超脑力谢华

　　谢华说：一个人一生可以有机会选择很多种职业，然而从事教育却可以帮助很多人。有许多事情的确值得我们去做，但在我看来，教育却可以改变一代又一代人

　　记忆法颠覆传统填鸭方式

　　如果有这样一种学习方法，我们在学习了以后可以提升5-50倍的记忆力，你一定不会肯轻易地相信。起初，笔者也不太敢相信，只是抱着半信半疑的态度去深圳市科学馆听了本文主人公“超脑力”总讲师谢华的一堂课，才终于明白：思维方式与记忆方法原来可以这样更新!学习效果原来可以这样快!

　　2006年4月的一天，笔者应谢华总讲师的邀请，前往深圳市科学馆参加了一次与众不同的现场记忆法演示与学习。年轻的助教们被请上台来，向与我怀有相似心态前来观看的人们表演他们超强的记忆力。的确有些激动人心，又有些不同凡想。

　　黑板上分别写着一些数字、英文和中文，由台下的观众抽考。台下的观众们毫不含糊，有人问：英文的第9位是什么?年轻的助教马上回答说：是9。数字的第33位呢?助教稍作思考，然后说：没有第33位，只有32位。

　　题一轮轮地抽着，却没有难倒一名助教。引得台下一片哗然和掌声。

　　事实上，这套由来自台湾的谢华老师研发出来的“超脑力”学习法，早在13年前在台湾推出以后，就已经在当地风扉一时。

　　1993年，谢华接触了来自美国用于训练FBI情报人员，窃取情报所用之超强记忆能力的科学技术，发现在人的大脑里蕴藏着无限潜能。同时，他也发现：美式教学方法并不能让国人完整地学习与吸收，学习效果十分有限;于是他着手开始研究，终于发展出一套适合国人的教学模式。他认识到：惟有以相同的文化源为教习基础，国人才能学习的更容易、更有效。通过这项技术的训练，可以让人过目不忘，听到什么也能记住。能让人有效地掌握学习数据的能力并加以使用，让学习达到最佳效果。

　　这种新颖独到的学习方法，一经谢华从台湾带到大陆，就引起了一股质疑与探究的旋风。

　　然而，改变我们现有的学习方法，的确又是在我们潜意识里经常会冒出来的想法。无疑，现代人对知识上“质”和“量”的需求，以及使自己免处于被淘汰的恐惧，便加造就了现代人对开发全脑的重视。中国人对于学习知识惯用的方法是死记硬背。一连串地背了下来后，如不复习，很快就能忘得一干二净。这其实是让许多人无可奈何的一件事情。

　　作家伍尔曼在1989年出版的《信息焦虑》一书中曾经提出一项统计：1987年11月13日那天发行的《纽约时报》，每一份有1612页之多，换算成字数，每份有一千两百万字。“一份《纽约时报》所包含的信息，比17世纪一个普通英国人一生中可能碰到的还多。”这还只是一份报纸所产生的信息量，而因特网仍不断持续以惊人的速度在制造着惊人的信息。

　　在世界逐渐走向地球村的情况下，世界各地的关系也日趋紧密。不光只有国内，每天自国外涌进的信息数量与速度大增。现代人普遍成为“信息恐慌症”与“信息焦虑症”症后群之一员。

　　谢华总讲师带来的这一记忆方法，将要改写这一种现状

　　现代社会是一个需要终身学习的时代。人人都认同了“终身学习”这一理念。接受了“超脑力”的学习方法以后，不少学员达到了良好的学习效果。“3分钟记忆一首诗歌，5分钟记忆50-60个混乱无序的数字，6分钟记忆30-50组互无关联的中文资料，20分钟背诵长篇文章，2小时提升记忆力2-15倍，16小时提升记忆力3-50倍。”这是许多人学习“超脑力”以后所产生的显著效果。

