初二政治的学习方法有哪些
初中无论是什么学科，都有它的学习方法，政治科也不例外。下面是小编分享的初二政治的学习方法，一起来看看吧。
初二政治的学习方法
1预习的方法。
在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)，分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
一是针对政治教材的特点，在预习时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。
二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?
三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己：这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中，哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题，我们就可这样去问。
四是从基本事实切入问题，我们可以从教材中列举的正反事例入手，也可从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么?我们身边有类似的事例吗?应如何认识和着手解决?
2听课的方法。
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢?
⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预习，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。
⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
⑶认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
⑷抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。
⑹注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学习。
3作业的方法。
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩?这就需要平时作业的训练，注意各种不同题型(单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题)的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。
4复习的方法。
德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的，特别是对于初中课程，由于内容的丰富，更要重视平时的复习。那么，应该如何进行复习呢?
a、课后回忆。即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏，系统掌握知识结构。
f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……这种循环复习利于记忆。
总之，在学习方法培养之时，要发展观察力、提高记忆能力、发展思维能力、发展想象能力、培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。还要发挥创造才能，这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。
5课后再想。
课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。
另外，开卷考后不等于都不用记忆、不要背诵了，因为一些基本的原理、概念、观点要想运用自如，离开了记忆是谈不上运用的。所以，课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好!
总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易入脑;温故才知新，歧义见分晓;自学新内容，要把重点找;问题列出来，听课有目标;听课要专心，努力排干扰;扼要做笔记，动脑多思考;课后须复习，回忆第一条;看书要深思，消化细咀嚼;重视做作业，切勿照搬抄;编织知识网，简洁又明了。
初中政治的学习策略
对于中考政治学科，总有些同学带着“轻视”，因为在中考时的几门主课中，政治学科在他们眼中似乎总有点分量不足。偏偏，这看似不足的分量却在中考总分530 之中占据了50分之多，往往分差也正是在这50分中被不知不觉地拉开了。学习的任务日益紧张起来，如何提高政治学科的学习效率成为当务之急。在这里，结合自己几年学习政治的经验，我归纳了一些学习方法，供大家参考。
上课时认真听讲摘划重点
在政治课上，由于兴趣不高，同学们可能会产生走神或其他一些思想不集中的情况。但我们应当尽量克制这种情况的发生，全身心地投入到老师所讲的课程当中去。这是提高政治学习效率与效果的关键所在。一般对于历年中考政治的题目，老师们都会有所记录，并将之融会于自己的讲义中，以使同学们能够在上课聆听自己的讲解时就做到理解并掌握重点。同时，老师们也会要求同学在书上适当地做些笔记，并划下他们所要求重点理解、记忆的东西。这些重点，正是书中的精华，也是中考时答题的关键。随着老师的讲解，这些内容会生动地展现在同学们的面前，使得我们能够更加容易地理解与掌握，即使课后很久也不容易忘记。这样，自己就不必在课后漫无目的地做无用功，浪费时间了。而认真地听讲，你将发现，政治原来也是那么地充满趣味，随之而来的是对于学习政治的兴趣提高，上课听讲会更加仔细，不再为学习政治而苦恼，政治学习的良性循环就这样开始了。
平时留意时事勤于思索
时事的重要性，想必每一位政治老师都强调多时了。从学生的角度看，我认为中考政治题型正愈来愈灵活，其涵盖的内容更加广泛，而题目的类型也更加多样。不再是单一的时事问答题———将时事与课文中的内容相结合的题目新颖，同时也使得题目有了一定的深度，所需要的答题更加全面。为了在中考中能够适应并较好地完成这类题目，平时的锻炼必不可少。要阅读报纸或收看新闻，加以汇总、概括梳理成要闻。然后选其中的几条，结合平日做题的经验，自拟一下融合了时事与平日课上所学的题目，然后再循着思路一一解答。而有什么疑问，可以走捷径直接问老师。这样，在很短时间内不断积累，将会很有效地拓宽我们的思维方式，同时也提高了答题水平。不必费时费力地去总结研究时事，使我们有更多的时间投入其他学科的学习。
