逆反思维训练题如何进行提升
逆反思维训练题如何进行提升
逆向思维就是创意思维的一种典型形式。逆反思维训练题有哪些呢？下面学习啦小编为大家整理了逆反思维训练，欢迎大家阅读。
逆反思维训练题【经典篇】
1、甲、乙两人从相距84千米的两地相向而行，甲每小时行12千米，乙每小时行9千米，两人经过多少小时相遇?
2、甲、乙两地相距400千米，客车和货车从两地相向而行，4小时后相遇，已知客车每小时行54千米，求货车每小时行多少千米?
3、小明考的4门功课，平均成绩是92分。如果数学成绩不算在内，平均成绩是90分。小明的数学成绩是多少分?
4、一桶水，连桶重250千克，用去一半水后，连桶还有145千克，问桶里原有多少千克水?水桶重多少千克?
5、某小学开展冬季体育比赛，参加跳绳的人数是踢毽子人数的4倍，比踢毽子的多72人。参加跳绳和踢毽子的各有多少人?
6、甲、乙、丙三个同学做数学题，已知甲比乙多做6道，丙做的是甲的2倍，比乙多做了22道。他们一共做了多少道数学题?
9、学校组织参加爬山比赛，女同学分成了4组，每组有15人。参赛的男同学有76名，一共有多少名同学参加爬山比赛?
10、小黄和王敏同时做纸鹤，李丽每小时做12只，王敏每小时做14只，做了3小时，两个人一共做了多少只纸鹤?
11、小明借了一本书有80页，二周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗?
12、三年级班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人?
13、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布?
14、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象?
15、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干?
16、5个人站成一排合影留念，有( )种不同的排法。
17、 一头象的重量等于4头牛的重量，一头牛的重量等于3匹小马的重量，一匹小马的重量等于3头小猪的重量，一头象等于( )头小猪的重量。
18、两数相乘，一个因数扩大20倍，要想使积不变，另一个因数( )。
19、两数相减，如果被减数减少4，减数也减少4，差( )。
20、有两袋糖，第一袋68粒，第二袋20粒，从第一袋中拿出( )粒放入第二袋，才能使两袋中糖的数量相等。
21、 从甲地到乙地有3趟火车、2轮飞机，一共有( )种不同走法。
22、二年级的图书比一年级多160本，二年级图书的本数是一年级的3倍，一年级有( )本书，二年级有( )本书
23、在一条30米的步行街两边插彩旗，每隔5米插一面，一共可以插( )面。
24、从上海到南京的航运线上，有9个停靠码头，那么有( )种不同的船票。
10、两数相除，商是25，余数是35，如果被除数和除数同时缩小5倍，商是( )余数是( )。
25、 两数相加，一个加数减少30，要想使和增加120，另一个加数应( )。
逆反思维训练题【精选篇】
1、小红做计算题时，由于粗心大意，把一个加数个位上的8错误地当作了3，把十位上的6错当成了9，所得的和是138，正确的和是多少?(写过程)答：小红将68看成了93，把加数看大了93-68=25，所以，正确的结果是138-25=113
2、小明做计算题时，把被减数个位上的3写成了5，十位上的6错写成了0，这样得差是189，正确的差是多少?(写出过程)答：小明将63看成05，把被减数看小了63-5=58，所以，正确的结果是189+58=247
3、○+○+○=15，○+△+△=19，求△-○=( )答：○=15÷3=5，△=(19-5)÷2=7
4、用两个5和两个0组成一个四位数，当零都不读出来时，这个数是( )，当只读一个零时，这个数是( )。 答：5500,5005
5、一座5层高的塔，最上边一层装了2只灯，往下每低一层多装4只灯，最下面一层要装多少只灯?(写出过程)答：第五层和第一层之间隔了4层，所以最下一层比第一层多4×4=16(只)灯，所以最下面一层要装16+2=18(只)灯。
6、在合适的地方插入"+"，使等式成立。1 2 3 4 5 6 7 8 9=99。1+2+3+4+5+67+8+9=99
7、鸡兔共有腿52条，若将鸡数与兔数互换，则腿数变为56条，原鸡有( )只、兔有( )只。答：将变化前后的腿数相加50+54=108(条)，这时鸡兔数量相等，即鸡兔各有108÷(4+2)=18(只)，已知变化前后鸡兔总数不变，所以题目可以变为，鸡兔共有18只，腿有52条，鸡兔各有多少只?根据鸡兔同笼问题做法假设18只都是鸡，则有36条腿(52-36)÷(4-2)=8(只)……兔，18-8=10(只)……鸡
8、学校派一些学生去搬树苗，如果每人搬6棵，则差18棵，如果每人搬8棵，则差4棵，这批树苗有( )棵。答：盈亏问题，(18-4)÷(8-6)=7(人)，6×7+18=60(棵)
9、有人问孩子年龄，回答："比爸爸的岁数的一半少9岁。"又问爸爸的年龄，回答说："比孩子的4倍多2岁。"孩子年龄( )岁。答：爸爸岁数的一半是孩子的2倍多1岁，爸爸岁数的一半少9岁就是孩子的2倍少8岁=孩子的年龄，所以孩子的年龄是8÷(2-1)=8(岁)
10、哥弟俩共有邮票70张，如果哥哥给弟弟4张邮票后还比弟弟多面手多2张，哥哥原来有邮票多少张?(写出过程)答：根据和差问题公式，哥哥给弟弟4张邮票后，哥哥有(70+2)÷2=36(张)邮票，则哥哥原有36+4=40(张)邮票。
逆反思维训练题【精简篇】
1. 小花买来3个篮球，共花了96元;又买来一个足球，花了40元。买一个篮球和一个足球需要多少元?两种球的单价相差多少元?
