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九年级历史第一单元思维导图

时间:2017-09-23 17:03:14本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 卓洵 我要投稿

  历史这一学科的主要内容是由中国历史和世界历史构成,九年级的历史知识重点在世界史上。下面小编精心整理了九年级历史第一单元思维导图,供大家参考,希望你们喜欢!

  九年级历史第一单元思维导图欣赏

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  九年级历史第一单元复习提纲

  人类文明的开端

  第1课:人类的形成

  一、人类的出现:(距今约三四百万年前)

  人类形成的过程

  正在形成中的人

  南方古猿

  完全形成的人

  早期猿人

  坦桑尼亚“能人”

  晚期猿人

  中国元谋人和北京人,印尼爪哇人

  早期智人

  中国丁村人、德国尼安德特人

  黄种人

  晚期智人 白种人

  黑种人

  中国山顶洞人、法国克罗马农人

  注意:晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种:即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

  二、氏族社会:

  1、人类最初经历的是原始社会。

  2、随着生产力和社会的进步,出现了氏族。最初是母系氏族社会,随着农业和畜牧业的发展,以及手工业的进步,人类进入了父系氏族社会。

  九年级历史第一单元知识点总结

  俄国向何处去

  一、十月革命

  1、彼得格勒武装起义:1917年11月,列宁在彼得格勒领导武装起义并取得胜利,建立世界上第一个工兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。世界上第一个社会主义国家诞生。

  十月革命的意义:它是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命,它把社会主义理论变为现实,使俄国走上了实现现代化的独特之路,为世界上落后国家的发展树立了榜样,对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。

  2、巩固新政权的措施:将银行、铁路和大工业等收归国有,实行工人对企业的监督;没收地主、皇室和寺院的土地,分配经农民耕种;签订《布雷斯特和约》,退出第一次世界大战。

  二、列宁在建设方面所做的探索

  1、“战时共产主义”政策:

  1)目的:抗击国内外反革命势力的进攻和武装干涉。

  2)作用:取得了平息国内反革命叛乱和粉碎外国势力的武装干涉和进攻的胜利。但它不符合和平经济建设的需要,不符合客观经济发展规律。

  2、新经济政策:

  1)背景:随着国内战争的结束,1921年,列宁领导的苏俄放弃战时共产主义政策,实行新经济政策。把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。

  2)主要内容:允许多种经济并存(新的特点),大力发展商品经济。

  3)作用:促进国民经济的恢复和发展。是列宁建设社会主义思想的一大转变,对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。


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