二年级下册语文芭蕉花教案
二年级下册语文芭蕉花教案
教师要上好课并取得良好的效果,最关键的步骤就是备好课, 备好课是上好课的前提。所以，接下来，学习啦小编就和大家分享沪教版二年级下册语文芭蕉花教案，希望对大家有帮助!
沪教版二年级下册语文芭蕉花教案
教学目标：
1、识生字6个。正确朗读课文。
2、学习提出问题。通过学习，使学生能够体验到文章的涵义，明白事理，学会做人的道理。
教学重、难点：
学生自己提出问题，并和同学讨论，解决问题，使学生能够体验到文章的涵义，明白事理，学会做人的道理。
教学过程：
一、开门见山，揭示课题
同学们，今天我们学习一篇新文章"芭蕉花".咦，我一看这题目啊，就知道这肯定是一篇描写芭蕉花的文章。你们说，对吗 (生答)
出示句子和图片：在绿绿的芭蕉叶中，开着一朵黄色的芭蕉花，它的样子像尖瓣的莲花。
指导朗读。
二、初读课文
生自由朗读课文
请学生朗读课文，注意知道生字的读音。
出事生字及读错的生字，词(指名读，齐读，组词，分析讨论记字方法，齐读)
三、再读课文
学生提出问题
1、我们在阅读文章中，要是遇到不理解的词语或句子，可以作上记号。请同学们阅读全文 ,把有疑问的字用波浪线划出来(先讨论，后提出)
2、请同学们再读课文，把有疑问的句子用直线划出来。(小组讨论后还有不理解的提出共同讨论)
如："我和哥哥都很伤心，但我不明白父母为什么生气"
问："我和哥哥为什么伤心，父母为什么生气 "
从课文中找出相关句子(因为爸爸妈妈骂他们了)
父母知道真相后有什么反应 (非常生气)
思考：母亲为什么说"我"和哥哥是不争气的孩子 (因为我和哥哥乱拿别人的东西……)
母亲听了什么这么生气
说话练习：我便照实说了：" ."
学习第二节的内容。
父亲知道后，又是怎样的反应
在朗读的时候应该怎样把握 (生答)请同学们有感情的朗读这段文章，要读出父母的生气及他们对孩子的关爱。
问2:为什么"我"不明白，想不通
从课文中找出句子读读(最后一句：因为他们认为自己没有错。)
读一读
"院子里栽着一簇芭蕉，有一株刚好开者一朵黄花，样子像尖瓣的莲花"
找出这一句话所在的段，这一段写的是什么 (发现花并摘花)当时他们的心情是怎样的呢 (开心)
有感情朗读，读出作者喜悦的心情(体会这是对父母的关心)
四、说一说
评论"我"和哥哥这样做到底可不可以。
五、布置作业
每课一练(课课练，生字本)
板书设计：
私摘芭蕉花
严厉训斥
送去还了
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