怎么保护孩子的专注力和想象力
怎么保护孩子的专注力和想象力
专注力和想象力对一个人做事的能力有着一定的影响，而幼龄时期的培养和保护是至关重要的。今天学习啦小编为大家带来了怎么保护孩子的专注力和想象力，一起来看看吧!
怎么保护孩子的专注力和想象力
首先尊重孩子的爱好，孩子喜欢玩的东西，利于注意力的培养;孩子学习差或者是做错事了不要责怪，要耐心指导，家长多关注孩子的行为，用委婉科学的方式来教育孩子;小孩子注意力主要是大脑发育决定的，可以通过竞思的脑电生物反馈技术来训练和提升孩子的注意力，平时多画画、看书、玩积木、亲子游戏等有利于注意力培养。
练孩子想象力的方法
一、列举法。
不仅要求孩子列举出物品的用途和功能，还要引导他列举出和物品原有属性无关的其他用途和功能。
示例：用毛巾给孩子洗脸时，妈妈问：“毛巾可以用来洗脸，还可以用来做什么?”孩子答：“用来洗澡，擦脚丫。”“还有呢?”“当抹布擦桌子，当围巾围脖子，当枕巾睡觉，当绳子拉，当玩具扔，当棉被给布娃娃盖……”孩子的生活经验越丰富，他的想像范围就越广阔，越能体现思维的新颖和灵活性。
二、违反常规法。
妈妈反其道而行之，提出反常规的问题让孩子回答，让他张开想像的翅膀，开动思考的机器。
示例：妈妈说，如果天空下的不是雪，而是白糖，会怎么样?孩子肯定会说，太好了，多美的事啊……妈妈又说，如果这个世界没有白天只有黑夜(或没有黑夜只有白天)会怎么样?如果汽车像鸟儿在天上飞会怎么样?如果车轮子是方的会怎么样……“如果”后面的“怎么样”，就交给孩子的想像力去天马行空地驰骋啦。
三、物品替代法。
在从事一项活动中，当一种东西缺少时，思考有没有别的东西来替代它。找到的替代物越多，越能表明孩子思维的流畅性。
示例：和孩子玩假装游戏——当护士。在准备“演出”道具时，妈妈突然故意说：“哎呀，没有针筒怎么办?”孩子自然会去找用来当针筒的东西，如筷子，圆珠笔。又比如，妈妈假装要炒菜，对孩子说，如果锅铲坏了，用什么炒?让孩子为你想出替代的工具。不管孩子找来什么，只要他能想得到，能配合你的提问和工作，都要加以肯定、鼓励和表扬。
四、故意为难法。
妈妈提出一个假设问题，要孩子想办法，等他想出来后，妈妈继续顺着这个答案提下一个“怎么办”，故意为难孩子，直到提不出问题为止。
示例：妈妈：“如果你回家时，爸爸妈妈都不在，家里没人，你进不了门。你会有什么办法?”孩子答：“打电话给爸爸妈妈，叫你们回来开门。”“万一我们回不来呢?”“我到邻居阿姨家等你们回来。”“邻居家也锁门了呢?”我在外面继续玩。”“你要是不想玩呢?”“我就在门口等。”“你等得很烦呢?”“我就坐在门口睡着了!”不知不觉中，把孩子引入思考的境地，挖掘想像的潜能，养成爱思考、善于解决问题的好习惯。
五、故事接龙法。
和孩子编故事。妈妈说一两句，孩子接一两句，妈妈再接下去，如此循环。不管故事编得如何，编到哪儿，都不重要，重要的是能接上，逻辑上说得过去就行。孩子接得越快，说明思维越敏捷。
示例：妈妈说：“有只小鸡出去玩，遇到一只小狗。” 孩子接：“小狗嘴里叼着骨头。”妈妈接：“小鸡很想吃骨头，眼巴巴地望着小狗。”孩子接：“小狗想分骨头给小鸡吃。”妈妈接：“可是，小狗想起妈妈的话，骨头要给生病的狗爸爸吃……”开始的时候，接一句就行，不要太长。太长了，孩子把握不住故事情节，反而增加了续接的难度，因为孩子本身要把精力放在续接下一个情节上。
六、形象比喻法。
通过观察某种事物，联想到类似这种事物形态的另一种事物。妈妈可以根据事物的多个角度来引导孩子去比喻和联想。
示例：妈妈把书立起来：书的样子像什么?孩子答：“像扇门，像窗子。”妈妈把书放平问：“现在又像什么?”孩子答：“像豆腐，像大积木，像一栋楼，一块平地。”妈妈把书打开竖放再问，孩子答：“像扇子，像商场的旋转门。”妈妈把书摊开平放，孩子答：“像张开的两片叶子。”从不同视角来比喻有一定的难度，如果孩子一时答不上，可以不断鼓励和启发他，甚至报出你想像出来的东西：“你再看看，是不是像……”
七、加减改换法。
妈妈可通过增加(减去)或改换事物的一部分来引导孩子思考，开启他的想像思维。
示例：妈妈：“如果一张只能睡两个人的床要睡十个人，会怎么样?”孩子答：“会挤下去，会热死掉，会抢被子，会打架。”妈妈问：“如果房子没有一扇窗户会怎么样?”孩子答：“会很热，会很黑，会看不到风景。”妈妈问：“如果狗身上长着鸡头会怎么样?人也长尾巴会怎么样?”孩子听了一定会发笑，很乐意地配合你去思考、想像。妈妈的问题提得越有趣，孩子就越愿意去思考和想像，这对孩子来说，是个快乐的游戏，而不是枯燥的事情。
八、想象游戏法。
