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如何提高初一英语写作水平

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  根据多年英语教学实践发现,英语书面表达是绝大多数学生的一个薄弱环节,主要表现在单词拼写错误、语不成句、无话可写、汉语式表达等方面。而且有很多学生在七年级一开始就畏惧英语写作,那是因为他们一听写作文,就自然联想到了语文的500-600字的作文,一下子从心理上没有了自信。还有些学生平时还能写上几句话,可一到考试的时候无从下手,要么干脆不写,要么胡写几句,要么将考试卷上的阅读材料摘抄一通,更有甚者,英语句子中夹杂汉语拼写,英语混杂,汉语式表达比比皆是。在我认为,出现这一状况主要是因为学生缺乏系统的、循序渐进的写作基本功的训练,导致了上述问题的出现。俗话说:良好的开端是成功的一半,因此,重视七年级英语写作训练,是继续学好英语,提高英语成绩的有效途径。

  如何提高初一英语写作水平

  一、充分准备,打好基础。

  为了提高初一英语作文写作水平,平时应加强阅读,多背诵一些句形、段落甚至短文。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,只有多读,多记,多背诵,才能出口成章,下笔成文。此外,写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法,如书信、日记、通知等,它们大多有固定的格式。

  二、认真审题,明确要求

  在写初一英语作文的时候仔细看清写作要求和提示,分清材料的主次,接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态,同时考虑相关的语态搭配用法。

  三、遣词造句、表达规范

  初一英语作文用词要恰当,不可逐句把提示翻译成英语。写作时,应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词不会些,有些句型不会表达,可以设法绕开,用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词,如and,or,but,so,because,since等,以使初一英语作文行文逻辑紧密,自然流畅。

  四、认真撰写,卷面整洁

  初一英语考试中也会有初一英语作文题,如果时间允许,书面表达一定要先写草稿。在抄写入答题卷前,要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确,表达方式是否恰当;最后检查所用时态、语态、人称是否符合要求,前后是否一致。

  中考复习研讨会指导课件,极具价值。

  关联词

  1.表示并列或递进:and,aswellas,both…and,

  notonly…butalso,neither…nor;

  2.表示选择:or,either…or;

  3.表示转折:but,however,although,though,afterall,

  4.表示因果:because,so,therefore

  5.表示条件:if,unless

  6.表示对比:instead,not…but,

  ontheonehand…ontheotherhand;

  7.表示解释:forexample,forinstance,suchas,

  thatistosay,inotherwords;

  8.表示顺序:tobeginwith,firstly,first(ofall),second(ly),next,

  later,sincethen,fromthenon,finally,intheend;

  9.表示强调:also,besides,what’smore,actually,

  infact,

  10.表示结论:allinall,altogether,inaword,

  generallyspeaking,

如何提高初一英语写作水平

根据多年英语教学实践发现,英语书面表达是绝大多数学生的一个薄弱环节,主要表现在单词拼写错误、语不成句、无话可写、汉语式表达等方面。而且有很多学生在七年级一开始就畏惧英语写作,那是因为他们一听写作文,就自然联想到了语文的5
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