如何培养孩子的想象力

　　孩子在成长的过程中，是必须由家长来时刻关注他的想象力，并注意培养他的想象力的。今天学习啦小编为大家带来了如何培养孩子的想象力的资料，一起来看看吧!

　　如何培养孩子的想象力

　　简单画，丰富想

　　途径：妈妈在一张白纸上画一个圆。

　　过程：妈妈引导孩子，问孩子你看到这个圆后想到了什么，孩子可能会说，月亮，月饼，柿子，苹果等物体。这个时候，家长就要再引导孩子在圆上添加几笔，把他想象的东西画出来。

　　意义：这个过程，培养孩子辨别图形的能力外，还增添了画画的乐趣，丰富了想象力。

　　途径：妈妈在一张白纸上画一根线。

　　过程：简单的一根线，可能孩子不会想太丰富的东西，毕竟孩子缺乏这方面的概念。妈妈就要引导孩子，启发孩子，问他平时看到的什么东西是直的。孩子可能会想到油条，木棍，尺子等。这个时候，家长就建议孩子可以画出他想象的东西。

　　意义：画直线，可以让孩子学习线条知识，并丰富孩子的想象力。

　　途径：妈妈在一张白纸上画长方形。

　　过程：长方形可以想象的东西就多了，这个时候，孩子可能会想到桌子，窗户，书本等。这个时候，妈妈可以告诉孩子自己想象到的一个东西，这个东西比较复杂，然后能诱导孩子往更复杂的东西去想。

　　意义：复杂一些的图形出现后，孩子的想象力就会更上一层楼。在复杂图形的过程中，妈妈要做的就是诱导，孩子讲出一个物品后，你也要讲出一个，这样，可以形成竞争。

　　途径：妈妈在一张白纸上画较复杂的图案。

　　过程：基础的想象被打开，妈妈们就要开始复杂的想象了。这个时候，妈妈可以画更复杂的图案或者是结构，但是这些东西，尽量画孩子熟悉的，也利于孩子发挥想象，并接近真实的想象物体。

　　意义：复杂的图形，其发挥想象的空间就更大，这个时候，孩子说出来任何的东西后，家长不要嘲笑孩子，因为想象本就是天马行空的。在这个过程中，多给孩子鼓励才是关键。

　　总结：画画是我推荐的培养想象力的第一重点。而且形式是多种多样的，过程是丰富多彩的，不仅能培养孩子的想象力，而且能让孩子有充分的参与度。

　　快乐游，丰富想

　　途径：妈妈指着一片望不到头的小树林，问孩子树林那头有什么，树林里有什么。

　　过程：在公园或者是花园的时候，如果遇到成片的花海或者是成片的树林的话，家长可以问孩子花海里会有什么，树林里会有什么，树林尽头会是什么。孩子可能会告诉你，他看到了精灵王国或者是动物世界等。

　　意义：看不见的永远是孩子充满好奇的地方。所以，用这种方式不仅增强了孩子的好奇心，而且想象力也随之被开发，还能增加孩子的探索精神。

　　途径：陪海子在海边，或者是河边，欣赏风景的时候。

　　过程：海无垠，河有边，流水不尽汇大海。这个时候，需要妈妈们引导孩子们想象一下，海的尽头会有什么，河流的水流到了哪里，那里会有什么，让孩子展开猜和想，想象的翅膀就一下子打开。

　　意义：水是活的，孩子的想象力也是活的，而且海里的生物又充满神秘感。海洋类的动画片又较多，所以，用水培养孩子想象力较为合理。

　　途径：带孩子去爬山，矗立山顶，遥指他方的时候。

　　过程：爬山的时候，也是开展孩子想象的时候。山后有山，山外有什么?山接天，天有仙，仙若何?这全是可以让孩子在这个时刻想象的。

　　意义：山的故事较多，在平时的时候，孩子也听过许多山林的童话故事。所以，这个时候，让孩子就山外展开想象，也可以随机讲一个故事。

　　途径：父母经常带孩子到游乐园玩，这是一个锻炼想象力的好机会。

　　过程：在游乐园里，有好多的建设或者是设备是孩子熟悉的，多是来自动画片的。所以，让孩子想象一下动画片，然后把几个动画片的角色串在一起，让他讲故事，讲故事的过程，其实就是丰富想象力的时候。

　　意义：熟悉的东西，给予改编，其实也是发挥想象力的过程。不要只是以为天马行空，凭空造出没有的东西才是想象力。

　　总结：旅游或者是外出玩耍是我推荐的最适合想象的第二个方法。对于孩子来讲，因为在旅游或者是外出玩耍的过程中，会接触到许多新鲜的东西，或者是有一些无法接触到的远处的东西，这个时候，让孩子展开想象的翅膀，去想，去猜，是非常适合的。