2、小龙买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只?
3、教室图书角有70本故事书、34本科普读物。要放在一个4层的书架上，平均每层要放多少本书?
4、一把椅子的价钱是30元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少元?
5、小丽买来一本200页的故事书，已经看了96页。剩下的计划7天看完，每天要看多少页?
6、小红看一本书，已经看了136页，还有89页没有看，这本书有多少页?
7、同学们去郊游，一年级去了97人，二年级去了105人，三年级去的人数与一年级同样多，三个年级一共去了多少人?
8、一堆砖，第一天为小狗做房子，用了275块，第二天为小鸡做房子用了225块，还剩下300块。这堆砖比原来少了多少块?这堆砖原来有多少块?
9、水星 ：我绕太阳转一圈要88天 火星：我绕太阳转一圈要687天 地球：我绕太阳转一圈的天数比你们的总和少410天。地球绕太阳一圈大约要多少天?
10、 一捆电线长1000米，用去了700米。剩下的比用去的少多少米?
11.小红： 每排树35棵，我们已经浇了多少棵? 小明：现在浇的是第二排，还有10棵就浇到头。
如何进行逆反思维
确切的说，应该是逆向思维。逆向思维的运用并非是反着说话倒着走路的行为表现，而是需要大脑具有逆向思维的生理条件为前提才可以运用这种思维模式，逆向思维对于当今充满竞争的社会环境，这种思维方式可以让你另辟蹊径，且有与众不同的成果表现。你百度“右脑书法”，那就是真正的逆向思维。
逆反思维解决问题
经济方面:逆反思维，是经营者根据人在特殊情况下产生的逆反心理，进行不同于常规的经营变革，并贯穿始终的思维。依据逆反思维而采取的逆反行为，在一定的条件下可以相当有效地调动、利用甚至控制人的思想、心理和行为，能够收到正向思维及其行为所收不到的特殊效果。由于每个人都无法摆脱一定的社会历史局限性，并且受到经验阅历、理论修养等方面的影响，因此在认识过程中不可避免地要形成一定的认知定势，包括知识背景、认知图式、概念框架、思维模式、价值取向、习惯心理、固有的潜意识等等。
传统认为:逆反思维的培养是创新能力发展的奠基石。大凡有所成就有所作为的人，他都具备推理、反思、想象的思维方式，并以此权衡思量创造事物。
逆反思维
几个钥匙环儿套在一起，环儿上零件很容易缠绕，要想解开它们容易吗?说容易不是谁都能解，说复杂又肯定可以解开，大家想啊:它是怎样挂上去的?能挂上去也就一定可以解开，问题只是怎么去解。
有一个小窍门，那就是逆反思维:我们直观到某个零件穿过钥匙环就可解开，但偏偏这个零件不可能穿过去，有人在这里就陷入误区，零件怎么可能穿不过钥匙环儿?那它又是怎么挂上去的?其实这时只要逆反方向，零件穿不过钥匙环，那就用钥匙环去穿零件，很简单就可能穿过去，缠绕问题迎刃而解!
