1岁内宝宝智力发育过程
1岁内宝宝智力发育过程
不同年龄阶段，宝宝的智力是不一样的，你知道1岁内宝宝智力发育过程是怎样的吗?下面是学习啦小编整理的1岁内宝宝智力发育过程相关资料，一起来看看吧!
1岁内宝宝智力发育过程
0-3个月
宝宝这个时候还不明白，爸爸妈妈离开了他们还是存在的。她甚至都不知道每次你和她在一起的时候，你是同一个人。她不怕陌生人，谁抱她，她都很喜欢。
早教建议：及时回应宝宝;坚持做抚触。
3-5个月 因果关系
这个时候，宝宝会变得对外面的世界更加的好奇，也愿意开始探索周围的人和事物。宝宝开始明白“因果关系”了，就是她的一个行为可以引起其他一个结果。宝宝开始会去够玩具、抓玩具、用玩具敲打发出声音和吃玩具。这些都是她开始用自己的方法探索玩具了，这说明她的小脑袋已经开始运作起来，在琢磨了。
早教建议：准备了一些适合这个年龄段的玩具，比如摇铃、会发出声音的球、不倒翁等，让宝宝自己探索。
5-7个月 空间关系
从第5个月开始，宝宝突然发现世界原来是立体的。宝宝开始明白事物和事物不是单独存在的，开始对事物之间是如何运作的有了模糊的印象，知道事物与事物之间是有关系的，比如一个玩具是可以放在另一个玩具上面的，东西是可以放在盒子里面的。
早教建议：各种包装盒、叠叠乐，能有效帮助孩子建立空间感。
7-9个月 物体恒存
从第7个月开始，她开始明白原来事物是永久存在的，物体离开她的视线其实还是存在的。比如她自己拿着一个积木，从手中滑落了，她会随着滑落的方向往下面或周围去搜索，而不再以为积木就消失了。
早教建议：躲猫猫的游戏是这个时期宝宝的最爱，甚至东西掉在地上都会让宝宝惊喜不已。
9-12个月 回想记忆和模仿能力
这段时间开始，宝宝有“回想记忆”了，她可以记住过去几天发生的一两个小事。而且宝宝的模仿能力非常强，有时候，父母几天前对着宝宝做过的一个动作，宝宝过了几天就突然也会了，也开始做了。
这段时间也是宝宝“分离焦虑”第一个爆发期。她对于“事物永久存在性”更加明白了，她知道看不到妈妈，妈妈还是存在的。所以她会用大哭大叫来表示，希望妈妈可以回到她身边。
早教建议：每天跟宝宝说话，以身作则就是最好的早教。
影响婴儿智力发育的因素
母亲精神健康状况。如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。
母亲是否抑郁。智商高的儿童，他们的母亲75%无忧郁;低智商儿童的母亲有忧郁者占25%以上。郁郁寡欢，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利。
双亲教育儿童的观点。智商高的儿童，双亲75%是非专制型的;低智商儿童的母亲至少25%是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是高危因素。
母子间的相互影响。智商高的儿童，他们的母亲75%有较多的自发爱抚表示，而缺乏自发爱抚行为的则为高危因素。
父母职业情况。技术熟练、工作顺利、人际关系好的父母，子女的智商较高。
家庭稳定状况。家庭幸福、和睦、健全，儿童受到良好影响，将会促进智力发育。
生活中有否发生过意外。智商高的儿童，有75%以上在生活中没有意外。
家庭大小和子女多少。国外调查证实：胎次多的，智力则递降;两胎间隔长的孩子，其智力高于两胎间隔短的孩子。
婴儿智力发育会被很多因素影响，家长要多注意。
4-6岁宝宝的智力发育过程
3-4岁的孩子
在这一时期，给孩子讲故事时，他们可会更加注意书上的字，有的孩子还能把书中的文字与头脑中记忆的事相对应，把故事与自己的生活经验联系起来，能够指认和辨认简单的字。在这一时期，孩子对故事中的事也开始思考了，所以应鼓励孩子在家长讲故事的过程中插话和复述、提问等。
4-5岁的孩子
这一时期，孩子阅读的好奇心更强，对文字与故事的内容开始了猜测，识字较多的孩子，可以开始自主的阅读了。这时给孩子选择的图书也可以更加的多元，如图画书、童话、寓言、散文等等，这些可以帮助孩子获取全方位的知识和多样的情感体验。
5-6岁的孩子
这一时期的孩子，已经可以把书面语言和生活经验联系在一起，会在生活中运用书面语言。他们已经学会默读，会复述故事，能回答故事中的问题，能自己编故事结尾，能表演故事的情节，也开始喜欢推理，能分辨美丑善恶。所以这一时期为孩子选择的图书要注意其思想性。
作为家长还是要为孩子把关的，您在和孩子购买书籍的时候，也可以旁敲侧击的引导孩子选择适合他的书，相信这样的经历应该是很美好的。
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