日常精做练习多做记录
关于政治的辅导书近年来直线上升，让打惯了题海战的同学也有些无所适从。其实，练习是必须的，但政治不比别的学科，练习并非是最好的巩固手段，而在于学习上的融会贯通。由于答案基本围绕几个大点，理解题目才是我们所真正需要做的。认真完成老师布置的练习足矣，对于其他参考书，关键是要认真读懂书上的题目，结合曾经做过的练习，举一反三，达到融会贯通之效，对于一些老师一再强调或自己觉得非常重要的习题，可以将之记录到书上，适当地做些总结、归纳，结全认真听讲与重点摘划，从实例中更加全面地解释了书中内容，从而取得更大的效果。并且，中考时只能够携带政治书进入考场，多一些记录，就能够多一分把握。当在书上看到自己精心总结、归纳的成果，想到自己一番精心准备，就能多一份自信。切记记录要清晰准确，否则在中考时会影响到自己的阅览，取得的效果也将大打折扣。
初二政治的复习方法
一、抓住主线，使知识条理化、系统化，从总体上把握内容。
任何学科的知识都是一个有机整体，有它自身的体系，政治科也如此。所以只有了解初中思想政治课的构成体系，明确线索，才能有的放矢进行复习，把握内容要点。我们知道，重大考核中的题目多是综合性的，这些问题的解决需要运用系统化的知识才行。因此总复习必须首先抓住主线，使知识条理化、系统化。抓主线，就是抓住全书的中心，以及围绕这个中心的主要观点和原理。抓主线可采用绘制知识结构图表的形式，即运用图表来归纳综合形成一个有机的网状结构，使其系统化，便于融会贯通。它的特点是简明、清晰、易记，有利于知识在学生头脑中形成科学体系，也有利于调动学生积极性和培养学生的逻辑思维能力。讲解时应向学生作概括性的系统性讲解、讲清要点、重点、内在联系和基本精神，帮助学生形成概念和理论观点的科学体系，引导学生初步学会分析解决一些实际问题。
比如，在复习中.大家要懂得初三思想政治课讲述的中心内容是“中国特色社会主义建设常识。”它分别从四个方面来加以论述，即:中国的基本国情;建设有中国特色的社会主义;我国宪法是国家的根本大法;.当代青年的历史贵任.这些内容是通过《前言》和八篇课文分述:《前言》概述中国特色社会主义建设常识;第一课和第五课论述中国的基本国情，指出中国还处于社会主义初级阶段这个基本国情和中国基本国情的一个重要特征就是人口众多;第二课到第四课从经济l政治、精神文明等三方面论述建设有中国特色的社会主义;第六课到第七课论述法制和宪法;第八课论述当代青青年的历史责任.这样了解知识结构，知道了各知识点的内在联系摸清脉络，才利于从联系上和分类上去归纳、组合知识，又有助千在整体上进行联系记忆和分类记忆，更适应考试，因为从近年来的中考试题来看，突出的特点是题目粗盖面广，题量大，故此，抓住知识体系.全面系统地复习，乃是行之有效的复习方法之一。
二、全面复习、落实基础，掌握理解概念
按照教学大纲和教材的要求、全面系统地进行复习。这不仅是全面完成政治课根本务的要求，也是迎接中考的需要。全面复习就是要求学生全面熟练地掌握大纲和教材规定的全部马克思主义的基础知，包括基本概念、基本原理和主要观点，它是我们认识事物、分析问题和提高思想觉的前提和基础，是我们提高能力的粮食和原料，同时它也是中考的最基本内容，只有掌握了基本概念、原理，才会分析问题，解决问题，若丢开基本的知识或是一知半解，单纯地、零零碎碎地去背诵某一概念，某一原理，某一题目的做法是不对的。应在系统复习的基础上，通过比较和分析的方法理解概念和原理。例如:违法与犯罪，法、法律和社会主义法制，社会主义和共产主义，等等，首先找出它们之间的联系和区别，再归纳整理，形成定义.当然，有的概念、原理，课本上的解释，清楚具体.那么，我们就可以在理解的基础上直接识记。
进行全面复习，首先要做到紧扣大纲，依据教材，按照知识系统逐条进行。其次不仅要熟记概念、原理、观点，更重要地是理解和掌握其科学涵义的精神实质，在理解的础上记忆，从而达到熟练掌握、为提高能力莫定基础。再次全面复
习可采用知识概要的形式，即将每一课的概念、原理、观点的梗概绘制成一幅相互联系的图示，采用概图进行复习，既简明扼要，有利于节约时间，增大课堂容景，又能明显地反映出知识间的内在联系:既便于学生记忆，又助于学生全面系统地掌握知识。例如:私有制的产生
生产力的发展必然个体劳动代替集体劳动必然生产资料转归个体家庭私有(私有制立标志)一仁地私有。
再如:《我国正处于社会主义初级阶段》一课:建设中国特色的社会主义根本出发(三个主要方面)决定
初级阶段宏伟目标(分三步走)
基本路线(一个中心两个基本难点)
三、突出重点，剖析难点
由于复习的内容多，中考的范围大，而时间又紧，因此在全面复习的基础上必须突出重点，剖析难点。突出重点主要是突出教材中最重要、最基本、最有现实意义的部分;:或者是指完成某个原理复习时;需要着力解决的关键和最有意义的部分。确定重点时必须注意:它是全课最重要最基本的概念或原理;它是理解某个原理起前提和关键作用的部分，它是最有现实意义的问题。剖析难点:就是深钻细研教材中学生最难理解、最难接受的部分，或道理上容易理解，但思维难以接受的部分，难点不是每课都有，应从实际出发。把教材内容和学生的接受能力结合起来，经过分析比较而定，不能单凭主观设想而定，否则会出现难点，易点反难而招致复习的失败。突出重点剖析难点首先要确定，使学生做到心中有数，复习有的放矢，其次对重点难点教师要精讲，学生要重点复习，做到强化记忆，理解，再次要做到融会贯通，学以致用，而不是死记硬背。
四、精讲多练，培养能力。
在复习过程中做练习，可以使同学们熟悉题目类型，同时加深印象，巩固所学知识，还能考查同学们运用知识解决实际间题的能力。适当进行练习，记住基本原理，并会运用基本原理去分析，懂得解答方法和说明要点，那才能真正做好试题.总之，紧扣教材，抓住知识体系，理清思路，加强练习是复习政治科的行之有效的科学方法。
应用是学习的目的，也是学习的方法，而且是巩固知识、转化能力、提高觉悟的重要途径，再加上点复习的时间又有限，因此，在复习的过程中既要求教师善于精讲，更要引导学生多讲多练。精讲多练，边学边用，培养学生分析问题的能力，那么如何才能做到多练?
首先要坚持理论联系实际的原则，既运用所学的马克思主义观点方法去分析解决自然、社会和思想中的实际问题，特别是要注意联系最有现实意义的问题。例如:国内外的重大事件，社会主义现代化建设，改革开放及学生思想认识上普遍存在的问题。其次，练习要做到讲练结合，基础和综合兼顾，难易适中，既要防止告讲不练，又要防止以练代讲，对练习题的选择一定要从实际出发，做到精选，切忌题海战术。再次，练习要从多方面、多类型、多角度来培养学生理解力，判断能力，说明论述力、批驳力，综合运用能力等多方面的能力。
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