四年级上册语文我有一个小小的书橱教案
四年级上册语文我有一个小小的书橱教案
《我有一个小小的书橱》是一首文质兼美的儿童诗歌!那么，语文教师要如何去讲解好儿童诗歌呢?下面学习啦小编整理了冀教版四年级上册语文我有一个小小的书橱教案，欢迎大家的阅读!
冀教版四年级上册语文我有一个小小的书橱教案
教学目标
1.知识目标
认识12个字，会写9个字，掌握“书橱、酷刑、拓宽”等词。
2.能力目标
培养爱读书的习惯。
3.情感目标
学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。
教学重点难点
通过朗读，体会作者对小书橱的喜爱之情。感受读书的乐趣。
教学过程
一、谈话激趣，导入课题。
同学们，你们有没有小书橱?说说你从中获取了那些知识。
今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书《我有一个小小的书橱》，看看小作者是怎样写他的小书橱的。
二、自读课文，学习字词。
自由读书，划出不认识的字，用自己的认字方法认识它。
三、再读课文，理解内容，体会感情。
1.自读诗歌。
2.读完诗歌，说说你有什么感受?
3.你从那些地方感受到小作者喜爱读书?
作者为什么说“是书，让我了解了中外灿烂的文化;是书，为我拓宽了走向世界的道路。”?
采用多种不同的方式指导学生朗读，体会读书的乐趣。
读课文时，面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做?
四、朗读课文，放飞想想谈感受。
1.学完这一课，你有什么感受?可以结合自己读书的感受来谈。
2.让学生有感情地齐读全诗。
五、总结评价，布置作业。
鼓励孩子积累好词好句，摘抄有关读书时的名言警句。
冀教版四年级上册语文我有一个小小的书橱教学反思
记得我在教学《我有一个小小的书橱》一课之前，读完课文后，我发现虽然它只是一首简短的儿童诗，但诗句中涉及到了许多名人、名著。比如诗中谈到的“草船借箭”、“查抄贾府”、“大闹天宫”、“武松打虎”，寥寥数字却蕴涵了四大名著的精髓。于是在课前我这样写道：“看似儿童诗，却现古今韵。想讲好这节课必须阅读相关书籍，否则只能是囫囵吞枣。”
经过阅读四大名著和《伊索寓言》、《格林童话》等书籍，我满怀信心地走进了课堂。正像我所预料的那样，同学们对课文中涉及的名著和历史人物有了较为深入的了解。正当我即将结束整篇课文时，突然有一个“探究”型人才出现了，他问了一个“教参”上没有答案的问题。他问：课文中说“司马迁受尽酷刑著史记”，他为什么受酷刑?他犯了什么罪?”当时我就迟疑了。可能有的老师猜到了：对，备课时我没有预设到这个问题。所以当时我只好告诉他，等老师查看了资料后，再告诉他答案。
课后，我查阅了网络，从中了解到：公元前99年(天汉二年)，李陵出击匈奴，兵败投降，汉武帝大怒。当时，司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，被捕下狱。他按照汉朝法令的规定出钱赎罪，受了“宫刑”。另外司马迁还在《报任安书》中，详细记述了他下狱受刑的经过和发愤修史的抱负。我也找到了相关的内容进行了阅读。
在课后反思中，我只写了一句话：“要想“学高为师”，必先“育人之前先育己”。
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