巉岩阻挡,有暴风雷霆,但也有芳草斜阳,夹岸桃花。我们的生命不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。快乐中要感谢生命,痛苦时也要感谢生命,快乐固然让人兴奋,痛苦又何尝不美丽?

  三、优秀发散思维的作文范文

  水,灵动的历史

  “黄河之水天上来,奔流到海不复还”,自唐古拉山脉,黄河九曲十八弯,一泻千里,浇灌出华夏沃土,孕育了仰韶文明。

  黄河一次又一次地改道,汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。黄河边上满目疮痍,遍野都是饥民。然而,水给人们带来深重灾难,也赋予人类以灵性。大禹治水,惊叹于自然,慑服于天地。

  “渭流涨腻,弃脂水也。”明智的渭河水啊,早早就弹起了秦亡的前奏。一统天下的功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。

  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”悲壮的旋律,让我们仿佛又觉置身于当年那浓烟滚滚,旌旗纷飞,杀声震天的壮丽场面中。是可歌可泣的历史,赋予了水无尽的雄浑;是水,演绎了一曲曲英雄颂歌。

  南北朝久远的笛韵笙歌都消散退去了,只有秦淮河水依旧汩汩流淌着四朝的繁华。但一声声的丧国之钟却永远打破了秦淮河晓风残月的美景。只留下一丝惆怅,供后人去凭悼,去哀念。

  “尽道隋亡为此河”京杭运河早早地就敲出了隋朝的末音。“水殿龙舟事”结束了这个短命的王朝。

  “这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦”一声炮响,滚滚的珠江水也要为汹涌的铁骑让道,中国的河流开始流淌出悲哀的泪水。

  有人说,三四十年代,中国河流流淌的是血水,是泪水,殷红的鲜血染红了大江,却也渲染出一个红彤彤的新中国。

  曾几何时,一个主题为“环境污染”的民谣在河南一带流传开来“50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代,90年代身心受害……”工业的迅速发展,带来了中国经济的突飞猛进,却也玷污了河水原本澄澈的面容,掩盖了它的丽姿。

  然而,新世纪,中国又重新流淌出清流,秦淮河、西湖的治理已初见成效。中国的水,在经历了一番磨难,一朝洗礼后,又恢复了它的源源本本,是中国经济的迅速发展洗涤了它的容颜。

  水,流过历史,穿越了它时光的沉淀,流淌出它的变迁与更迭。我们面对着水,悼古怀今,从水中汲取灵性,又去激发斗志,那么,这水又将怎样穿越今天,奔向未来?我们的子孙又将面对一个怎样的世界?

  水,流过历史……

  本文则是采用纵向立意法的典范之作,河水流淌,承载着历史的变迁,千古兴衰尽在悠悠河水之中。作者以河为媒介,叙述了历代王朝的兴盛与衰败,记载了中国的发展史。一曲河南民谣敲响了环境污染的警钟,具有时代特色,提高了文章的立意。末段面对岁月河,以史为鉴,发出对未来的思考。读来余味无穷。


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