学习啦 > 脑力开发 > 思维方式 > 思维导图 > 初一上册历史思维导图图片

初一上册历史思维导图图片

时间: 卓洵1114 分享

初一上册历史思维导图图片

  初中历史教学引导学生绘制思维导图可以提高学生的学习兴趣,增强学习效果,培养学生概括、分类、整理知识的能力。下面小编精心整理了初一上册历史思维导图图片,供大家参考,希望你们喜欢!

  初一上册历史思维导图图片欣赏

  初一上册历史选择题练习

  1、在中国历史上,汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝,他采取了一系列巩固“大一统”的措施,使西汉王朝出现强盛的局面。(10分)

  (1)汉武帝为加强中央集权,采纳谁的什么建议,使诸侯的封地和势力越来越小?(4分)

  主父偃推恩令

  (2)为加强思想控制,汉武帝采纳谁的什么建议,把儒家学说立为正统思想?(4分)

  董仲舒 “罢黜百家,独尊儒术”

  (3)汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造什么钱?(2分)

  五铢钱

  2、材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。—唐 李白

  材料二:祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里。—唐 胡曾

  (1)材料一中的秦王指谁?“扫六合”指的是什么?(4分)

  嬴政 灭掉六国,完成统一

  (2)材料一中的秦王在地方上实行什么制度?(2分)

  郡县制

  (3)材料一中的秦王为巩固大一统的中央集权,分别统一了什么?(6分)

  货币文字 度量衡

  (4)材料二中的“胡”指哪个少数民族?为了抗击这个少数民族,秦王采取了什么措施?(3分)

  匈奴 修筑长城

  3、阅读材料,回答问题(12分)

  “周灭了商,席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯,这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚,但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。” ——[美]费正清等《中国:传统与变革》

  (1).根据材料并结合所学知识指出,周在当时实行了什么制度?(2分)

  分封制

  (2).根据材料指出当时实行这种制度的主要目的是什么?(2分)

  为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。

  (3).结合所学知识,说一说这些诸侯要对周王承担哪些义务?(4分)

  需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。

  (4).材料反映的制度对周朝统治起到了怎样的作用?(4分)

  保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。

  中学生必背历史答题规律

  政治、法律制度及人文思想的起源世界古代

  22、雅典民主政治的特点

  (1)从政治机构的设置来看,有公民大会、五百人会议和陪审法庭,体现了人民主权这一特征。

  (2)从运作方式来看,通过差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等方式保证了每一个公民都有执掌最高权力的机会,即轮番而治。

  23、罗马法的演变及影响

  (1)一个趋势:

  随着罗马国家的发展,罗马法不断发展完善。

  (2)两个转变:

  由习惯法到成文法,《十二铜表法》标志着罗马成文法诞生;由公民法到万民法,由零散到形成完整体系,《查士丁尼民法大全》标志着罗马体系最终完成。

  (3)三大核心:

  维护奴隶制;私有财产神圣不可侵犯;公民在法律面前平等。

  (4)四大影响:

  ①稳定了罗马的统治;

  ②对近代欧美国家立法和司法产生了重要影响;

  ③现代许多国家法律制度和原则的源头;

  ④奴隶主阶级的统治工具。


看过“初一上册历史思维导图图片”的人还看了:

1.初中历史思维导图大全

2.绘制思维导图的简单步骤

3.绘制思维导图的七个步骤

4.初中历史思维导图的图片

5.初中历史知识思维导图

6.历史知识思维导图必修框架图

3751598