二年级下册语文小动物体检教案
语文教学备课的过程,在课前做好教案是非常必要的!所以吗，接下来，学习啦小编就和大家分享教科版二年级下册语文小动物体检教案，希望对大家有帮助!
教科版二年级下册语文小动物体检教案
教材简析：
《小动物体检》是一节口语交际课。教材编写者在本课设计了两部分内容：一是两幅插图描绘了小动物们参加体检的情景;二是通过一段文字交待了本次口语交际的要求，并让学生想一想，因为小松鼠家远来得晚，排在了体检队伍的最后，小动物们都十分关心它，让它先量了体重，猴子医生和其他小动物会说些什么?而且要求分角色演一演。
设计理念：
《语文课程标准》指出：“口语交际是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行”。因此，本课教学应侧重创设互动的交际情境，让学生在真实的交际环境中进行交流，以达到通过口语交际训练，提高学生口语交际能力的目的。
教学目标：
1、通过引导学生观察插图，讲故事，使学生懂得“关心他人，团结友爱，公平竞赛”的道理;
2、培养学生的观察能力和创造性地讲故事的能力，有效地对学生进行口语交际训练，提高学生的口语交际能力;
3、指导学生掌握正确评价的方法
教学重、难点：
引导学生发挥想象讲述自己根据插图编创的故事。
教学准备：
小动物头饰，课件等
教学时间：
一课时
教学流程：
一、创设情境，揭示课题
1、(播放小动物们在大森林里快乐生活的动画，屏幕上出现小猴子：聪明的小朋友，你们好!我是动物世界的白衣天使——小猴子。我们大森林里要举行一场盛大的运动会，请所有的小动物们来参加。今天，我受小动物们的委托，特意邀请各位也来参加我们的运动会，你们准备好了吗?可是，运动会开始之前，首先要对所有的运动员进行一次体检，根据大家的身体情况分组比赛，这样才能公平、公正。现在，请你们随我来看一看吧!屏幕上出现课题——《小动物体检》)
2、同学们，看明白了吗?今天讨论的话题就叫——小动物体检(板书课题)。那么，我们为什么要讨论这样一个话题呢?请继续看!
3、(屏幕上继续播放动画：转眼工夫小动物们都来参加体检了。可是小松鼠因为住在很远的地方，它赶了很长的路才十分疲惫地来到这里。所以，它排在了体检队伍的最后，它还要等上很久才能检查完身体再参加比赛。看到小松鼠十分疲劳的样子，小动物们都很关心它。于是，就让它先量体重。现在，请大家动脑筋想一想，小动物们只是关心小松鼠才这样做的吗?还有其他什么原因吗?小猴子医生和其他小动物会说些什么?)
4、师指名说。(注意筛选学生说出的具有代表性的观点板书。如果既有正面也有反面的更好，以引起学生展开争论，实现互动。中心要引导到“关心他人，团结友爱，公平竞赛”方面上来。)
5、很好!同学们说出了这么多的观点，这些观点都有道理吗?现在，请大家打开书第101页。先认真读一读书上的文字，然后在组里互相商量一下，编创一个小故事，看一看怎么说才能说明白小动物们为什么先让小松鼠检查身体。
二、自由练说，相互点评
1、生分组讨论，编创故事。师巡视指导，相机搜集具有代表性的故事。
2、各小组推荐代表向全班汇报，师生共同评议，补充。(注意引导学生正确评价)
三、分组表演，升华主题
1、同学们，老师听了你们编的故事觉得都很好，现在你们能不能根据自己编创的故事分角色表演一下?
2、生自主寻找伙伴组成合作小组，自主分配角色。先在小组内练习、准备。(要求学生把大家为什么请小松鼠先检查身体，小猴子医生和其他小动物都说了些什么，以及小松鼠经过充分休息后参加比赛产生了什么结果等结果表演清楚。表演完一组，全班评议。目的是通过评议升华本课的“关心他人，团结友爱，公平竞赛”的主题)
四、拓展延伸，回归生活
1、小松鼠在大森林运动会上获得了好成绩，回到家里会对妈妈说些什么?妈妈又会怎么说?你们能不能再编一个“小松鼠获奖后回家” 的故事?
2、生以同桌为单位编创故事，师巡视指导，搜集典型例子。
3、选编得好的小组表演，师生共同欣赏、评价。
五、总结结束
今天，动物王国里的运动会开得非常圆满、非常成功，原因是小动物们都明白“关心他人，团结友爱，公平竞赛”的道理。通过本课的讨论，老师发现同学们都很会观察事物，思考问题，相信你们一定也明白了这个道理。请你们回家以后把你们编的故事讲给爸爸、妈妈听一听，让他们也分享一下你们的学习成果;愿意动笔的同学不妨把自己编的故事写下来传给其他不知道这个故事的小伙伴儿看一看，让更多的人知道“关心他人，团结友爱，公平竞赛”的道理，好不好?
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