说起来这是个不能再小的技巧，但道理推而广之，可以解决很多现实重大问题，为什么很多时候我们要钻牛角?就是不明白这个道理。遇到问题我们会有最直观的方法，这往往因习惯而成，可当我们用这种方法陷入绝境时，一定要有逆反思维，别一条道儿走到黑，那就钻了牛角。
钻入牛角就会急躁，人一急躁大脑就会一片空白，这是自己和自己过不去，问题也就别想解决了。真的就见过这样一个人，钥匙环儿上零件缠绕了，怎么解都解不开，一生气竟然抄起了锤子，抡起来就要把它砸毁!我见了过去拦下，问他这是做什么，他说这钥匙肯定解不开了，干脆把钥匙环儿砸了。我提醒他可以反过来试试，用钥匙环儿穿零件，结果一试很快就解开了……
“山重水复疑无路，柳岸花明又一村。”从山重水复到柳岸花明，有时只需要调整一下方向，但许多人不明白，做事往往钻进牛角出不来，那事一般也就做不成了，更有甚者就是急躁粗暴，把事情弄到糟糕得不可收拾。各人有各人习惯，习惯是诞生理性的基础，但习惯本身未必理性，起码不同事物不能用一种习惯解决，这就要求我们走出自身习惯围城，使这本身成为一种习惯，逆反思维正是这个道理。
道理说起来非常简单，但做起来很难，要知道人性本我，改变自身习惯谈何容易!要不也就没那么多人走绝路了。人在社会能动性比拼后要相互妥协，但有人习惯于妥协，也有人习惯于比拼，这就是所谓弱者和强者了。根据自身状况，可以选择自身方向，但弱不能弱到绝对，强也不能强到极端，两者都需要反向调整。忍无可忍就要爆发，狂妄已极就要主动收敛，前者是以死求生，后者可免遭毁灭。
横人都是老实人惯的，忍耐到极限都不能解决问题，那就要怯极而狂地实施反击，这种反向是极端状态极端理性。一般试一下就可发现，忍无可忍反向出击，对方很可能瞬间就发生崩溃，毕竟一般人都珍惜生命。横人也是这样，耍横解决不了问题，那就主动让步，问题反而可能得到解决。凡事做到极端都无法挽回，那就一定要逆反思维，一逆反倒可能走出死胡同。这本身也不能绝对，却是没有办法时的办法。
逆反思维还是比较简单的技巧，更复杂一些则是多向思维，那需要相当高的理性，一般人很难做到。不过这里可以简单介绍一下，多向思维如果形象化地比喻，它就是源于一个点的全方位射线团，这个点代表具体事物，任何方向的解决办法都可以考虑，这就是立体化逆反思维。从多向思维的形象化比喻上，我们可以发现它已经就是混沌，如果掌握了混沌哲学的精髓要义，那是没有问题不可以解决的，这本身虽不能绝对，但起码不至于让人因为愚蠢走上绝路。
一般人不可能达到这种混沌层次，那就以逆反思维作为一种基本手段，这是向更高层次发展的基础。逆反思维作为一种处世技巧，不只遇到困难时可以采用，它还是一种发现乃至创造机遇的手段。一般人只知道顺应潮流，但简单顺应随波逐流，很难获得机遇，倒是逆反可能发现和造就机遇。大河奔流一山阻断，潮流因此转向，这山不就改变了潮流吗?当然这山要够大够结实，是为混沌处世三十六计之逆反思维。
逆反思维游戏
老师来到教室就面带笑容宣布这节课玩游戏，有些同学问老师:“玩什么游戏呢?”老师笑而不答，让我们猜。她转过身在黑板上写题目，刚写了“逆反”两个字时，同学们就议论纷纷，有的说可能是说反义词，有的说可能是传话吧。老师听了同学们的议论后摇摇头。
当同学们正议论时，老师把题目写好了。接着老师宣布游戏规则:我说一个动作，同学们就做一个和我说的动作相反的动作。这个游戏最听话的人是失败者，最不听话的是胜利者。听了游戏规则，有的同学跃跃欲试，有的在提醒自己不要上当，以免让大家耻笑。
游戏开始了，同学们严阵以待。老师说:“大家准备好!”同学们早已提高警惕性了，有的手舞足蹈，有的同学在谈天说地，唱小曲，吹口哨的，都没听老师的话。老师看同学们没上当就接着说:“起立”!大部分同学都没上当，唯独李雪雯同学站起来了，结果把大家都逗笑了。李雪雯同学看看四周，不好意思地坐下来。接着老师连续又说了几个简单的动作，大家都没上当。正当同学放松警惕时，老师突然说:“这个游戏看来难不倒大家了。为自己喝彩吧!”同学们听了纷纷向老师要奖品，老师说:“游戏还没结束呢?你们失败了哦。”老师可真狡猾，给我们突然来了这么一招呀。在场的人都哈哈大笑起来。
这是一堂多么有趣的课呀，洗去了我们的烦恼，给我们带来了欢笑。
看了逆反思维训练题的人还看了：
2.逆向思维训练题
6.逆向思维训练