　　授人以鱼，不如授人以渔

　　授人以鱼，足解一日之饥;授人以渔，足食终身之鱼。

　　在中国人的传统思维里，知识是死记硬背得来的，记忆更多是为了应用于考试。可是谢华不这么认为。谢华毕业于美国项目管理大学企业经营管理硕士班，身兼数职：台湾超脑力心智科技训练机构总讲师、台湾成功行销管理研究室总经理、美国Mind Maps成功之路授课讲师。

　　他所拥有的大量荣誉证书和奖杯有力地证实着他的专业。这样一位幽默、风趣、实干且富有爱心的总讲师，不仅仅是“超脑力”高效学习法的创办人和版权拥有者，“超脑力”心智图法训练总讲师，NGH美国催眠协会催眠治疗师，还荣获了2002年大中华卓越教育人才金龙奖。认识“超脑力”，走近“超脑力”，了解“超脑力”，也使我深刻地认识了谢华。

　　古人说：授人以鱼，足解一日之饥;授人以渔，足食终身之鱼。就是说，送人一条鱼，只能解除他一天的饥饿;教人捕鱼的方法就可以使他终生受用。看来，谢华就是这样一位“授人以渔”的人。

　　是的，现在有不少学生感到自己正在迈向记忆的“衰退之旅”。学校的功课越来越多，但自己理解的程度却越来越慢;读书所需要的智能越来越衰退、枯竭。这些智能包括记忆、思考、分析、创意、解决问题的能力，而记忆则是最关键的地方，记不住就不可能进行更多的思考和分析。所以即使更加用功，还是收效甚微。

　　为了解决这一问题，应对21世纪里世界的多变与激烈竞争，惟一的办法就是彻底颠覆传统填鸭式教育方式，以自由活泼的方式将训练学生独立思考能力的开发课程纳入到教育的重点之中。谢华想到了这一点，也在这一点上越做越好。他想到的是：通过对学生的潜能开发、引导、训练、活动以及各种课程，带领学生学习如何搜集资讯、如何有效记忆、如何建立概念、创意思想、组织、分析、集中精神等不同的思考技巧。

　　谢老师告诉大家说：在我们的大脑中，左脑没有担当任何记忆的功能。可是我们在记忆知识的过程中，大部分时间却在使用着左脑。左脑负责着运算、语言、文字、数字的存储和记忆，而右脑则负责着图像、声音、音乐和旋律的存储。事实上，右脑更适合记忆。我们习惯使用的是传统的条例式学习法，我们积极地死记硬背，收效却不大，以致于使我们对学习产生失望。

　　谢老师现场示范的“记忆锁链法”，现场传授、现场测试，现场得满分的同学有很多，不由得让现场的人们心悦诚服。许多人都不由得啧啧称奇：我们用传统的记忆方法应付考试，浑浑噩噩过了10-30年，现在却只有了2个小时，就解决了这么多年没有解决的问题，真是神了!

　　谢华却告诉大家：仅仅靠努力不一定会取得成功。21世纪我们靠的是脑力!

　　中国人做事讲求的是扎扎实实，一旦认定目标就埋头苦干，在我们的传统文化里，“天道酬勤”被我们所认可。然而，仅凭勤劳并不一定能够取得成功，“超脑力”人就认为：有方法总比没方法来得有机会。以谢华为首的“超脑力”人就是要把一种在大陆看来仍显得陌生的学习记忆方法传授给人们，致力于为提高人类智力，为提高华人的世界地位尽一份心力。

　　“的确，谢华所传授的课程受到了许多学员的赞誉：18岁的学生陈宗毅说：“以前我的读书方法就是认为只要用功，就可以得到好成绩，确实，我的成绩还不错，但就是付出了健康不佳的代价。每天经常熬夜，动不动就只睡四小时，但经过训练之后，我发现我可以省下很多的时间，但却得到更好的成绩，我相信在不久的将来，这项技术一定会将我的学习带向更好的境界。”