　　如何培养想象力

　　第一个原则：要学会摹仿

　　想象力的培养，摹仿往往是第一步。正如我们先一笔一划地临摹一本钢笔字贴，天长日久就可以写出同样漂亮的钢笔字来。其实，摹仿本身就是一种“再造想象”，你摹仿得越像，越说明你的再造想象能力强。摹仿的过程就是你抓住事物之间的外部和内部特点的联系的过程。通过这种联系，你就能逐渐认识事物之间的某些必然的联系特征。掌握了这种方法，你就会自学地把一种事物和与之有联系特征的另一种事物加以对比，这就是你在想象了。所以，摹仿决不同于抄袭，而是把过去经历的东西通过自己的头脑再现出来，这种再现过程就是想象。古今中外，许多有成就的人物在开始时都是从摹仿而得到收益的，然后再在前人的基础上加以创新，走出自己的路来。这就是从摹仿到创新的想象力发展的结果。

　　第二个原则：尽可能地博览群书

　　纵观科学发展史，任何一位科学家的成就，都与他们勤奋学习，从而积累下丰富的知识有关。马克思为写《资本论》，花了40年的时间阅读了大卫?李嘉图、亚当?斯密等几乎所有古典经济家的著作，并作用于还翻阅了大量的资料。伟大的发明家爱迪生，从小勤奋好学，11岁时就阅读了科学百科全书，以后又大量阅读了牛顿、法拉第等人的许多著作，积累了丰富的科学知识，为以后的科学发明打下了坚实的基础。

　　一个人所掌握的知识，有助于他的想象力的展开。随着现代科学的发展，社会各部门的分工越来越细致，社会各知识领域广泛紧密的联系和交流，为人类的想象力打开了前所未有的广阔天地。例如现代经济学家丁柏根，正是将高深的数学和物理学同经济学加以联系，才创立了计量经济学这门边缘学科。

　　第三个原则：注意提高自己的文学艺术修养

　　诗人和画家常被认为是最富有想象力的人。不错，正是他们通过丰富的想象力，才为我们描绘了一幅幅形象生动的生活场景。所以向文学艺术学习想象力是非常有益的。几乎所有的心理学家都强调文学艺术修养对培养提高想象力的重要价值。苏联心理学家捷普洛夫说：“阅读文艺作品——这是想象的最好学校，这是培养想象的最有力的手段。”我们知道，文学艺术是人类社会实际生活的最形象生动的再现，它大量使用的形象思维，比起抽象的逻辑公式，显得更生动、更具体。加上它所具有的浓郁的感情色彩，所以更容易被接受，有更强的感染力。但必须注意，那种走马观花式的涉错作品和只追求一个“知道”或“看热闹”式的阅读方法，并不能丰富你的想象力。我们提倡积极的想象，要在头脑里“看见”和“听见”作品描述的一切，这种“身临其境”就是京都的一种“再造想象”，这是“创造想象”不可缺少的基本能力。

　　第四个原则：要勤于观察、善于观察

　　一个人的观察能力的强弱直接影响到他的想象力。所谓指捕捉事物和现象的属性和特征的能力。我们想象某事物时，就是捕捉该事物和头脑中经历的事物发生联系的外部或内部的属性和特征，而观察是第一步，即首先认识某事物有什么样的特征和属性，第二步才是想象，即把事物之间的属性和特征加以比较和联系。俄国著名生理学家巴甫洛夫就曾在他实验室的墙壁上题道：“观察，观察，再观察。”那些伟大的文学家和发明就就是在不懈的观察中悟出事物的特性和本质联系，从而“想象”出一个又一个艺术形象或科学新知的。巴甫洛夫本人为了研究动物的生理活动，连续30多年进行细致地观察，从而提出了条件反射概念和高级神经活动学说，从而荣获诺贝尔奖金。英国地质学家赖尔，一生都是在仔细地观察中度过的。他游历了几乎大半个地球，在观察中积累了丰富的经验，终于写成了《地质原理》等伟大著作。这里所说的观察绝不仅仅是观察本身，在观察的过程中还要勤于思考，并进行尽可能多的实践活动。在实践中观察，在观察中求得科学新知，这就是每个科学家走过的路。正如培根所说：“我们这些具有人的精神的科学家们应当实验、实验、永远实验下去。”科学家们就是这样在不断的观察探索中造就丰富的科学想象力。为了观察，他们甚至不惜一切。居里夫人为了观察镭，曾不顾放射无素对身体的危害;爱迪生为了实验几乎变成残废。可见，人类丰富的创造想象是靠不断的观察、积累，靠那种对事物执着的探究精神才培养起来的。

　　那么，如何提高观察能力呢?在观察中应采取什么样的态度和方法呢?(1)为自己提出任务――迅速地看出观察对象的特性并比较不同方面的联系和相互作用;(2)努力发现观察对象的最微小的变化;(3)学会从所感知的事物中区分出最重要的因素;(4)观察要有积极性、系统性和计划性。

