儿童口吃怎么回事
儿童口吃怎么回事
不少孩子有口吃的问题，说话吐字不清，影响学习和生活，那么儿童口吃是病吗?儿童口吃怎么办呢?下面学习啦小编就为大家详细介绍下!
儿童口吃的原因
口吃是语音节律障碍的一种，是由于不同原因引起字音重复或语流中断的语音节律障碍，当言语表达涩阴时常伴躯体抽搐样动作和面部异常的表情。口吃多发生于儿童，一般随着年龄的增长逐渐改善或消失，少数可持续至成年。
一般来说，孩子在2~7岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。口吃的孩子说话时，可伴有跺脚，摆手，挤眼，歪嘴，口唇颤抖，躯干摇晃等动作，并易因口吃影响产生孤僻，自卑，羞怯等性格，部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。
儿童口吃的缓解方法
1、对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上口吃的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
2、儿童日常生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。
3、家长可让孩子学习一些有节奏的唱歌、朗诵，对儿童语言训练有一定的帮助。不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。每次时间不要过长，时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦，一般20～30分钟即可。
4、采取平静地缓慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。
5、周围的人不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。
6、口吃严重者可服用小剂量氟哌啶醇治疗，剂量0.5～2mg，每日1～2次，或服用抗焦虑药治疗。
7、用和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励。
8、让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。
9、有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
10、耐心倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。
11、尽量避免与口吃儿童的接触，以免相互影响。
12、对于惯用左手的孩子，不要强迫孩子改用右手。
判断儿童口吃的方法
年龄已大于1岁，还只能发元音。
超过1岁半，小儿发音还不正确，在大多数话中有音节区分不清的。
超过2岁半还不会说话。
超过3岁，说话还不能连成句子。
超过5岁，还把难发音换成易发音，还有不少造句错误，语言还不流利，语言的节律、速度和抑扬都表现得异常。
另外，患儿说话吃力，感到为难，并能自我意识到。声音过大或过小，或过度嘶哑者。声音的强度和小儿的年龄、性别不相称，声音带鼻音，也需要警惕口吃。
猜你感兴趣：
1.儿童口吃怎么回事
2.儿童口吃怎么办
3.宝宝口吃怎么办