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2016年小学数学教研工作总结

学习啦【教育】 编辑:覃婷 发布时间:2016-09-30

  一个学期就快要结束了,在这个学期内你所在的数学组都做了哪些教研工作呢?不要忘了做个好的总结哦!下面是学习啦小编为你整理的2016年小学数学教研工作总结,希望对你有所帮助!

  2016年小学数学教研工作总结(一)

  这个学期已接近尾声,我在担任数学教研组长的这半年中,感觉收获颇多。本学期小学数学教研组工作遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划以及永临学区小学教研工作重点要求、教育局教研室教研计划,紧紧围绕“有效教学”为核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点,通过多渠道多形式地开展教研工作,继续营造一个“严谨、务实、有效”的教研氛围,有效开展教师间的交流与合作,做到互相学习,共同提高教科研水平。现将本学期的工作做以下总结:

  (一)以课改为核心,加强校本培训新理念的学习。

  面对新一轮的课程改革,数学组进行了深入的学习。在20xx年2月24日、20xx年3月9日进行了两次新课程培训,从中老师们收获颇多。先进的新理念要走进课堂,教师是关键。教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此,要加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

  (二)扎实开展教学研究,提高课堂教学效益

  进一步加强集体备课活动,并做到向全校教师开课,共同研讨,不断总结,努力提高课堂教学水平。在本学期,以教师为主体,积极开展备课活动。我们深知:要想上好一堂课,备课是关键。有效的备课,应该是大家、集体的智慧。我们这个学期分别开展了四次集体备课,在备课的过程中老师们把自己在备课时的困惑提出来,大家进行了积极、有效的探讨,努力解决在备课中出现的问题。

  (三)以课堂为载体,积极探索教学新模式。

  这个学期本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。组织开展了公开课教学活动,着重分析成功之举和败笔之处,鼓励教师认真做好教学反思,及时总结、交流。按照认知规律,实践—认识—再实践—再认识,逐步反思实践中的得失,不断地总结经验、不断提升自我。此外,我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。利用教师网上平台,要求每位教师能针对一个教案设计或一个教学片断进行反思、点评,并在教研组中发言、交流。效果不错。

  由于刚刚接手数学教研工作,当然也存在的不足与改进的方向。

  1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。

  2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

  综上所述,这一学期,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我。只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为。

  2016年小学数学教研工作总结(二)

  一学期的教学工作又近尾声,一学期来,数学教研组在学校各级领导的关怀指导下,在各位数学老师的积极配合下,同心协力,认真执行上级规定,扎实开展教研工作。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。过去的一学期可以说紧张忙碌而收获多多,收到很好的效果。现将教研组一学期工作总结如下:

  一、加强学习,转变观念,提高教师自身素质。

  新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。本学期数学组成员还积极参加上级部门组织的教研活动和文化业务进修、继续教育。通过学习,丰富了教师的数学知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念,并对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解和认识。明确了各个年级的数学教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。总之本学期各年级在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶,每一位教师也都充分认识到,不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。

  二、努力加强教研组组风建设 ,力求活动扎实有效。

  教研组做到期初有计划和活动内容,期末有总结,每次活动都有详尽记载。认真学习新课程理念,切实转变教学观念。活动方式新颖多样,注重实效,有“集体备课”、“名师大讲坛观摩”、“有效课堂教学评比”等,在这样一个大家庭中,教师之间团结一致,互帮互助,你追我赶,呈现出浓厚的教研氛围。教研活动内容已不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代,是交流经验、提高认识的一个大好机会,我组有效地运用这宝贵的时间,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。针对新教材、新课标的出台,作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将课标和教材吃透,教研组在活动中带领教师认真学习新课标,了解新教材,为自己今后的教学指路。除此之外,教研的内容也逐渐丰富充实,让每位教师参与进来,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。

  三、把教学过程的每个环节都落实到实处,扎实进行教学常规管理。

  开学初,我们组织教师认真学习“有效备课”的具体方案和要求,具体做法如下:

  1、认真备课。

  ⑴做到四个精心。每位教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。

  ⑵统一备课规范。按课时备课,每课时都有教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。

  ⑶积极参加集体备课。做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

  2、认真上课。

  全体数学教师重视教学过程,讲求课堂实效;落实新课程理念,注重学生参与,充分发挥学生的主体作用;积极参加课改研究,探索“自主、合作、探究”的教学模式。

  3、认真布置及批改作业。

  根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,决不积压,并规范化;平时发给学生的试卷认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈。

  4、认真辅导,做好培优补差工作。

  既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。

  5、大力开展听课活动。

  本学期大力开展听课的活动,要求每位数学老师做好推门课,并多听别人的课,而且多听不限。从听课中,老师们学到很多新的东西,如教学方法、教学理念,课堂艺术的渗透等等。每次上课后全体数学老师进行了认真评课,每位教师都从中看到了别人的优点,也了解了自己的不足,通过取长补短,使自己在业务上更快地成熟起来。

  以上是本学期数学教研组工作的一些简要回顾,总之,在本学期中,全体数学组成员都尽职尽力地做好本职工作,在提高自身素质的同时,积极改进教学方法,提高课堂教学改革,努力将新经验、新思想应用到教学工作中。当然,工作中也存在一些不足,如:1、运用理论指导实践不够,对自己的丰富经验及心得少于总结。2、教师们的说、上、评课的基本功仍有待于提高。对于存在的问题,我们深信数学组成员在下学期的工作中定能改正、克服,使我校数学教研工作上一新台阶。

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