家长在与孩子沟通时，要注意少用限制式提问，多用开放式提问，不要提出只有一种答案的问题，要提出答案丰富的问题让孩子去寻找。还可以让孩子自己设计、主持游戏，在设计的过程孩子接触到许多未知领域，对他的知识是个补充。爸爸妈妈在孩子学习的过程中，要真诚地鼓励他，当他出现小错误时不要耻笑，这样会打击孩子的积极性，影响他的自信心。父母可以多和孩子一起做想象游戏，如所有关于鱼的话题，鱼会游泳、鱼有各种颜色、鱼的品种等等。可以模仿家庭生活，让孩子和其他小朋友一起“过家家”;还可以模仿社会活动的“看医生”、“当警察”、“扮老师”、“打电话”等。游戏是发展孩子想象力最好的活动之一。妈妈应为孩子提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋动手去做，千万不要害怕孩子弄脏衣服而约束他们。
九、积累法。
要孩子扩大语言文字的积累。想象以形象为主，但离不开语言材料，特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时，语言材料起着重要作用。因此，要让孩子扩大语言文字的积累。比如，让孩子备一个摘抄本，把阅读中遇到的名句、名段摘抄下来，平时可拿来翻阅。此外，在让孩子独立思考的同时，为提供他们亲历亲为的机会就显得弥足珍贵，让他们勤看勤听勤动手勤动脚也很重要，比如鼓励他们多看课外书、多接触大自然、拆装一些物品、搞点小实验等等，都可以增加表象的积累，有利于增添想象的乐趣。
十、涂鸦法。
鼓励孩子从小学画，利用画画发展孩子的想象力，是一种极好的手段。除了让孩子模仿现实，或表达幻想，自己画画以外，还可以让他补画，与大人结合画画。家长可以给孩子画好一个几何图形，让他根据想象进行添画，如孩子再添画几个三角形就形成了松树，加一横线就成了跷跷板。如画一个人头，让孩子添上眼睛和嘴;画一个长方形，让孩子添笔，画成黑板、窗户等;画一根树干，让孩子添枝加叶，或者添上一只鸟。此外，鼓励孩子根据自己的意愿画画也可以发挥他的想象力。这些都可以使孩子的思路开阔，丰富想象。
充满想象力的绘本
Have You Seen My Puppy?
适合年龄：0M+
这本布书里的小狗不见了，小主人在找它，沙发后、被子下面的东西都有点像小狗，打开一看又不是，很有趣。小月龄的宝宝可以用来阅读启蒙，1岁以上的宝宝可以在“寻找”的过程中锻炼想象力。
Peek a Who 系列
适合年龄：6M+
一本藏着机关的翻翻书。翻开每一页前，先问宝宝这像什么?有时候TA的答案，可能比书中更精彩。
Dear Zoo
适合年龄：6M+
宝宝给动物园写了封信，想请他们寄来一只宠物，他们寄来的都是什么呢?一个个大小高低不同、五颜六色的箱子里，都藏着什么动物?一起猜猜看：
10 Black Dots
适合年龄：6M+
10个小圆点可以创造哪些可能性呢?可以是太阳，可以是动物的眼睛、种子、
收音机上的按钮等等，你说了算。
Karen Katz Lift-the-Flap 系列
适合年龄：6M+
Katz的翻翻书在美国算是家喻户晓，不需要过多介绍了。书中充满了机关，翻开会发现下面藏着小动物、爸爸的工具箱或者宝宝的肚脐眼。每一本都很经典，互动性极强。
Not a Box
适合年龄：1Y+
兔子发现了一个盒子，但他却说这不是个盒子，还证明给大家看：这个盒子可以变化N种花样：坐在里头变成了跑车、站在上面便成了一座山、穿在身上还可以扮演成机器人……
Not a Book
适合年龄：2Y+
这不是一本书，那到底是什么呢?原来，一本书可以变成笔记本电脑、网球场、公寓、甚至帐篷。角度不同，看到的世界也不一样。
The Game of Finger Worms
适合年龄：1Y+
这本书需要父母和孩子们参与进来，把自己的手指变成一只小虫子，伸进书上的洞里，一边讲一边把故事情节演出来，让孩子成为故事的主角。
Press Here 系列
适合年龄：2Y+
这是一本每次苏妈逛童书馆都会在畅销书区看到的绘本。想象力的力量有多大?几个颜色不同的小点，会变魔术一样变色、变多还会乱跑。孩子在互动中会收获一个色彩缤纷的世界。前段时间苏妈去拜访出版社的时候，还看到了这个系列最新出的Mix it Up，也非常棒：
Goodnight, Goodnight Construction Site
适合年龄：2Y+
连续三年登上《纽约时报》畅销榜，亚马逊上两千多个满分好评。这本书以超强想象力，赋予了建筑工地上的大家伙们生命，让忙碌了一天起重机、卡车、搅拌机、翻斗车和孩子们一起进入梦乡。
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