　　27岁的金融业做从业者潘波说：“在大学的时候觉得自己的记忆力不错，但是工作以后紧张的节奏让我忘记一些事。学习了‘超脑力’以后才知道原因。”从事医生职业的39岁的于清玲说：“以前总觉得学新的东西很难记忆，有时强制记忆，可是过不了多久又会忘得一干二净。现在能通过自己所学的记忆锁链法、记忆联想法、记忆位置法、记忆标签法大大地提升学习效率。”

　　人格力量促进事业发展

　　人格是一个人的道德品质，也是一个人的性格、气质、能力等特征的总和。不可否认，具有高尚人格的人也可能遭遇厄运和不幸。但是从历史、从发展、从全局的观点看，高尚的人格无疑是命运的保护神。

　　谢华现在的成功，得益于他的判断力和直觉力。“超脑力”能发展到现在，其背后有许多鲜为人知的甜酸苦辣。谢华坦言：自己能发现并研制出“超脑力”，靠的也是一种直觉和长期的钻研。早在1982年，谢华就接触到了美国讯息的这项科学技术，他发现人脑蕴藏着巨大的潜能，便开始研究针对东方的美式训练方法，使东方人容易学习。并且深入脑部科学研究，将大脑操作原理转换成东方人适用的学习方法。于是，谢华认定这是一种值得让国人都为之学习的一种崭新的学习方法，便将其翻译成中文，研发成课程。

　　1993年，初具雏形的高效学习法的出现让很多人不能接受，也不愿意相信。当时，谢华在台湾举行的第一场讲座只有4个人去听。谢华并没有就此罢休，他认定到这种学习法的前途和市场，就在心中对自己说：一定要坚持下来!经过不断地改进，谢华终于研发出了“超脑力”高效学习法。

　　经过近些年的教学实验，从最小的8岁学生到最大的60多岁老人，接受他的专业训练的人越来越多，现在在现场的传授课上，人员爆满。

　　他了解到，现在学生的学习压力非常大，不仅要在课堂上死记硬背，而且记忆效率并不高。为了让更多学生从他这一套学习方法中受益，弥补中国教育界的不足，谢华决定将这一套先进、科学的记忆方法传授给大陆的人们。

　　“授人以鱼，不如授人以渔。”谢华很清楚地认识到了这一点。在台湾，谢华传授“超脑力”已经有十多年，现在在大陆传授已有三年多，参加学生的心得非常多。据了解，2005年年初，“超脑力”教学法就已送件国家版权登记局，2005年10月已经批示下来。现在，“超脑力”是全国同行业独家拥有版权登记的培训机构。

　　任何一项新事物在产生之初都难免会受到人们的质疑。谢华在大陆推广这一记忆方法之初，许多人都将其归为气功一类。谢华说：其实这种课程在国外跟电脑、英语一样普遍，为人们所接受和认同。只是台湾地区相对大陆接受资讯更为灵活自由一些。

　　现在，谢华的学员遍布深圳、广州、上海、长沙、西安、海口、台湾等地，几乎每堂课都到了爆增的程度。许多学员在经过现场的巨大改变之后，才真正相信自己的大脑的确蕴含着有待开发的巨大潜能。

　　在交谈中，谢华道出了自己的忧虑，他说：“现在，同行业拷贝抄袭得很离谱。以前有不少我门下的学生，后来独立门户，自己吹捧自己。许多消费者不辩真伪，上了当以后就说整个行业不行。”但他仍然微笑着说：“但我相信，凭着自己的经验和专业，‘超脑力’能够在市场上长久地生存下去。”是啊，有句古语说得好：积善多者，虽有一恶，是为失误，不足以亡。积恶多者，虽有一善，是为误中，不足以存。

　　“我们的目标是要在三年内让‘超脑力’在全国成立100个服务中心。我们要将‘超脑力’在全中国推广。”说这话时，坐在我面前的谢华显得非常的自信。

　　谢华预测说：“最快3年，最慢5年，‘超脑力’将在大陆风行。”现在的谢华，工作事业都非常忙。除了大年初一、初四不上课外，其他时间都已经被分设在全国各大城市的分校预定一空。

