初二学生高效的学习方法介绍
初二学生高效的学习方法介绍
初二的学生，在初中学业生涯中是起到承上启下的关键节点，掌握好的学习方法能使你未来的学业事半功倍。下面是小编分享的初二学生高效的学习方法，一起来看看吧。
初二学生高效的学习方法
一、以学为先。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
二、随处学习。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点是一致的：保证学习时间，学会见缝插针，充分利用好空余时间，经过日积月累，效果绝对可观
三、讲究条理。将重要的学习用品和资料用书竖立或横向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。
四、学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
五、合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。 “抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”，比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己必须完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入“歧途”。
六、善做笔记。记录笔记有三个原则：第一要记录知识的体系或者说老师的思路;第二要记录重点和难点(重点就是老师反复强调或者要求大家记录下来的：难点就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分);第三，简略，迅速，不能耽误听课。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别要善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
七、作业规范。认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅能够训练仔细认真的学习品质，更能养成细心用心的学习习惯，从而激发学习潜能。
八、勤于思考，善于思考。这一条应贯穿于听课、作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，这样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
九、学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
十、自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了，Nothing is impossible!学习时情绪千万不能浮躁，要学会自我调适。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。
初中的学习计划
制定有规律的学习计划
长计划，短安排
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
挤时间，讲效率
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟。
积极主动的进行预习三部曲
读
每科用10分钟左右的时间通读教材，把不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
写
预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。
练
预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
抓重点、重效率的进行课堂听讲
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。跟老师的目的是抓重点，抓“公共重点”，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己的“个性化重点”，抓自己预习中的不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%-60%左右，而预习后懂的则能在80%-90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
有效的进行复习
想
即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
查
回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
看
即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
写
随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
说
就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2-3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强。
按时、自律的完成作业
不计时不作业
限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么都不做。比如：20分钟做完英语作业，25分钟做完数学作业……
不复习不作业
先复习所学的内容，然后作业。
不思考不作业
遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
不检查不作业
作业后必须检查一遍。
不小结不作业
写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
利用“错题本”
建立错题本的目的是为以后复习使用。错题和难题反映了许多知识点的联结。掌握了错题和难题，离高分就不远了。
建议把错题本或难题本的每页上下分五部分。
第一部分是原题。
第二部分是错因。
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，如果还不会，就要问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，要着重复习、查漏补缺。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想。
有技巧的进行考试答题
用一张“丢分统计表”进行管理。按题型分为填空、选择、计算、阅读等。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。把错题抄下来，隔一段时间再做一遍，。
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强。对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
初中学习的小建议
一、限时完成相应的学习任务
连续长时间的学习很容易使自己产生疲劳感或厌烦情绪。这时可以把功课分为若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份作业、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，对相同分量的作业要逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在40分钟就完成了。
二、专注地投入到学习过程中
不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学边学习边听音乐或说一些和当前所做的事情无关的闲话。或许你会说听音乐可以放松神经，那么你尽可以在专心的学习一小时后再全身放松地听一刻钟音乐，这样比戴着耳机做功课的效果好多了。
三、尽量不要整个晚上都复习同一门功课。
我以前也尝试过用一个整晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况就好多了。
四、努力提高学习效率。
学习效率这东西，我曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校里学，回家也学，不时还熬熬夜，题量做得数不胜数，但成绩却总上不去。其实，面对这样的情况，我也是十分着急。本来，有付出就应该有回报，而且付出的多就应该回报的多，这是天经地义的事。但实际的情况并非如此，这里边就存在一个效率问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了。而有人则需练一百次，这就是效率的体现。
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