　　第五个原则：注意培养多方面的爱好

　　广泛的爱好和多方面的兴趣可以使人思路开阔，想象也就有了广阔的天地。世界是复杂多样且彼此相关的。多方面的爱好，各种知识可以互相补充，互相启发，取长补短。我们在生活中常会遇到这样的情况：当你思考一个问题，从一方面百思不得其解，换一个角度，也许马上会豁然开朗。多方面的爱好对想象力的作用，道理也是一样的。

　　第六个原则：对事业保持饱满的热情

　　热情是进行想象活动的直接动力。捷普洛夫说：“一个人的想象活动与其情绪生活是紧密地联系着的。……创造想象的重大创造，永远产生于丰富的感情之中。”在实践生活中，人们往往在情绪激动时闪烁出智慧的火花。青年人比老年人更富于想象力的原因，正是在于青年旺盛的热情和情绪容易激动的性格。

　　据说，人在情绪低落时的想象能力只有平常的二分之一甚至更少，这时人们主观上根本就不愿去多想。对于这点，文学艺术家们都有切身体会。诗人只有在心潮汹涌感情激烈时才最容易驰骋他的想象，写出感人肺腑的诗篇。作家在总结合作体会时常常说：不是我的作品感动了读者，而是作品的情景首先感动了我自己。所以丰富的创造想象是和饱满的情绪分不开的。

　　成年人如何提高自己的想象力

　　增加阅历和见识

　　所谓见多识广，你见的多了，经历的多了，你的体会自然多，认知能力也比较强。不难理解许多的创作人都有体验生活这一课，让自己尽可能多地去体会不同的生活，感受不同的环境，那么你就拥有比别人多的生活方式和阅历，你就能比别人更具有想象力。

　　所以，从现在开始走出去，打开你的“第三只眼”，开启的想象力之旅。

　　思维灵活举一反三

　　具有丰富想象力的人思维都非常地灵活，不会受到固有思维的局限，很多事情会不自觉地从多个方面和层次去看待和思考。可以说想象力带给你灵活的思维，灵活的思维又推动了想象力。

　　在生活中遇到一件事情，请尽可能地从多个角度去看待和思考，不要受到约定俗成的限制，要打破思维定式，大胆尝试不可能的方式去思考和举证，在此过程中你的想象力就逐渐会得到提升。

　　善于观察

　　大家不难发现，凡是身边想象力丰富的人无一例外都是善于观察、明察秋毫的人，而且善于去思考。为什么会这样?因为通过细微观察和思考，他能看到更深层次的东西，而且能够更为熟练地掌握事务的特征，作为自己的素材收集起来，在某些想象的场合就能派上用场，这就是他的想象力比你强的一个重要原因，从现在开始学习吧。

　　重新排列组合

　　就像积木一样，不同排列组合会产生许多新的形状，想象力也是一样，你可以把你的“素材库”打开，从中选择不同的“素材”进行不同的排列组合，多次尝试就会出现惊喜。

　　你没看到科幻片中怪物形象，往往都是集中几种动物的特征的，通过排列组合我们就能想象创造出完全不存在的怪物形象。

　　扩大和缩小

　　小小的一个蚂蚁，对于相对庞大的人类来说几乎是无感无害的，人类甚至可以忽视它们的存在，但是你想象一下，如果一个小小的蚂蚁变成像一头牛那么大的时候是不是非常具有震撼力。相反，一个人变成一个小蚂蚁那么大，是不是你的世界又颠覆了。

　　放大和缩小也是想象力的一种培养，很多影视作品就利用了这一点，收到了很好的效果，《借东西的小人阿莉埃蒂》就是其中的成功作品之一。

　　构建新的系统

　　地球上的万事万物都存在于各自的系统和制度中，大到全世界各个国家之间，小到一个家庭，两个人的组合，都以某种相对稳定和平的方式运行着。我们生活的世界，可能在外星人眼里也是神奇的，因为对于他们来说是陌生的、新的系统和认知。

　　想象力可以打破现有的系统和制度，建立想象中的组织，这在许多科幻片中屡见不鲜，尤其是外星人题材的影视作品，都是在人类之外的其他星球，新的系统和组织中运行的，给人们带来了丰富的想象力。

　　赋予生命

　　平凡的事物之所以被认为是平凡的，就是因为它太常见了，太普通了，太容易获得了，所以你从潜意识里面忽视了它的存在和价值。那么，如果这些常见的物体有了生命，“活了呢?”又该如何呢?相信这一定就考验我们的想象力了。

　　你可以想象你的气球“活了”，可以无需动力地带你周游世界，你可以想象你的勺子“活了”，可以给你提供源源不断的美味。是不是很有趣呢?那么，打开你的脑洞吧，好好想象一下。

　　一点一滴融入日常

　　前文提到了想象力可以让人的思维更加活跃，就是俗话说的“点子多”，这样的人视野和思路都比较广，久而久之就会变成我们身边的聪明人，个人的工作和学习必然会进行的比较顺利。

　　所以，让我们从日常的一点一滴做起，从生活中每一件小事做起，锻炼我们的思维，提高我们的想象力，努力地让自己变得更强大，大胆想象，更具有创造力。