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如何利用导图快速复习

学习啦【思维导图】 炳剑时间:2017-08-18 11:49:01我要投稿

  要提高课堂复习效率,复习内容,要有 新鲜感 ,要以学生为主体。思维导图能解决以上问题。如何利用导图快速复习呢?下面是的如何利用导图快速复习资料,欢迎阅读。

思维导图应试秘籍:如何利用导图快速复习?

  如何利用导图快速复习

  摘抄:我一直都是 思维导图的最大试验品!每天工作、学习!都在用!但是我觉得:思维导图不过是我个人的思维的表现物!即使没有这个工具,我相信上面的成果,依然可以达成

  思维导图不能解决你最后的记忆问题,思维导图只能梳理,方便回顾!如果考试用思维导图,仅仅写里面的关键词,老师不会给你加分的!关键词是用来让你回忆时发散的。

  对于考试,我们可以用思维导图先梳理,然后编故事、绘制流程图等方式,进行助记!记忆考试科目的要点,没有捷径,考试的科目,除了写作,个人创新的内容很少!知识点必须花费一定的精力去理解记忆,光画图是不解决问题的!

  这些年,我参与的考试比较多,从1996年开始,就用手工的简图进行助己,如果是应付考试!我是这样做的!思维导图是基本工具!

  第一步是 把书变成导图!这里的导图,是结构性导图;

  第二步就是梳理导图,核对知识点有无遗漏

  第三步开始记忆,其实画的时候已经有初步印象了,这里是根据考纲,核对关键,可以用颜色进行区分了

  第四步,做练习,看以往的题库!把难点题也记录在导图的知识点上!

  第五步继续复习导图!

  第六步,考试。

  第七步,升华应用

  思维导图就是象word一样的应用工具!别太迷信它!这个工具发挥多大的作用,更多取决于你的思考方式!

  我们的导图不能全部是要点、关键词,有些地方,可以用句子的不要太老实了。虽然有些大师老师说,只能用关键词,还要图片,但是,这是我们学习,有时一定要按照自己的方式来,这和思维导图原理是不违背的,当你还是按照自己的理解方式,把书变成导图,你看起来更轻松、更熟悉。随着你越来越熟悉,对导图的应用也就越来越得心应手了。图文表注可以从心所欲!

  我一直都是 思维导图的最大试验品!每天工作、学习!都在用!但是我觉得:思维导图不过是我个人的思维的表现物!即使没有这个工具,我相信上面的成果,依然可以达成。所以大家千万别神化这个工具!地球千万年过去,思维导图发明才几十年,但是思维导图背后的集散原理,确实宇宙亘古不变的真理!以往的天才们都会有一套自己的集散学习工具模式!

  一本书,一张图,其实也可以分章 来编的!我习惯绘成一个总图,至于你要画多细,就看你自己的理解,与书本的架构了。

  对于思维导图的配图,我告诉大家,对于成人来说,当你理解了,图就是多余的了,配图是增加生动性而已,但是同时也会损耗效率!成人思维导图更多用颜色进行隔离!如果应用图表,是对知识的归纳,或者书籍上已经有的“原理图”“流程图”“规则表单”等。此列图表,可以百度上搜索后直接复制到导图上面,形成导图内容之一,增进学习理解效率。

  学画思维导图

  通过例图展示,我向学生介绍了画思维导图的基本要求:

  (一)工具要求:一张A4纸;1支铅笔;4支以上不同颜色的涂色笔(彩色粉笔可以替用)、1支钢笔(签字笔)。

  (二)技法要求:

  1、拟定内容:先确定思维导图的主题,围绕这主题,再确定多少个主干知识,每一个主干知识下面又有多少个次干知识,依次类推。思考这个主题下有多少个枝干(主要内容),每个枝干下又有多少分枝(次要内容)。

  2、布好画面:在横放的A4纸上,在中心位置画出主题的图形(又称为“中央图”),按顺时针方向,画出每条枝干和分枝。注意,每条枝走向要比较平行,用不同的颜色表示,线条要弯曲、流畅,由粗到细,长度与关键词保持一致。对初学者来说,建议用铅笔布置图面,后期再加工添色。

  3、写关键词:关键词是思维导图的关键,如果关键词选择不正确,思维导图所要表达的信息就不准确。找准关键词后,要将它写在线条的上面而不是下面。

  4、配小插图。在关键词附近形象地配上小插图,可以强化记忆,还可以节省大量的记录空间。当然,除了小插图,我们还可以使用代码。

  学生在课堂上练习了四次思维导图,它们是初三复习中的重点内容:“国情国策篇”、“各项建设篇”、“道德知识篇”、“法律知识篇”。在我的指导和示范下,学生从不会到会、从漏洞百出到完美,从规范到个性,基本掌握了思维导图。

  三、运用思维导图

  学生复习的时候常看思维导图画,明显感觉复习负担轻多了,记忆起来快多了。但有学生问:考试的时候我怎么用不着呢?针对这个问题,我选择了一道学生总是答不全、思维有漏洞的题为例,从道德部分的思维导图入手,通过图表、故事的方式回忆道德部分的所有知识,并一一联系材料回答。学生恍然大悟,从此更崇拜思维导图画,凡要翻书,必翻思维导图画。

  四、思维导图的优势

  从调查了解的情况来看,思维导图更能提高复习效率,因为它较之于传统的复习提纲等方法有着明显的优势:

  1、容量大。思维导图可以把大量的知识内容全部用一张纸记忆下来,真正做到了把“厚”书读“薄”。

  2、节约时间。思维导图将重要的内容用关键词来表达,让学生把主要精力集中在关键的知识点上,可节省90%多的时间,不会像传统的复习方法那样把时间浪费在那些无关紧要的内容上。

  3、增强记忆力和创造力。关键词并列在时空之中,处在同一个笔记平面内,更容易产生清晰合适的联想,能够改善记忆力和创造力。

  4、整合知识体系。思维导图具有极大的可伸缩性,它能够帮助学生建立新旧知识结之间的联系。在思维导图的引领下,学生在练习中思维更加缜密,角度更加开阔。

  5、激发大脑。人的左大脑负责逻辑、词汇、数字,而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。传统的记笔记方法主要使用的是逻辑和直线型的模式,只是使用了大脑的一小部分,因为它而思维导图中把关键字和颜色、图案联系起来,极大地刺激了视觉感官,激发了右脑,提升了学生的学习能力。

  初2011级22班是思维导图画练习、运用最多的班级,在中考中有38人达到有效分45分,比例高达60.32%。更重要的是,学生说,他们将思维导图运用到了其他学科的复习中、周末的复习中乃至于生活中,学习生活的能力大大提高。

 

  对于思维导图的教学实践,我尚且处于初级阶段。如何在常规课堂上、在命题中、在备课组内推广使用思维导图,还需要进一步的探索。但我相信,只要我们以开放的胸怀、实践的精神去迎接这种新的思维工具,政治复习课必将迎来一次新的革命!

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