　　广结善缘，善心永驻

　　“超脑力”谢华所授课的课程《超脑力高效学习法》分为初、中、高三阶段，课程内容分为《超强记忆训练》、《心智图训练》、《优势脑波训练》和《超脑力国际天才种子营》。

　　谢总讲师喜欢着一身黑色的西服，黑发整整齐齐的梳着，喜欢喝咖啡，这一切均显示着他的精干、实力、品味和独出心裁的思考力。

　　据了解，谢华的这种“现场学、现场练习、现场学会”的教学模式在台湾成功教授了11年，并在台湾帮助了许多人。报名参加他课程的人络绛不绝，2天的学费就可达3万5千台币。现在，他在大陆的收费2天仅为一千五百人民币，并为学生配备每月一次的专题讲座机会，持续一年，以帮助更多的人学习。

　　“中国大陆有许多贫穷的地方，我希望自己的课程可以帮到更多人。希望通过这种学习的方法，可以传授给更多人捕鱼的方法。”谢华说。

　　一个人若缺乏道德和责任心，其事业无法长久。在“超脑力”，谢华的人格品质是让学员、老师们交口称赞的。一个人若缺乏道德，难以让他人真正地尊重他。在日常生活中，他凡事以身作则，并在日常生活中言传身教，做出好的表率。这些都是学员们交口称绝的。

　　谢华的爱心不仅体现在通过他教育学生的细节中，在课程以外，他还通过“寒假送温暖”的爱心活动为在广州求学的贫困学子们送上了他的“超脑力”课程。负责“超脑力”课程教学管理工作的赵丹老师告诉我，这一类针对贫困学子的免费授课活动，“超脑力”将会长期地办，经常地办。

　　谢华深厚的人格魅力就这样深刻而隽永地感染并影响着他身边的人。当笔者问起这件事时，谢华淡淡一笑：别人怎么看我、评价我并不重要，重要的是自己如何做。在我看来，怎么做要比怎么说强。多么淡定，又多么真实!看来，这也是人们认可谢老师的理由。

　　在“超脑力”，谢华经常对其他老师和助教说的一句话就是：身教胜于言传。大家评价他是一位严于律己、宽以待人的老师。他为人非常和善，除非那一点是他办不到的。

　　为了实现2008年在全国成立100家分支机构的想法，2006年5月份，“超脑力”还在深圳市第二届文博会上举行一次大规模的招商活动，让更多志同道合的人共同参与到“超脑力”中来。谢华说：以前的中国面临的是经济侵略，现在面临的却是文化‘侵略’。谢华立志通过好的学习方法为中国教育做出一已之力。就这样，怀着为中国教育多做贡献，使学生们获得更快进步的理念，谢华在普及“超脑力”记忆法的路上越走越稳健。

　　谢华信佛。同时，他更相信善良是一个人为人必备的基本品质。在谢华的心里，时时刻刻存有一种善念。他认为，向善信佛并非一定就要去寺庙拜佛，只要善念永驻心间，就是诚心向佛。

　　每个人都渴望成功，每个人都希望在自己的生命中添加荣耀的色彩。谢华从事的这项科学技术训练已有十一年多的时间，帮助过许许多多的人。他告诉我说：每一位有目标、想成功的人都可以藉由这项训练成就梦想。如果你也有目标，也想成功，先别急着放弃，试试我的方法，让我帮助你。

　　谢华说他最大的成就感是来自于自己的学生又跟他报喜说：“老师，我成功了，谢谢您!”这正是他觉得最幸福、最有价值感的时刻。

　　谢华，这位中国“疯狂记忆学习法”领域里的领头雁，这位热衷于提高国人心智记忆的创新人，这位敢闯敢试敢拼的创业者，为我们已显思维定型的头脑带来了一场风暴、一场革命!无疑，这将是我们的幸运，也带给更多人成功的契机。

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